Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу 4 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы :Шешенің балаларын сүюі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: М. Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша тоқталу, оқулықта берілген өлеңіне жан - жақты талдау жасай отырып, тақырыбын ашу.
Дамытушылық: оқушылардың сөйлеуін дамыту, шығармашылыққа, өз ойларын еркін, жатық жеткізе білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: оқушылардың өмірдегі ең ардақты жан - ананы сүюге, қадірлеуге, қастерлей білуге тәрбиелеу.Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгерту
Қолданылатын әдіс - тәсіл: оқыту, сұрақ - жауап, талдау, СТО әдістері
Сабақтың көрнекілігі: тірек - сызба, М. Дулатовтың портреті, слайд - суреттер
Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі, Қазақстан тарихы
Топтық жұмыс түріне байланысты міндеті: оқушылар топ ішінде ынтымақтастықпен жұмыс істейді, бір - бірімен ой бөлісіп, берілген өлеңді талдап, салыстырады; жұмыс кезінде ойларын ортаға салып, жауап береді.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу, назарларын сабаққа аудару.
ІІ. Психологиялық дайындық.
Мен өзім күшіме сенемін!

Мен күннен күнге күшті болып келемін!

Менің барлық армандарым орындалады!

Мені бәрі жақсы көреді!


ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
«Екі шыбын »А.Байтұрсынов

1.Өлеңді жатқа оқу

2.Шыбындарға мінездеме беру
3.Ахмет Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығы.
1-кезең Қызығушылығын ояту.
Үш әріптен тұратын,
Есімі оның тұрақты
Оңға оқы, солға оқы,
Өзгермейді еш одан
Күнім, жаным дейтұғын,
Айтады кәні, кім атын?
/ Ана/
2 - кезең. Топтастыру стратегиясы.
- Сонымен, балалар, «Ана деген кім?» сұрағына қойылатын жауаптар тізбегін жазайық.
Ана кім?
- Қамқоршы
- Дос
- Ұстаз
- Жарық өмір сыйлаушы
- Жанашыр
- Ақылшы
- Мейірімді жан
- Пана
- Аяулы жан
3 - кезең. Мағынаны ажырату.
- Бүгінгі сабағымыз ана тақырыбына байланысты М. Дулатовтың «Шешенің балаларын сүюі» деп аталатын өлеңімен танысамыз.
- Автор туралы мағлұмат беру.
Міржақып Дулатов кім?
- Қостанай өңірінен шыққан тұлға
- Жазушы
- Драматург
- Қазақ ақыны
- Ағартушы - педагог
- Алаш қозғалысының қайраткері
- ХХ ғасырдың бас кезіндегі қазақ мәдениеті мен әдебиетінің көрнекті өкілі.
- Қазақ халқының бостандығы үшін күрескен ақын.
- Міржақыптың «Оян, қазақ!» деген жинағы бар. Ақын өлеңдерінде халықты білімге,оқуға, теңдік үшін күресуге шақырады. Балаларға арнап табиғат, адамгершілік тәрбиесі тақырыбында шағын әңгімелер, өлеңдер жазған.
Соның бірі - «Шешенің балаларын сүюі» өлеңі.

4 - кезең. Кітаппен жұмыс.
Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.
Өлең кім туралы? /бала үшін өмірдегі ардақты жан - ана туралы жазылған/
5 - кезең. Сөздік жұмыс.

Көз жасын көлдету - қатты жылау.

Түн ұйқысын төрт бөлу,кірпік қақпау-ұйықтамау
6 - кезең.Оқушылардың оқуы

Өлеңді әр топ бір шумақтан оқып, мазмұнын ашу, талдау. Әр шумақты оқи отырып талдайды. Бұл өлеңде ақын ана баласы жақсы болса, қуанып, жалқау болса, уайымдайтындығы, баласы үшін түн ұйқысын төрт бөліп, баласы үшін мақтанып, төбесі көкке жетеді деп ананың баласына деген ыстық ықыласын, махаббатын жыр етеді.
7 - кезең. Әдебиет теориясы. Арнау - бір адамға, не көпшілікке, не табиғаттың бір құбылысына қайырыла арнай сөйлеу. Олар кейде лепті сөйлем, кейде сұраулы сөйлем болады. /сұрау арнау/
8 - кезең. Ойланайық....
1. Ақын өлеңді кімге арнаған?
2. Баласының қуанышына қуанатын, қайғысына күйетін кім?
3. Біздің қоғамға қарттар үйі қажет пе?
4. Қарттар үйі болмас үшін не істеу керек?

