Родительское собрание в 5 классе «Роль спорта в жизни ребёнка»

Слайд 1

Родительское собрание в 5 классе

«Роль спорта в жизни ребёнка»

 О, спорт! Ты — мир!

Сегодня мы, живущие в 21 веке, утверждаем:

«Спорт — это жизнь!

Пьер де Кубертен

Слайд 2

Цель: Формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепление здоровья у учащихся и родителей.

Слайд 3

Задачи: показать родителям огромное значение занятий физкуль­турой и спортом во всестороннем развитии ребёнка; формировать у родителей потребность вовлечения детей в заня­тия физкультурой и спортом;

     Форма проведения: дискуссионный клуб.

Вопросы для обсуждения: отношение семьи ребенка к физкульту­ре; дополнительные кружки и секции; режим дня; двигательная ак­тивность.

Ход собрания

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня наше родительское собрание будет проходить в форме дискуссии. Я прошу вас стать активными участниками. Как вы считаете, что для человека дороже всего на свете? (Здоровье)

 - Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Особенно важно, для каждой мамы, здоровье ее ребенка. А что же такое здоровье? (ответы родителей)

Слайд 4

«Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». (Из толкового словаря Ожегова)

2. Сегодня мы поговорим  о значении спорта в жизни ребёнка.

 Все без исключения люди понимают, как важно заниматься физ­культурой и спортом, как здорово закаливать свой организм, делать зарядку, больше двигаться, но как трудно бывает пересилить себя, заставить встать пораньше, сделать несколько упражнений. Мы от­кладываем занятия физкультурой и спортом на «потом», обещаем себе, что рано или поздно начнем, но иногда становится поздно на­чинать...

Как и в воспитании нравственности и патриотизма, воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Если в семье родители понимают значение физ­культуры и спорта для здоровья ребенка, то они с самого раннего дет­ства формируют у ребенка культуру физических занятий, демонст­рируя это на своем собственном примере.

3. Обратимся к примеру людей, которые посвятили себя спорту.

 Слайд 5

«Десять лет, проведённых в большом спорте,  были годами борьбы. Я столкнулся со всем, что формирует характер. Были тяготы и лишения, радости побед и горечь поражений, узнал я и самое прекрасное, что есть на свете, - людскую дружбу» - рассказывает о себе известный горнолыжник Жан-Клод Кили.

4. О себе как о спортсмене, как добился таких успехов.

5. В этом учебном году мы проводим второе родительское собрание, где поднимаются вопросы здоровьесбережения и здоровьеформирования, в настоящее время дети нашего 5 класса все активно занимаются каким-либо видом спорта, я предполагаю, что благодаря повышенному вниманию к здоровому образу жизни спортивные достижения учеников 5 класса  по результатам полугодия превышают нормативы.

Слайд 6

Для меня важно  услышать Ваше мнение «Хотели ли  бы Вы,  чтобы Ваш ребёнок профессионально занимался спортом?».

У вас на столах лежат цветные листочки: розовый листок – председатель родительского комитета, его основная задача – стать экспертом нашей дискуссии; оранжевые листочки – команда «За профессиональный спорт», «белые листочки – «Против профессионального спорта». Я предлагаю Вам в течение двух минут аргументировать  свои позиции.

Слайд 7

За профессиональный спорт	Против профессионального спорта
1.                Спортивный режим 2.                Формирование ответственности 3.                Снижение риска попасть в «плохую компанию» 4.                Укрепление физического здоровья 5.                Формирование полезных привычек	1.      Вероятность травматизма  с негативными последствиями. 2.      Ограниченность свободного времени. 3.      Вероятность финансовых затрат. 4.      Уроков физкультуры достаточно для физического развития детей. 5.

Спасибо за работу, а сейчас позвольте мне  представить свои аргументы в пользу профессионального спорта, а выбор, конечно же, останется за вами.

Слайд 8

 «Для меня спорт- это радость, игра силы, совершенство человеческих достоинств, быстрая реакция, смекалка, фантазия, неожиданности и открытия»,- заявляет признанный в прошлом фигурист и широко известный ныне миру тренер Станислав Жук.

Итак, занимать­ся спортом — это значит путем упорных тренировок и постепенно возрастающих нагрузок добиваться вы­соких результатов.

Спорт от физической культуры отличается тем, что в нем имеется обязательная соревновательная часть. И физкультурник, и спортсмен могут использовать в своих занятиях и тренировках одни и те же физические упражнения (например, бег), но при этом спортсмен' всегда сравнивает свои достижения с успехами других спортсменов в соревнованиях.

Слайд 9 «Формирование воли».

Ничего не делается само собой, без усилий и воли, без жертв и труда.

 Воля людская, воля одного твердого человека страшно велика.

Много может воля человека, ее сила страшна, ей почти нет предела....

Герцен А.

Слишком часто и много мы сталкиваемся с настоящими проявлениями воли на аренах и финишных прямых. Спорт не только развивает мускулы, но и закаляет дух.

Разные проявления воли называют - волевыми качествами. Волевые качества, которые необходимы спортсменам для преодоления препятствий – это:

1.Целеустремлённость

2.Настойчивость и упорство

3.Решительность и смелость

4.Инициативность и самостоятельность

5.Выдержка и самообладание

Но в ряду волевых качеств одно занимает особое положение: без развития этого качества невозможно использование всех остальных. Это качество – целеустремлённость.

Человека целеустремлённого отличает умение направлять свою деятельность, исходя из главного, наиболее важного.

Воспитание уверенности в себе и своих силах.

В спорте точнее, чем в любом другом виде деятельности, можно сказать, кто есть кто. Этому способствует система спортивной классификации: разрядов. Спортивная деятельность позволяет ставить конкретные цели, контролировать движение, оценивать свою деятельность в связи со сроками достижения целей. Эта особенность спорта оказывает определённое влияние на формирование  характера человека, развитие  уверенности в себе и своих силах, развитие возможностей достижения намеченной цели.

 Как спорт помогает оценивать себя.

Спорт для человека, им увлечённого, - дело любимое, жизненно важное. Поэтому самооценка спортсмена очень часто опирается на оценку своих спортивных возможностей, результатов, способностей и перспектив. Добившись определённых успехов в спорте, человек начинает с уважением относиться к самому себе.

Слайд 10

Спасибо за внимание!

Уважаемые папы и мамы! Если ваши дети вам дороги, если вы хотите видеть их счастливыми, помогите им сохранить свое здоровье. Постарайтесь сделать так, чтобы в вашей семье занятия физкультурой и спортом  стали неотъемлемой частью совместного досуга.
- С раннего детства воспитывайте у своих детей привычку заниматься физкультурой и спортом!
- Уважайте спортивные интересы и пристрастия своего ребенка!
- Поддерживайте желание участвовать в спортивных мероприятиям класса и школы!
- Участвуйте в спортивных мероприятиях класса и школы, это способствует укреплению вашего авторитета в глазах собственного ребенка!
- Воспитывайте в своих детях уважение к людям, занимающимся спортом!
- Рассказывайте о своих спортивных достижениях в детстве и юности
- Дарите своим детям спортивный инвентарь и снаряжение!
- Демонстрируйте свой пример занятий физкультурой и спортом!
- Совершайте со своим ребенком прогулки по свежему воздуху всей семьей, походы и экскурсии!
- Радуйтесь успехам в спорте своего ребенка и его друзей!
- На самом видном месте в доме помещайте награды за спортивные достижения своего ребенка!
- Поддерживайте своего ребенка в случае неудач, закаляйте его волю и характер!