239837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРусский язык главные и второстепенные члены предложения. 2 класс

Русский язык главные и второстепенные члены предложения. 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели:

  • упражнять в распознавании главных и второстепенных членов предложения;

  • работать над развитием речи учащихся;

  • развивать умение делать выводы;

  • воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: Урок-путешествие.

Оборудование:

  • таблица “Кроссворд”,

  • карточки,

  • компьютер и интерактивная доска. Презентация к уроку.

Ход урока

I. Организационная часть. (1 слайд)

Сегодня у нас урок-путешествие в лес. (На доске картина леса).

Мы стоим около школы. Чтобы идти в лес сперва надо выполнить задание. Это смогут сделать те, кто красиво и правильно выполнит задание по чистописанию.

II. Чистописание. (2 слайд)

Будем писать букву, которая соответствует первому звуку в слове ЛЕС – [Л]

лес

лесник

лесок

лесной

- Что объединяет эти слова? (Корень, общий смысл).

- Какое слово является проверочным для всех слов? (Слово, лес).

- Почему? (В нем ударная гласная).

- Как вы думаете, здесь есть “лишнее” слово?

- Найдите его. (Слово лесной).

- Почему? (Все имена существительные, а это имя прилагательное, отвечает на вопрос какой?)

Вы справились, молодцы!

Сообщение темы и цели урока.

I. Нас ждет первый привал “Словарная”. (3 слайд)

1. Здесь ждут наши друзья. Чтобы узнать, вам придется отгадать слова. (Вывешивается кроссворд, или заранее написать на доске).

http://festival.1september.ru/articles/504203/img1.gif

- Как назвать одним словом? (Животные).

- На какие группы можно разделить? (Птицы и звери, домашние и дикие).

- В каком слове букв меньше, чем звуков? (В слове заяц).

- В каком слове букв больше, чем звуков? (В слове медведь).

- В нашем лесу водятся эти животные? Кто видел?

- Мы с ними разговариваем?

2. Мы между собой разговариваем. Какой должна быть наша речь?

(Грамотной, интересной, правильной, живой).

- Из чего состоит наша речь? (Из предложений).

- Что такое предложение? (Законченная мысль)

- Что является грамматической основой предложения? (Подлежащее, сказуемое).

- А еще из чего состоит предложение? (Из второстепенных).

3. Наблюдение. ( слайд 4)

Сегодня мы продолжим работу находить основу предложения или находить главные члены предложения и называть второстепенные.

- Посмотрите на доску. Что вы видите? (Картина, весеннего леса).

- Я напишу на доске предложение: Распустились листочки. Поют птицы.

- вам нравится предложение, почему?

- Тогда помогите мне сказать более точно. (Дети предлагают разные варианты, учитель записывает некоторые из них на доске).

На деревьях распустились зелёные листочки.

В лесу поют птицы. На деревьях поют птицы.

- Какие члены предложения помогли более точно ответить на вопрос? (Второстепенные члены).

- Почему второстепенные члены получили такое название? (Они вторые по степени важности).

4. Пишите предложение и найдите его основу. (Дети выполняют задание).

Вывод: Второстепенные члены помогают улучшить предложение. Без них невозможно составить хорошие, красивые предложения.

II. Подходим к привалу “Книжная” (слайд 5)

Откройте учебники стр.218 упр.626. (Выполняют упражнение самостоятельно).

III. Физминутка. ( слайд 6)

Плывет, плывет кораблик,
Кораблик золотой.
Везет, везет подарки
Подарки нам с тобой.

IV.А теперь нас ждет привал “Лесная”. (слайд 7)

1. Перед нами стоит весенний лес.

- Что произошло с деревьями? (Распустились, зеленеют…)

- Какой наряд надели деревья? Назовите прилагательные.

- Составьте маленький рассказ.(Составляют рассказ).

- Какую пользу приносит лес? (Ответы учащихся)

2. Давайте, пойдемте в лес.

- Что растет в лесу? Кто живет?

- Что нужно делать, чтобы лес радовал? (Беречь его)

Рефлексия.

- А сейчас мы поиграем. На обороте «деревьев» будете ставить +,-.

Согласны ли вы со мной: да +, нет -.

  1. В предложении « Лиса бежала по снежному полю» говорится о поле.

  2. В предложении «Снежинки падали с высоких деревьев» основа – снежинки падали.

  3. В предложении «Белочка прыгнула на ветку » второстепенный член предложения – белочка.



  1. (В предложении «Дети пришли в весеннюю рощу» нет главных членов предложения.) – резерв.

- Ребята, а вы любите гулять? Это полезно?

Ответ: -, +, -, -. На доске. Проверьте себя.

- У кого также? Молодцы!

Каждый своё деревце повесьте на доску. Какой цветущий лес у нас с вами получился.

V. Итог урока.

Молодцы! Лес очень доволен, и ваши друзья (звери и птицы) тоже довольны. Как хорошо в лесу, дышите свежим воздухом. В предложении есть главные и второстепенные члены. Лес тоже главный, без него мы, жители Земли, не можем жить.

Спасибо. Оценки, домашнее задание. (Слайд 8)

Если останется время
1. Вот мы в лесу, а лес хочет проверить, чему вы научились. Я раздам карточки, вы должны определить главные члены предложения.

Карточки:

  1. Яркое, солнечное утро разбудило ребят.

  2. Коровы лежали в густой траве.

  3. Светлана гуляла между домами.

  1. Дети во дворе играли в футбол.

  2. Танюша пришла домой с золотым венком на голове.

  3. Бабушка ходит в лес за грибами.





Яркое, солнечное утро разбудило ребят.

_____________________________________

Светлана гуляла между домами.

_____________________________________

Дети во дворе играли в футбол.

_____________________________________

Бабушка ходит в лес за грибами.

_____________________________________

Коровы лежали в густой траве.

____________________________________

Светлана гуляла между домами.

____________________________________

Дети во дворе играли в футбол.

_____________________________________

Бабушка ходит в лес за грибами.



_____________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДВ-359280

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.