Сабақ жоспар"Бала Абай 2 сынып

1.Сабақтың тақырыбы	2.Оқып үйренудің негізгі мақсаты	3.Оқушыларға қолданылатын әдіс-тәсілдер	4.Оқып үйренудің нәтижелері	5.Бағалау Оқу үшін бағалау	6.Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы	7.Негізгі деректер
Мұхтар Әуезов «Бала Абай»	Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып. Бала Абай мәтінінің мазмұнын ашуМәтіндегі кейіпкерлерге мінездеме беру	Коллабаративти орта құру «Шаттық шеңбері» Топқа бөлу Оқулықпен жұмыс: Ребус шешу Кластер «Абай ата» INSERT	Абай туралы білгендерін еске түсіреді.Бала Абай мәтінінің мазмұнын меңгереді.Абайдың балалық шағымен танысады.Өз ойын еркін жеткізеді. Топтық жұмыс жасауға дағдыланады. Сыни көз қарас қалыптасады. Диалог арқылы сөйлеседі,машықтанады.	Мұғалім әр топтағы оқушыларды бақылайды. Бир жұлдыз бир тілек кластерді бағалау Бағдаршам арқылы бағалау	Жас ерекшеліктеріне сәйкес сергіту сәті Сурет арқылы диалогқа түсіп,бірін-бірі мұқият тындайды.	Әдебиеттік оқу Алматы «Атамұра»2013 Асхат Әлімов Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері Алматы-2013ж Мұғалімдерге арналған Нұсқаулық Үлестірме материал
Мұхтар Әуезов Бала Абай мен Барлас ақын	Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып «Абайжолы»романынМұхтар Ауезовтың жазғанын білу Бала Абай мен Барлас ақын туралы жазған әңгімесімен танысу	Коллабаративти орта құру «Шаттық шеңбері» Топқа бөлу Сөз жұмбақ шешу арқылы сын тұрғысынан ойлауын дамыту. МәтіндіЖИГСОәдісін пайдаланып оқу Оқулықпен жұмыс Пікірлер ағашы	Абай жолы романын Мұхтар Әуезов жазғанын білу Бала Абай мен Барлас ақын туралы әңгіменін мазмұнын ашу	Постерлерді бағалау екі жұлдыз бір тілек. Соңғы бес минут.көңіл күйлерін анықтау үшін смайликтер пайдалану. Бақылау	Топтық жұмыс арқылы бір-бірімен пікірлесу,диалог құру
1.Сабақтың тақырыбы	2.Оқып үйренудің негізгі мақсаты	3.Оқушыларға қолданылатын әдіс-тәсілдер	4.Оқып үйренудің нәтижелері	5.Бағалау Оқу үшін бағалау	6.Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы	7.Негізгі деректер
Тұрсын Жұртпай Қоңыр қозы	Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып Абай ұлыны танытқан Мұхтар Әуезов екенін білу Мұхтар Әуезовтың балалық шағы туралы әңгіменің мазмұнын ашу	Коллабаративти орта құру «Шаттық шеңбері» Топқа бөлу ЖИГСО әдісі бойынша мәтінді бөліп оқу	Абай ұлыны танытқан Мұхтар Әуезов екенін білу Топтық жұмыс арқылы мәтіннің мазмұнын ашу Абай мен Мұхтардың отбасы жақын,көршілес ауылда тұрғанын білді.Атасы мен ауыл тұргындары Мұхтарды неліктен қоңыр қозым деп атады		Топтық жұмыс арқылы бір-бірімен пікірлесу,диалог құру суретпен жұмыс
Тұрсын Жұртпай Бала Мұхтар мен Абай	Мұхтар мен Абай жөніндегі әңгімемен танысу	Шаттық шеңбері Т кестесі арқылы Бала Мұхтар мен Абайды салыстыру.	Мұхтар Әуезовтың балалық шағымен және Абай атамен жақынырақ танысу	Бақылау	Топтық жұмыс

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

2.Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

4.Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық