Родительское собрание
на тему:
«Семья и школа. Роль семьи в воспитании ребенка»
Слайд 2. В
семейном кругу мы с вами растем
Основа
основ – родительский дом.
В
семейном кругу все корни твои,
И в
жизнь ты выходишь из этой семьи.
В
семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа
основ –родительский дом.
Традиционно главным институтом воспитания является семья. Семья-
колыбель духовного рождения человека. То, что ребенок в детские годы
приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи
обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей
жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов
воспитания не может сравниться с семьей. Зачастую семья, в которой вырос
ребенок, становится моделью его будущей семьи. Хотелось бы привести пример
одной семьи.
Слайд 3. Семейные ценности
Это была самая обычная семья: отец, мать и три дочери. Большого
материального достатка в семье не было. Но каждый год для детей устраивали
праздник. В середине самой большой комнаты ставили нарядную елку, писали
сценарий, готовили подарки. И вот наступал долгожданный новый год. На праздник
приходили друзья девочек. Дети пели под баян, рассказывали стихи, водили
хороводы вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой. В конце праздника Дед Мороз
привозил большой мешок, доставал из него подарки и раздавал детям.
Гасли огни елки, расходились по домам гости, и все с нетерпением ждали
нового праздника.
С тех пор прошло много лет. На месте старого дома стоит новый. Нет в
живых отца и других участников праздника, старенькой стала мама, а у девочек
уже свои взрослые дети. Но в памяти до сих пор хранится и тот дом, и елка, и
друзья детства, и родители, подарившие девочкам прекрасные праздники,
замечательную семейную традицию.
И совсем противоположный пример семьи, где праздники не
такие светлые,радостные.
«В детском саду девчушка, играя в дочки- матери, объясняет
«папе» его роль:
- Ты будешь ходить на работу, а потом будешь приходить с работы и пить
водку.
-Но я не хочу пить водку!- протестует тот.
-Надо. Все папы так делают!- уверенно заявляет маленькая хозяйка»
К сожалению, во многих семьях можно наблюдать таких
отцов, да и мам впрочем тоже. И такое представление о семье будет царить в
будущем и в семьях детей.
Как мы видим из этих примеров, Семья может
выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора
воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что
никто, кроме самых близких людей- матери, отца, бабушки, дедушки, брата,
сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботиться столько
о нем. И вместе с тем никакой другой институт не может потенциально нанести
столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
Именно в семье ребенок получает первый жизненный
опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях.
Каждый из родителей видит в детях свое продолжение. Очень важно, чтобы то, чему
мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у
взрослых теория не расходится с практикой.
Слайд 4. Общение в семье
Жизнь в семье невозможна без общения в ней, общения между мужем и
женой, родителями и детьми в процессе повседневных отношений. Общение в семье
представляет собой отношение членов семьи друг к другу и их взаимодействие,
обмен информацией между ними, их духовный контакт. Спектр общения в семье может
быть очень разнообразным. Помимо бесед о работе, домашнем хозяйстве, жизни друзей
и знакомых оно включает в себя обсуждение вопросов, связанных с воспитанием
детей, искусством, политикой и т.д.
Как много сердечного тепла бывает загублено из-за
неспособности понять другого и самого себя! Сколько больших и малых драм не
происходило бы, обладай их участники и окружающие умением сочувствовать,
прощать и любить. Любить тоже надо уметь, и это умение не дается природой.
Слайд 5. Задачи родителей
Именно поэтому первой и основной задачей родителей
является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем
заботятся. Никогда ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений
в родительской любви. Самая естественная и самая необходимая из всех
обязанностей родителей- это относиться к ребенку в любом возрасте любовно и
внимательно. Главное требование к семейному воспитанию- это требование любви.
Но здесь важно понимать, что необходимо не только любить ребенка и
руководствоваться любовью в своих повседневных заботах по уходу за ним, в своих
условиях по его воспитанию. Необходимо чтобы ребенок ощущал, чувствовал,
понимал, был уверен, что его любят, был наполнен этим ощущением любви, какие бы
сложности, столкновения и конфликты не возникали в его отношениях с родителями
или в отношении супругов друг с другом.Внушение ребенку чувства, что его любят
и о нем заботятся, не зависит ни от времени, которое уделяют детям родители, ни
от того воспитывается ребенок дома или с раннего возраста находится в яслях и
детском саду. Не связано это и с обеспечением материальных условий, с
количеством вложенных в воспитание материальных затрат.
