Родительское собрание на тему "Семья"

                      Родительское собрание во 2А классе

«7 Я»

Цель: раскрыть понятие «семья», дать представление о её функциях и видах;

Задачи:

1.     Воспитывать чувство привязанности к членам семьи, гордость за их достижения;

2.     Развивать навыки терпимости к недостаткам членов семьи;

3.     Прививать стремление активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, разрешать возникающие в семье проблемы, оказывать помощь старшим, заботиться о младших.

Оборудование:  запись песни «Родительский дом», рисунки детей, генеалогические древа семей, фотографии, репродукции картин с изображениями различных семей.

План

1.Что такое семья?

2.Виды семей

3.Зачем нужна семья?

4.Что значит: быть готовым к семейной жизни?

5.Идеальная семья.

Ход родительского собрания

Звучит песня « Родительский дом»

Учитель. «Плохо человеку, когда он один, горе одному, один не воин». Действительно, для преодоления одиночества люди не в партии вступают, а создают семьи. Испокон веков семья помогала, человеку появится на свет, вырасти и жить. На протяжении всей истории человечества вне семьи было невозможно не только нормальное существование, но даже физическое выживание.

Мог ли человек в древние времена прожить один? Зачем ему была нужна семья?

И в сегодняшнем цивилизованном мире, хотя нет необходимости поддерживать огонь в очаге, защищаться от диких животных или вручную обрабатывать землю, люди всё равно стремятся держаться вместе, уживаться друг с другом, несмотря на связанные с этим трудности.  Человека без семьи трудно считать вполне счастливым.

Итак, что же такое семья? 

Учитель. Семья – колыбель духовного рождения человека. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.

(Доска оформлена, рисунками детей, генеалогическими древами, фотографиями и картинами с изображением счастливых семей)

Семья — это малая группа людей, основанная на браке или кровном родстве.

Из кого состоит семья?

Семья состоит из супругов и детей.

А бывают ли семьи организованные иначе?

Существуют семьи: один родитель и дети, двое родителей и дети.

Учитель. Зачем же нужна семья? Каковы её функции?

У всех народов, во всех культурах, религиях назначение семьи одно и то же. Семьи изменялись, а их назначение — нет. В качестве подсказки ваши одноклассники подготовили стихи о семье.

                                      (Выступления учащихся.)

Судьба была ко мне добра

И оказала мне услугу,

С рожденья подарив подругу -

Тебя, любимая сестра.

И с той младенческой поры

Тебя, любимая сестра.

И с той младенческой поры

Я одинокой не бывала –

Ведь я всегда осознавала:

Я не одна. Мы – две  сестры.

Я помню всё - наш дом, наш быт,

Я помню: ты меня растила.

Ты мне с тех пор давно простила

Всё - от капризов до обид.

Шли дни. Взрослела детвора,

Земля вращалась - круг за кругом.

Уже не нянькою, а другом

Мне стала старшая сестра.

Мы всё делили на двоих.

Сынов учили быть друзьями,

И мы считали сыновьями

Родных племянников своих.

И повзрослели сыновья,

Как повелось на этом свете,

Уже не дети наши дети-

У каждого своя семья.

И оба вышли в доктора,

Избрав дорогу вслед за нами.

И вот уж следом за сынами

Приходят внуки… Что ж, пора!

Давай считать, что жизнь мудра,

И с каждым новым юбилеем

Мы не стареем - мы взрослеем.

Будь счастлива, моя сестра!

Какие традиции в семье?

1.     Одна из распространённых русских традиций – традиция застолья. За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким – либо кушаньем. Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод – клюква, морошка, мочёная брусника. Из напитков – пиво, квас. Все течёт, всё изменяется – меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на (Дети и родители  называют блюда, традиционные в их семьях.)

2.     Исполнение семейных обязанностей – это тоже традиция. Семья и труд связаны исторически. Самочувствие человека, его здоровье, производительность труда впрямую зависят от качества семьи. В семье закладываются основы усердия и трудолюбия. В семье  человек  должен осознать разницу между престижными и  нравственными потребностями.

3.     Домашний труд – это часть практики человека, где особенно ярко проявляются индивидуальные свойства личности, черты его характера и уровень культуры.

Учитель. При подготовке к данному мероприятию, вы рисовали рисунки о своей семье. Может кто-то из родителей узнает свою семью? ( Родители  угадывают рисунки своей семьи).

Очень часто в семье бывают конфликты, их причины могут быть разные.

Учитель. Шагая в этом направлении, придерживайтесь следующих заповедей.  (На листах распечатаны заповеди, тексты которых вручаются родителям и приглашенным родственникам)

Заповеди:

1.      свято храни честь своей семьи;

2.      люби свою семью и делай её лучше;

3.     будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

4.     подари родителям радость;

5.      умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

6.     жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Памятка "Родительские истины”

·        Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!

·        Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формируете у него умение и навык унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено, что ими будете вы.

·        Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к боязни и ненависти.

·        Не налагайте запретов. В природе ребенка – дух бунтарства. То, что категорически запрещено, очень хочется попробовать, не забывайте об этом.

·        Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки; дайте возможность маленькому человеку самостоятельно стать большим.

·        Не идите на поводу у своего ребенка, умейте соблюдать меру своей любви и меру своей родительской ответственности.

·        Развивайте в себе чувство юмора. Учитесь смеяться над своими слабостями, разрешайте своему ребенку смеяться вместе с вами. Учите своего ребенка смеяться над собой! Это лучше, чем над ним будут смеяться другие.

·        Не читайте своему ребенку бесконечные нотации, он просто их не слышит!

·        Будьте всегда последовательны в своих требованиях. Хорошо ориентируйтесь в своих "да” и "нет”.

·        Не лишайте своего ребенка права быть ребенком. Дайте ему возможность побыть озорником и непоседой, бунтарем и шалуном. Период детства весьма скоротечен, а так много нужно успеть попробовать, прежде чем станешь взрослым. Дайте возможность своему ребенку быть им во время детства, иначе период детства будет продолжаться и во взрослой жизни. Это может обернуться серьезными последствиями и для вашего ребенка, и для вас, родители!

·        Помните, что самое большое родительское счастье – видеть состоявшихся, умных и благородных детей!

Учитель. У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, а вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.

Проводится конкурс на самую древнюю вещь.

Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как  память о наших  родных.  Мы не должны быть «Иванами, не помнящими родства». История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей. (Дети рассказывают о семейных реликвиях своей семьи)

Как вы представляете себе идеальную счастливую семью?

Выполнить его нужно в виде рисунка. Может, это будет рисунок семьи, родителей и детей, а может, в нём найдут отражение какие - то ваши представления об идеальной счастливой семье. (Учащиеся рисуют.)

Подведение итогов, награждение.

Принятие решения родительского собрания.

С проектом решения родительского собрания выступает председатель родительского комитета:

1.Рекомендовать семьям чаще использовать благодарность, похвалу и поощрение за выполнение ребенком той или иной работы. А детям быть заботливее и внимательнее к родителям и родным.

2. Рекомендовать чаще привлекать ребенка к совместному труду

3. Рекомендовать чаще давать ребенку добрые и полезные советы.

4. Поощрять творческий подход ребенка к выполнению поручений.