ТЕМА: Россия на
пороге Х1Х века. Александр 1- «русский Гамлет» или «сфинкс».
Класс – 8 Предмет – история Количество часов –
7
Цель изучения темы:
- Ученик должен овладеть
способностью использовать приобретенные знания и умения при практической
деятельности на основе эссе. (З)
- На основании аргументов и
фактов истории сформулировать представления о противоречивой политике
Александра 1.(П)
- Обобщить значение основных
либеральных реформ в жизни российского государства. (З)
- Определить причины, по
которым не произошло существенных перемен в результате реформ Александра 1.(П)
- Проведите итоговое занятие
в форме: семинар, диспут, дебаты, конференция по заданной теме. (У)
- Составьте примеры
интересных фактов из жизни российской действительности первой половине Х1Х
века. (У)
Личность Александра 1 –
загадка для современников и историков. Его считали и двуличным лицемером, и
«актером на троне», и «русским Гамлетом», и «сфинксом». « Фальшив, как пена
морская», «остер, как бритва».
Планируемый
результат:
1.
Личностный.
- Осознанное отношение к
обучению по теме, проявление интереса к теме.-
- Проявлять творчество и
индивидуальный подход при выполнении заданий.
-
Проявлять внутреннюю позицию на уровне положительного отношения
к изучаемой теме.
2.
Метапредметный.
(познавательные
умения):
-
Найти и выделить необходимую информацию.
-
Создавать творческие задания на предлагаемую тему, используя найденную
информацию;
-
Умения сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, аргументировать
свою точку зрения на события.
(регулятивные
умения):
-
Адекватно оценивать собственные возможности по выполнению задания.
-
Определять лично значимую цель при изучении темы.
-
Вносить необходимые дополнения и корректировать план и способы действий.
(коммуникативные
умения):
-
Участвовать в различных формах групповой работы.
-
Уметь отстаивать свое мнение в диалоге по определенным вопросам.
-
Уметь слушать и слышать собеседника.
-
Адекватно передавать информацию собеседнику, отстаивать свое мнение и разрешать
конфликты.
3.
Предметный
а)
определять основные причины и последствия попыток ускорения модернизации и
европеизации Российской империи при Александре 1.
б)
доказывать, что деятельность Александра1 отличалась противоречивостью, особенно
до войны 1812 года; в частности, не смотря на «либеральное заигрывание», все
его «начинания» не коснулись устоев государства - самодержавной власти и
крепостного права (крестьянский вопрос).
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
Содержание
темы:
Блок
1. Внутренняя политика Александра 1 в 1801 – 1810
гг.
Блок
2. Внешняя политика в 1801 – 1812 гг.
Блок
3. Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.
Блок
4. Отечественная война 1812 года.
Блок
5. Заграничные походы русской армии. Внешняя политика
В 1813-1825гг.
Блок
6. Внутренняя политика Александра 1 в 1815 – 1825 гг.
Блок
7. Социально-экономическое развитие после
отечественной
войны 1812 года.
Термины
и понятия ( глоссарий) по теме:
Либерализм,
консерватизм, Манифест, «Негласный комитет», Конституция, Сенат, Синод,
министерства, Государственный совет, амнистия, реформа, «вольные хлебопашцы»,
«контитентальная блокада», Сейм, инстанция, авангард, арьергард, ретирада,
фураж, флеши, партизан, бюджет, «Священный союз», «Венский конгресс», военные
поселения, Аракчеевщина, « Союз спасения», «Союз благоденствия», декабристы,
«Конституция» Н. Муравьева, «Русская правда» П.Пестеля, «Северное общество», «Южное
общество».
Организация
образовательного пространства
Межпредметные
связи - история СПб ( жизнь и деятельность
выдающихся исторических деятелей эпохи)
- МХК (искусство, архитектура, скульптура)
- литература (произведения
А.С.Пушкина, Ю.М.Лермонтова, Д.Давыдова, Л.Н.Толстого…)
Ресурсы: учебное пособие А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России Х1Х век.
М., «Просвещение», 2012 г.
Атлас,
контурные карты
Историческая
карта. Россия в первой половине Х1Х века. 1800- 1861 гг.
Интернет
Диски
СД.
Презентации
Музыкальные
диски
Формы
работы школьников:
1.
Индивидуальная, парная, групповая, фронтальная
Учебные задания
1
этап. Самоопределение деятельности
Ситуативное задание: Согласны
ли вы с точкой зрения русского историка С.Ф.Платонова по поводу личности
Александра 1 на основании цитаты: « Личность Александра I –загадка для современников и историков. Его считали и двуличным
лицемером, и актером на троне и «русским Гамлетом» , и « сфинксом». Выскажите
свое мнение в эссе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.