Следующее требование семейного воспитания - это постоянный
психологический контакт с ребенком. Контакт не может возникнуть сам с собой ,
его нужно строить даже с младенцем. Основа для сохранения контакта- искренняя
заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка, искреннее
любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным, проблемам,
Необходимо выработать для себя правило не оценивать негативно своего
ребенка, а подвергать критике только неверно осуществленное действие или
ошибочный необдуманный проступок.
Слайд 6. Формула истинной родительской любви.
Формула истиной родительской любви не «люблю потому что ты
хороший» , а «люблю потому что ты есть». Возможно родители любят ребенка, когда
он соответствует их ожиданиям, когда хорошо учится и ведет себя, но если
ребенок не удовлетворяет тем потребностям , то ребенок как бы отвергается,
отношение меняется в худшую сторону. Это приносит значительные трудности,
ребенок не уверен в родителях, он не чувствует той эмоциональной безопасности,
которая должна быть с самого младенчества.
Слайд 7. Проблемы семейного воспитания
Следующая проблема семейного воспитания- это дефицит,
который испытывают наши дети, дефицит ласки. Родители не находят времени,
забывают, или может быть, даже стесняются приласкать ребенка просто так,
повинуясь какому- то внутреннему позыву. Боязнь избаловать детей, особенно
мальчиков, заставляет отца и мать быть чрезмерно суровыми с детьми. Не
стесняйтесь приласкать своего ребенка.
Атмосфера семьи определяется ее прочностью, ее
нравственными идеалами, дальними и близкими целями, эмоциональным складом. И
чем больше положительных эмоций получает в семье ребенок. Тем лучше.
Только преобладание оптимизма, взаимной нежности и
дружбы над раздорами, унынием и скукой создает то, что можно назвать семейным
очагом. Он собирает и сплачивает вокруг себя людей связанных родственными
узами, согревает, дает пищу чувствам и отдых душе. Семья, при всех свойственных
ей заботах, хлопотах, огорчениях и даже несчастьях должна приносить человеку радость.
Воспитание ребенка в семье
Слайд 8. Памятка для родителей.
Правило 1. признание личности ребенка и его неприкосновенности. Отсутствие
произвола в действиях отца и матери
Правило 2. формирование адекватной самооценки. Человек с низкой самооценкой
постоянно зависит от чужого мнения, считает себя недостаточным. Формирование
самооценки зависит от оценки его родителями, т.к. в раннем возрасте ребенок не
может сам себя оценивать
Правило 3. приобщать к реальным делам семьи. Совместно планировать семейные дела.
Правило 4 развивать силу воли ребенка. Научить проявлять выносливость, смелость,
мужественность, терпение. Учить прилагать усилия для достижения цели.
Правило 5. учить планировать. Составлять план действий.
Правило 6. с малых лет приобщать к труду. Требовать выполнение домашних
обязанностей, поручений.
Правило 7. научить общаться с другими детьми, людьми.
Правило 8. формировать нравственные качества: доброту, порядочность, сочувствие,
взаимопомощь, ответственность.
Хотелось бы закончить свое выступление китайской притчей «Ладная семья»
Жила- была на свете семья. Она была не простая. Более 100
человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете,
но дело в том, что семья была особая. Мир и лад царили в той семье и, стало
быть, на селе. Ни ссор , ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он
решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его
возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно
старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада,
пришел к главе семьи4 расскажи мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в
твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что- то писать. Писал долго. Видно, не
очень силен был в грамоте.
Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать
каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на
бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз
ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и
спросил:
-И все?
-Да,- ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. –
И, подумав, добавил:- И мира тоже».
Слайд 9.
Недаром А.С.Макаренко писал: «Хотите, чтобы были
хорошие дети- будьте счастливы».
Спасибо вам за внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.