5.Анаңның ақ сүтін қалай ақтар едің?
9 - кезең. Топтық жұмыс.
1 - топ. Ана туралы мақал - мәтелдер айтады.
2 - топ. Менің анам мені еркелетеді.


3-топ Ұйқасын тап
______________ данасың «анашым)
______________ панасың (Біздерге)
________________ баласын (аялап)
_______________ анашым (өсірген)

4-топ Бес жолды өлең «Ана».
Зат есім –Кім? (Ана)
Сын есім –қандай?(мейірімді, сұлу, айдай)
Етістік-не істеді?не қылды?(өсіреді, мәпелейді, еркелетеді)
Сөйлемдер (Ананы сыйлау керек.)
10 - кезең. Бекіту.
1. Авторы: М. Дулатов
2. Тақырып: Бұл өлеңнің тақырыбы ананың баласына деген махаббатына арналған.
3. Идеясы - ананың бар арманы, өмірінің мәні - баласы, соның амандығы.
4. Арнау - сұрау арнау.
5. Өлеңнің негізгі түйіні, тәрбиелік мәні - балаға ана қадірін түсіндіру, ананы сүюге,
қамқор болуға, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
«Аялы алақан» оқушылар аналарының сол қолдарын қағазға айналдыра сызып, қиып алып келеді. Алақан таңбасына анаға ең жылы лебіздерін жазады.
Сонымен «Ана» сөзінің кілтін тауып көрейікші.
А - дамның
А - сылы

11- кезең. Қорытындылау.
Ана туралы толғанбаған жан кемде - кем. Данышпан да, ғалым да, хан да, қара да ана алақанынан түлеп ұшады. «Пейіш ананың табанының астында» деген сөз тегін айтпаған. Демек, дүниеде ана алдындағы парызды өтеу мүмкін емес. Сондықтан да анамызды құрмет тұтуды азаматтық міндетіміз деп ұғынайық
Үйге тапсырма.
1) М. Дулатов «Шешенің балаларын сүюі» өлеңін жаттау.
2) «Менің аяулы анам» тақырыбына шағын шығарма жазу.

















39 қазақ орта жалпы білім беру мектебі

















Әдебиеттік оқу(4 класс)



Тақырыбы:М.Дулатов Шешенің балаларын сүюі

















Өткізген:Кереева Самал Айтургановна







Ақтөбе 2014 жыл




















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы :Шешенің балаларын сүюі

Сабақтың мақсаты:
Білімділік: М. Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша тоқталу, оқулықта берілген өлеңіне жан - жақты талдау жасай отырып, тақырыбын ашу.
Дамытушылық: оқушылардың сөйлеуін дамыту, шығармашылыққа, өз ойларын еркін, жатық жеткізе білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: оқушылардың өмірдегі ең ардақты жан - ананы сүюге, қадірлеуге, қастерлей білуге тәрбиелеу.Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгерту
Қолданылатын әдіс - тәсіл: оқыту, сұрақ - жауап, талдау, СТО әдістері
Сабақтың көрнекілігі: тірек - сызба, М. Дулатовтың портреті, слайд - суреттер
Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі, Қазақстан тарихы
Топтық жұмыс түріне байланысты міндеті: оқушылар топ ішінде ынтымақтастықпен жұмыс істейді, бір - бірімен ой бөлісіп, берілген өлеңді талдап, салыстырады; жұмыс кезінде ойларын ортаға салып, жауап береді.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу, назарларын сабаққа аудару.
ІІ. Психологиялық дайындық.
Мен өзім күшіме сенемін!

Мен күннен күнге күшті болып келемін!

Менің барлық армандарым орындалады!

Мені бәрі жақсы көреді!


ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау: «Екі шыбын »А.Байтұрсынов

1.Өлеңді жатқа оқу

2.Шыбындарға мінездеме беру
3.Ахмет Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығы.
1-кезең Қызығушылығын ояту.
Үш әріптен тұратын,
Есімі оның тұрақты
Оңға оқы, солға оқы,
Өзгермейді еш одан
Күнім, жаным дейтұғын,
Айтады кәні, кім атын? / Ана/
2 - кезең. Топтастыру стратегиясы.
- Сонымен, балалар, «Ана деген кім?» сұрағына қойылатын жауаптар тізбегін жазайық.
Ана кім?
- Қамқоршы
- Дос
- Ұстаз
- Жарық өмір сыйлаушы
- Жанашыр
- Ақылшы
- Мейірімді жан
- Пана
- Аяулы жан
3 - кезең. Мағынаны ажырату.
- Бүгінгі сабағымыз ана тақырыбына байланысты М. Дулатовтың «Шешенің балаларын сүюі» деп аталатын өлеңімен танысамыз.
- Автор туралы мағлұмат беру.
Міржақып Дулатов кім?
- Қостанай өңірінен шыққан тұлға
- Жазушы
- Драматург
- Қазақ ақыны
- Ағартушы - педагог
- Алаш қозғалысының қайраткері
- ХХ ғасырдың бас кезіндегі қазақ мәдениеті мен әдебиетінің көрнекті өкілі.
- Қазақ халқының бостандығы үшін күрескен ақын.
- Міржақыптың «Оян, қазақ!» деген жинағы бар. Ақын өлеңдерінде халықты білімге,оқуға, теңдік үшін күресуге шақырады. Балаларға арнап табиғат, адамгершілік тәрбиесі тақырыбында шағын әңгімелер, өлеңдер жазған.
Соның бірі - «Шешенің балаларын сүюі» өлеңі.

4 - кезең. Кітаппен жұмыс.
Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.
Өлең кім туралы? /бала үшін өмірдегі ардақты жан - ана туралы жазылған/
5 - кезең. Сөздік жұмыс.

Көз жасын көлдету - қатты жылау.

Түн ұйқысын төрт бөлу,кірпік қақпау-ұйықтамау
6 - кезең.Оқушылардың оқуы

Өлеңді әр топ бір шумақтан оқып, мазмұнын ашу, талдау. Әр шумақты оқи отырып талдайды. Бұл өлеңде ақын ана баласы жақсы болса, қуанып, жалқау болса, уайымдайтындығы, баласы үшін түн ұйқысын төрт бөліп, баласы үшін мақтанып, төбесі көкке жетеді деп ананың баласына деген ыстық ықыласын, махаббатын жыр етеді.
7 - кезең. Әдебиет теориясы. Арнау - бір адамға, не көпшілікке, не табиғаттың бір құбылысына қайырыла арнай сөйлеу. Олар кейде лепті сөйлем, кейде сұраулы сөйлем болады. /сұрау арнау/
8 - кезең. Ойланайық....
1. Ақын өлеңді кімге арнаған?
2. Баласының қуанышына қуанатын, қайғысына күйетін кім?
3. Біздің қоғамға қарттар үйі қажет пе?
4. Қарттар үйі болмас үшін не істеу керек?

5.Анаңның ақ сүтін қалай ақтар едің?
9 - кезең. Топтық жұмыс.
1 - топ. Ана туралы мақал - мәтелдер айтады.
2 - топ. Менің анам мені еркелетеді.



4-топ Бес жолды өлең «Ана».
Зат есім –Кім? (Ана)
Сын есім –қандай?(мейірімді, сұлу, айдай)
Етістік-не істеді?не қылды?(өсіреді, мәпелейді, еркелетеді)
Сөйлемдер (Ананы сыйлау керек.)
10 - кезең. Бекіту.
1. Авторы: М. Дулатов
2. Тақырып: Бұл өлеңнің тақырыбы ананың баласына деген махаббатына арналған.
3. Идеясы - ананың бар арманы, өмірінің мәні - баласы, соның амандығы.
4. Арнау - сұрау арнау.
5. Өлеңнің негізгі түйіні, тәрбиелік мәні - балаға ана қадірін түсіндіру, ананы сүюге,
қамқор болуға, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
«Аялы алақан» оқушылар аналарының сол қолдарын қағазға айналдыра сызып, қиып алып келеді. Алақан таңбасына анаға ең жылы лебіздерін жазады.
Сонымен «Ана» сөзінің кілтін тауып көрейікші.
А - дамның
А - сылы

11- кезең. Қорытындылау.
Ана туралы толғанбаған жан кемде - кем. Данышпан да, ғалым да, хан да, қара да ана алақанынан түлеп ұшады. «Пейіш ананың табанының астында» деген сөз тегін айтпаған. Демек, дүниеде ана алдындағы парызды өтеу мүмкін емес. Сондықтан да анамызды құрмет тұтуды азаматтық міндетіміз деп ұғынайық
Үйге тапсырма.
1) М. Дулатов «Шешенің балаларын сүюі» өлеңін жаттау.
2) «Менің аяулы анам» тақырыбына шағын шығарма жазу.

№39 қазақ орта жалпы білім беру мектебі

Әдебиеттік оқу(4 класс)

Тақырыбы:М.Дулатов Шешенің балаларын сүюі

Өткізген:Кереева Самал Айтургановна

Ақтөбе 2015 жыл

Общая информация

Номер материала: 268634

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>