543923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРодительское собрание "Готов ли ваш ребёнок к школе?"

Родительское собрание "Готов ли ваш ребёнок к школе?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


















Родительское собрание

«Готов ли к школе Ваш ребенок?»



















Учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 99

Астапчик Инна Ивановна




I Здоровье ребенка.

Успешное обучение детей во многом зависит от их физиологической, психологической, эмоционально-волевой, нравственной и умственной подготовки.

Одним из условий успешной учебы ребенка является его здоровье.

Воспитанию здоровья способствует правильно организованный режим его жизни. Режим не только укрепляет здоровье ребенка, но и помогает воспитанию умения управлять своими желаниями, ценить время.

В режиме жизни ребенка, готовящегося к поступлению в школу, должно быть правильное чередование умственной деятельности и отдыха, пребывание на свежем воздухе 4-5 часов.

Занятия должны чередоваться, так как однообразные занятия истощают нервную систему детей.

Ребенок должен уметь бросать и ловить мяч, попадать в цель, прыгать, играть в «салочки», «жмурки», «перебежки» и другие игры, включающие соревнование между детьми.

Правильное физическое развитие обеспечивается также созданием соответствующих условий для различных видов деятельности детей.

Когда ребенок рисует, рассматривает картинки, требуется такая поза: ноги устойчиво стоят на полу, поясница опирается на спинку стула, локти лежат на столе, плечи приподняты. Ребенок должен сам научиться контролировать свою посадку.

Не менее важна нормальная освещенность места, где занимается ребенок.

Ребенок должен научиться самостоятельно, быстро и аккуратно обслуживать себя: одеваться, есть, мыть руки, чистить зубы.


II Умственное воспитание.

Важно развивать у детей разнообразных ориентировок в жизни и природе.

К поступлению в школу ребенок должен знать:

1. Название нашей страны.

2. Название города, в котором живет.

3. Свой адрес.

4. Сведения о своих родителях (как зовут, где и кем работают).

5. Уметь называть свою фамилию, имя и отчество.

6. Времена года и их характерные признаки.

8. Дни недели.

9. Названия птиц, животных и деревьев наиболее часто встречающихся в данной местности.

10. Должны быть развиты первоначальные ориентировки:

а) в величине ( больше, меньше, длиннее, короче, толще, тоньше);

б) форме (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал);

в) пространственном расположении предметов (ближе, дальше, слева, справа, вверху, внизу);

г) умение пересчитывать предметы в пределах первого десятка.

Все эти представления дети должны усваивать с помощью родителей в играх, во время прогулок, а главное – при выполнении различных поручений.

Главное в подготовке ребенка к овладению навыка счета – это разнообразные поручения: поставь на стол 4 чашки и 2 тарелки, отнеси папе 7 гвоздей, принеси 3 морковки для супа, измерь шагами дорожку и т.д.

Полезно спрашивать, сколько не хватает:

«Ты положил 3 ложки. А нас четверо. Сколько еще надо положить?»

«Тетя Оля принесла 4 яблока, а нас трое. Как ты думаешь, всем ли хватит?»

Для освоения порядкового счета хорош следующий игровой прием. Ставят игрушки в ряд, и ребенок правой рукой слева направо считает «первый, второй, и т.д.». После пересчета он закрывает глаза. Одну игрушку убирают. Ребенок должен ответить, какую по счету игрушку спрятали.

Иногда можно дать и более сложные, комплексные задания, где счет сочетается с пространственными представлениями или умением выполнить работу по образцу. Например, перед ребенком кладут лист бумаги и предлагают показать, где верх, низ, правая, левая сторона, левый нижний, правый верхний угол и т.д. затем предлагается разметить на листе различные фигуры или предметы( 3 зеленых круга в правом верхнем углу или 4 желтых треугольника в левом нижнем углу).

Общеизвестно, что труднее всего дети овладевают письмом. Подготовке к письму помогут разнообразные доступные ручные занятия: аппликация из бумаги, лепка, рисование и штриховка, изготовление игрушек из картона, дерева, природного материала.

Важнейшей предпосылкой успешного обучения в школе и, прежде всего, для овладения грамотой и счетом является развитие устной речи ребенка.

Необходимые ее качества:

  1. Чистое произношение всех звуков родного языка.

  2. Внятное произношение слов.

  3. Умение отвечать на вопросы взрослых.

  4. Умение пересказывать сказки, рассказы, прочитанные взрослыми.

  5. Умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

  6. Связно и последовательно рассказывать о своих играх, прогулках.

Родители, дети которых не выговаривают некоторые звуки, или имеют другие речевые нарушения, должны обратиться за помощью к логопеду.

  1. Ребенок до прихода в школу должен знать наизусть и уметь выразительно рассказывать 10 небольших стихотворений.

Заучивание небольших стихотворений, загадок, пословиц, поговорок имеет значение не только эстетического характера, но и развивает у детей сообразительность, умение быстро отвечать действием, словом на разнообразные вопросы и поручения.


III Трудовое воспитание.

Многие родители жалуются, что первоклассники забывают, что задано на дом. Это происходит потому, что у детей не сформировано чувство ответственности, помогающее удержать в памяти, что надо сделать.

Сформировать это качество, привычку делать большое и малое с полной ответственностью можно лишь в процессе выполнения трудовых поручений дома. При этом надо добиваться, чтобы дети выполняли его с первого раза. Если же ребенку приходится повторять их много раз, следовательно, у него не формируется умение слушать и слышать взрослого, поэтому в классе ему будет трудно воспринимать и сохранять в памяти учебное задание.

Необходимо, чтобы дети умели выслушивать внимательно все задания, выполняли бы его, не обращаясь, без необходимости, к взрослым, выполняли бы работу в нужном темпе, не отвлекались, доводили начатую работу до конца. И, конечно, совместный разбор итогов сделанного(хорошо или плохо, правильно или неправильно). Не следует фиксировать внимание лишь на несовершенствах проделанной работы, запугивать детей трудностями или строгостью будущего учителя. Положительная оценка приобретает побудительную силу мотива учения.


IV Навыки общественного поведения.

В новые условия и распорядок школьной жизни ребенок войдет быстрее, если у него будут воспитаны навыки общественного поведения: вежливость, сдержанность, послушание.

К 7 годам ребенок должен внимательно, не перебивая, слушать взрослого, не вмешиваться в разговор старших, быть предупредительным. Ребенок должен уметь считаться с другими людьми, иначе, он не сможет установить правильные отношения с детьми и войти в школьный коллектив.

От того, как протекает общение взрослого с ребенком, зависит и развитие детского характера. Нельзя слишком опекать детей, так как они становятся безынициативными, безвольными. Но также нельзя неумеренно хвалить ребенка, внушать ему, что он лучше других. Как правило, такие дети привыкают быть в центре внимания, переоценивают себя, и это им будет мешать установить правильные взаимоотношения с другими детьми в школе.

Запомните! Средствами воспитания навыков общественного поведения являются пример взрослых, напоминание о принятых правилах поведения в процессе повседневного общения, справедливая оценка поступков ребенка, упражнение в хороших поступках.

Важнейшим воспитывающим фактором являются прочные нравственные устои семьи.

Родителям о воспитании

Себастьян Брандт


Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них все то, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным-пьяна.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети

Мы за дела свои в ответе

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.


Общая информация

Номер материала: ДБ-156413

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация