Родительское собрание на тему: "Развитие способностей детей - создание развивающей среды для ребёнка в семье"

муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Родительское собрание

на тему:

«Развитие способностей детей – создание развивающей среды для ребёнка в семье»

3 класс

                                                         Учитель: Гудкова В.Г.

2015 г.

Родительское собрание

на тему: «Развитие способностей детей – создание развивающей среды для ребёнка в семье»  с презентацией

Цель:  создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и школе.

Учитель: - Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас.  Тема нашего родительского собрания сегодня: Слайд 1.

 «Развитие способностей детей – создание развивающей среды для ребёнка в семье».

Слайд 2 Цель данной темы: создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и школе.

Слайд 3.  «Если вы хотите вырастить хороших детей,

тратьте на них в 2 раза меньше денег и в 2 раза больше времени».

Эстер Селсдон

Слайд 4. - Наше образовательное учреждение является  той развивающей средой для  учащихся, которая помогает им  устоять нравственно и даёт  ценностные ориентиры в жизни.  В школе созданы специально организованные условия, способствующие всестороннему развитию личности ребёнка в процессе учебной и внеучебной деятельности. Школа отличается  позитивной атмосферой сотрудничества, ведущей установкой  которой является стремление оказывать поддержку каждому ребёнку, который в ней нуждается.

Слайд 5.  Воспитательная система в условиях нашей школы состоит из таких компонентов, как классные часы на основе методики рефлексивного воспитания,  внеклассные мероприятия, коллективно-творческие дела, которые способствуют процессам развития и саморазвития, нравственного становления личности. Одним из  правил организации  развивающей среды  в школе является критерий её доступности для ребёнка и индивидуального подхода.  Наша главная задача - сделать процесс обучения желанным и интересным, не допускать перенапряжения и утомления учащихся. Такая развивающая среда, несёт ребёнку информацию об окружающем его мире, является средством не только получения новых знаний, но, что особенно важно, способствует применению новых знаний на практике, в жизни. 

Слайд 6.  - Для полноценного и гармонического развития детей необходимо развиваться не только в школе, а в первую очередь, в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. В законе «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны зало­жить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка». Именно семья должна стать развивающей средой для каждого ребенка.  Особенно это важно для детей с ограниченными возможностями здоровья.  Они нуждаются в особой поддержке и помощи близких людей.

Слайд 7.

     - Сплоченность всех членов семьи, уважительное отношение друг к другу, наличие общих целей и единой системы ценностей, желание максимально проявить и реализовать собственные возможности, помочь в этом своим близким – все это позволяет прогнозировать наиболее эффективный путь построения активной жизненной позиции ребенка.

   Современные родители, к сожалению, уделяют больше времени работе, телевидению, компьютеру, чем воспитанию детей. За нашей занятостью, сумасшедшим ритмом жизни мы совершенно забыли о тех добрых делах, добрых поступках, книгах, на которых воспитывались мы сами.

   Именно семья играет центральную роль в сознании ребёнка. Как говорил Себастьян Брандт: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, родители – пример тому». Семья для него – это мир, в котором закладываются основы воспитания, отношение к людям, моральные и нравственные нормы. Что получит ребёнок в семье, потом отразится на его характере, образе жизни, привычках и т.д. Именно поэтому родителям нужно приложить все усилия для того, чтобы семья, как развивающая среда для ребенка, положительно сказывалась на нем.
Слайд 8. -  Ребёнок постоянно находится в кругу семьи, он видит все, что происходит в жизни его родителей. Он, словно маленькая обезъянка, моделирует поведение взрослых. Если мама постоянно ругается с отцом -  ребёнок будет воспринимать это как норму.  Когда он вырастит, то  также будет ругаться со своей второй половинкой. Поэтому важно подавать ребенку только хороший пример. Все близкие ему люди (папа, мама, дедушки, бабушки, сестры, братья) должны любить его и заботиться о нем. Семья —  это коллектив, который формирует характер человека.
     Как же сделать так, чтобы нехорошее влияние семьи как можно меньше сказывалось на ребенке? Будьте терпеливы. Например, если вы — несдержанный человек, который по каждому поводу начинает выяснять отношения с другими людьми, постарайтесь не делать это при нём. Он должен видеть спокойных родителей, которые не бранятся, не кричат, не дерутся, а любят его и окружаю теплом и заботой.
    Вы должны показать ребенку, что в его семье существуют семейные ценности: взаимопонимание, взаимовыручка, постоянная поддержка со стороны друг друга. Создайте вокруг него атмосферу тепла и любви — заложите в основу его будущей жизни только доброе и светлое.
Спокойно реагируйте на  непослушание. Криком вы все равно ничего не добьетесь, только нанесете непоправимый вред ребенку. Пытайтесь спокойно объяснять  о том, что он поступил неправильно, как нужно себя вести.  Приведите убедительные  примеры, если бы он оказался в данной ситуации.    Если вдруг вы поругаетесь с ним, через непродолжительное время помиритесь. Ни в коем случае не бейте его. Обнимите и скажите, что любите. Самая естественная и самая необходимая из всех обязанностей родителей - это относиться к ребенку в любом возрасте  с любовью  и внимательно.

