Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока. Русский язык на тему "Правописание слов с непроизносимой согласной в корне"

Технологическая карта урока. Русский язык на тему "Правописание слов с непроизносимой согласной в корне"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Русский язык 3 класс (урок № 83) Учебник Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова

Тема: Правописание слов с непроизносимой согласной в корне.

Тип: Изучение нового материала

Задачи:

  • учить находить непроизносимые согласные звуки в корне слов;

  • учить проверять правописание непроизносимых согласных в корне;

  • развивать фонематический слух учащихся

Планируемые результаты

Предметные:

  • находить и отмечать в слове изучаемую орфограмму;

  • подбирать проверочные слова к словам с изучаемой орфограммой

Метапредметные;

  • понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя;

  • делать выводы по наблюдениям;

  • сравнивать свой вывод с образцом, корректировать;

  • обосновывать свою точку зрения

Личностные:

  • проявлять интерес к русскому языку;

  • выявлять затруднения и находить пути их решения

Межпредметные связи: Чтение.

Ресурсы урока: учебник; рабочая тетрадь; рабочая программа.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательное деятельности

  • Предлагаю начать урок с интонационной разминки: произнести фразу Я – честный человек с разной интонацией.

- Ребята, кто считает себя честным человеком, почему?

  • один ученик произносит фразу, остальные определяют интонацию. Высказывают свою точку зрения.

Актуализация необходимых знаний

- Ребята, как без ошибок записать это предложение? Какие орфограммы встретились? Найдите слово, при написании которого может возникнуть затруднение. Что нужно сделать, чтобы не допустить ошибки? Давайте, сформулируем тему урока.

  • Проговаривают предложение. Называют изученные орфограммы, проверочные слова. Встречают затруднение в написании слова честный. Предлагают найти сведения в учебнике на стр23. формулируют тему урока, учебную задачу.

Организация познавательной деятельности

  • Сравнить произношение и написание слов из упр. 40 стр. 23 учебника



  • К каждому существительному подобрать однокоренные прилагательные. Сравнить произношение согласных в корнях каждой пары слов. упр. 41 стр. 24

  • Самостоятельная работа с последующей проверкой. От каждого существительного образовать однокоренное прилагательное. Записать парами. Объяснить, как проверить обозначение на письме непроизносимого согласного. упр 42 стр 24

  • Работа в группе. На доске записаны слова на отдельных листочках, сгруппировать слова в столбики по орфограмме. Камыши, лестный, чайка, окрестный, чудовищный, яростный, большие, съестное, съедобный, тростник, полдник, поздний.

  • Выполняют задание. Сравнивают произношение и написание слов. Находят буквы непроизносимых согласных звуков. Читают сведения в учебнике.

  • Читают задание. Планируют действия. Подбирают однокоренные прилагательные.





  • Читают задание. Планируют действия.









  • Читают слова, распределяют их в группы. Представляют результат.


Подведение итогов

- Над какой темой мы сегодня работали на уроке?

- Какое задание вызвало затруднение?

- У кого сегодня всё получилось?

- Как вы оцените работу на уроке?

- Ученики анализируют учебный материал. Оценивают деятельность на уроке.

Диагностика достижения планируемых результатов: Подчеркнуть в словах буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки: тростник, известный, гигантский, солнце, здравствуй, счастливый, сердце, властный, ненастный, радостный. Слова на карточках.

Дополнительное творческое задание: Составить текст по опорным словам: звёздный, счастливый, сердце, праздник, известный, чувство.





Карточка

Тростник, известный, гигантский, солнце, здравствуй, счастливый, сердце, властный, ненастный, радостный.



Общая информация

Номер материала: ДВ-318262


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»