Слайд 9. - Уважаемые родители! Если ваши дети испытывают огромную тягу к какому либо творчеству, например,  тянутся познавать окружающий мир, его многообразие и красоту, то  покупайте им, пожалуйста,  каран­даши, фломастеры, краски и, конечно, пластилин (особенно учащимся младших классов). Чем раньше ребенок начинает работать пальчиками, тем быстрее у него развивается речь, это доказано учёными. Часто любимым делом дети занимаются только в школе, а дома у них ничего нет.

       Научите своих детей   здороваться.
Вежливость во все времена высоко ценилась в обществе. Невоспитанный человек воспринимается негативно, даже если он обладает массой других замечательных качеств.  Необходимо объяснить им, почему важно здороваться, а в будущем лишь напоминать  об этом, если возникнет необходимость. Личным примером  показывайте образец поведения.

     Как можно больше проводите времени с детьми, разговаривайте с ними. Дети должны чувствовать себя частью семьи, важным для вас человеком.  Играйте с детьми в настольные игры – шашки, шахматы, лото, а младшим школьникам обязательно покупайте игрушки. Вспомните себя в детстве, сколько мы играли. А сейчас наши дети играть не хотят, потому что не умеют. Этому тоже надо учить. 

Слайд 10. - Читайте  вместе с детьми, показывайте пример. Дети совсем не помнят русских народных сказок, произведений детских писателей, а если вспомнят, то путают героев.

 Слайд 11. - Много времени вся семья проводит на кухне, а особенно женщины. Как вы думаете, можно ли там ребёнку найти занятие? Конечно, можно. Приучайте детей помогать вам, готовьте блюда вместе с детьми, записывайте рецепты, проводите дегустацию блюд.

Слайды 12-13.  Ходите с ними в парк, выезжайте  на природу, обедайте в кафе — неважно, какое занятие вы выберете. Главное — доставляйте как можно больше радости друг другу. Хвалите детей, даже за небольшой положительный поступок.
Установите семейные традиции. Например,  делайте праздничные ужины, сидите по вечерам все вместе перед телевизором.

 Слайд 14. -  Семейные традиции - это не только праздники,  но и торжественный обед, когда вся семья в сборе. Если 1 сентября вы с ребенком сажаете деревце или под Новый год выезжаете в лес с детьми для того, чтобы нарядить елку угощениями для зверей и птиц, или 9 мая по-особому поздравляете дедушку или соседа-ветерана, все это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей.

   Сыну  исполнилось 10 лет, мать хотела отметить ему день рождение, устроить для него домашний праздник. Но соседка сказала: - «Что нечего баловать ребенка, вырастет, вот тогда и пусть отмечает». Мать задумалась, возможно, соседка права, купить подарок, да и все.   

   Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Вспомните свое детство, как вы относились к праздникам - не то, что сейчас, это, действительно было событие в детской жизни, и ребенок считает свои дни от праздника до праздника, как считаем мы свои годы от одного важного события нашей жизни до другого. И, наоборот, «тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники», - писал К. Д. Ушинский.

 Это очень сближает между собой всех членов семьи.
 Слайд 15. -  Дети – это наши зеркала. Все плохие привычки, которые у нас есть, со временем будут и в наших детях.

Слайд 16. -  Наш мудрый народ придумал множество пословиц о семье и  семейном воспитании:

 «От яблоньки яблочко, а от ели шишка»,

«Каков корень, таков и отпрыск»,

«От худого семени не жди доброго племени»,

«От доброго дерева добрый и плод»,

«От осинки не родятся апельсинки»,

«Каково дерево, таков и клин, каков батька, таков и сын»,

«Что посеяно, то и вырастет»,

«Яблоко от яблоньки не далеко падает».

   Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся дикими или «за гранью». Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность.

   Следуя приведенным правилам и используя эти методические приемы, вы можете быть уверенными, что ваш ребенок вырастет воспитанным, доброжелательным и приветливым.
    - Мы предлагаем вам подвести итог нашего разговора. И таким итогом станут заповеди для родителей. Слайд 17

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Никогда не унижай ребенка.

3. Люби своего ребенка неталантливого, неудачливого. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – «это праздник, который всегда с тобой».

4. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому ребенку того, чего не хотел бы своему.

5. Не относись к проблемам ребенка свысока.

6. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и пожнешь.

7. Не упрекай себя, если не можешь что-то сделать для своего ребенка; упрекай себя, если можешь.

Слайд 18. -  А сейчас выберите на слайде  себе ценности вашей жизни!

   Любовь, рукоприкладство, дружба, обида, добрые друзья, взаимопомощь, злость, уважение, жадность, семейные традиции, трудолюбие, лень, уют, тепло, сюрпризы, подарки, родители и дети, алчность, бабушки и внуки, интересные увлечения, дым сигарет, алкоголь, брань, ложь, безделье,  предательство,  хамство.

Слайд 19.

Семья – это слово нам многое скажет.

Семья нам с рожденья путь в жизни покажет.

И каждый, какой бы с ней не был момент,

Волшебней, роднее моментов и нет.

Семья с нами рядом всегда и везде,

Она много значит в каждой судьбе.

Слайд 20. -  Только в  этом случае семья будет необходимой развивающей средой для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд 21.  - Хочется выразить вам благодарность  за то, что вы нашли время прийти на наше собрание.