Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары 10 кл "Қарапайым тригонометриялық тендеулерді шешу"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Сабақ жоспары 10 кл "Қарапайым тригонометриялық тендеулерді шешу"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар


Сыныбы: 10

Пәні: алгебра

Тақырыбы

Қарапайым тригонометриялық тендеулерді шешу

Мақсаты

Қарапайым тригонометриялық тендеудің шығару формулаларын қолдануға дағдыландыру.Әр түрлі тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты игерту

Күтілетін нәтиже

Қарапайым тригонометриялық тендеулерді формула арқылы шығаруға дағдыланады

7 модульдің қолданылуы

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданыла-тын ресурстар

Презентация,карточкалар, әр-түрлі тесттер, тақта, бор, оқулық

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі


Топқа бөліну карточкала-ры

Оқушыларды түгендеу. Көңіл күйін бақылау, Көңіл-күй ағашына сабақтын басындағы сабаққа деген құлшынысын бағалау

Оқушыларды карточкадағы функция формулалары , арқылы 3 топқа бөлу

Cos

Sin

Tg/ ctg

Топтарға бағалау парағы таратылады

Оқушылар стикерге өз аттарын жазып сабаққа деген , тақырыпқа деген көңіл-күйлерін көрсетеді

Карточкадағы функцияны атап, қанша түрлендіру орындалатының анықтап, сол бойынша топқа бөліну.

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Негізгі кезен

«Кім жылдам»

Ауызша есептеу

Слайд арқылы оқушыларға агсsin, arccos arctg, acctg мәндерін есептеуге тапсырма беріледі

Оқушылар тапсырманы дәптерге орындайды

Слайд арқылы өздерін тексереді

Топ басшы топтағы балалардың ұпайын бағалау парағына енгізеді


Жеке жұмыс «сәйкестенді-ру тест»

Әр оқушыға 4 тапсырмадан тұратын сәйкестендіру тесті беріледі, 2 нұсқа

Оқушылар тапсырманы орындайды

Слайд арқылы өздерін тексереді

Топ басшы топтағы балалардың ұпайын бағалау парағына енгізеді



Денгейлік тест

Әр оқушыға өз қалауларына қарай денгейленген 3 тапсырмадан тұратын тест жұмысы ұсынылады

«А»жеңіл, «В» орташа,«С»қиын

Оқушылар тапсырманы орындайды

Слайд арқылы өздерін тексереді

Топ басшы топтағы балалардың ұпайын бағалау парағына енгізеді






Топтық жұмыс

Топқа 7 тапсырма ұсынылады, топ мүшелері ақылдасып тендеудін шешімдерін анықтайды






Оқушылар тапсырманы орындайды

Слайд арқылы өздерін тексереді

Топ басшы топтағы балалардың ұпайын бағалау парағына енгізеді


Бағалау

Топ басшылардың қойылған ұпайларына қарай әр оқушыға баға қойылады

Топ басшы ұпайларын санайды , топ мүшелерінің жұмысын бағалайды


Рефлексия

Оқушыларға көніл-күй ағашындағы тандаған адамдарын өзгертуге мүмкіндік беріледі

Қиын сұрақтар тақтасына сабақта не түсініксіз болды соны көрсетеді

Оқушылар сабақ сонындағы өз көніл-күйлерін көрсетеді

Стикерге не түсініксіз болды ,соны жазады

Үйге тапсырма


№107, №108

Күнделікке үй тапсырмасын жазады





















Тест тапсырмасы


1. «-» таңбасымен жазылған саңдар қалай аталады?


А)теріс    В) оң     С)кері    D)дұрыс


 2. «+» таңбасымен жазылған саңдар қалай аталады?


А)теріс   В) оң    С)кері    D)дұрыс


3.Санақ басы болатын О нүктесі және бірлік кесіндісі таңдап алынған,оң бағыты көрсетілген түзу не деп аталады?


А)координаталық  түзу   В)түзу    С) сынықтүзу    D)тіке түзу


4.Берілген санға координаталық түзу бойында неше нүкте сәйкес келеді?


А) 0            В)1       С) 2     D)3


 5.Бір- бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылған сандар не деп аталады?


А)рационал сандар  В)қарама-қарсысандар  С) бүтінсандар   D)оң сандар


 6.Қандай да бір санға неше қарама-қарсы сан бар?


А)1   В)2    С)3  D)4


7.Натурал сандар және оған қарама-қарсы сандар және 0 саны не деп аталады?


А)рационал сандар  В)қарама-қарсысандар  С) бүтінсандар   D)оң сандар


8.Модуль қандай мағынаны береді?



А)мөлшер    В)сыйымдылық     С)сан     D)түзу



 9.Кез-келген оң сан неден үлкен?


А)0-ден    В)0-ден және теріссаннан    С)теріс саннан   D)оң саннан


10.Кез-келген теріс сан неден кіші ?



А)0-ден        В)0-ден және оңсаннан       С)оңсаннан   D) теріс саннан  













Жауаптары:



1.A 2.В 3.A 4.B 5.В



6.А 7.С 8.А 9.B 10.B



















































Топтың бағалау парағы геометрия

Тест тапсырмасында әр дұрыс жауап 1ұпай

Шығармашылық жұмыс қатысқанына қарай 10 ұпай

Ортақ есеп қатысқанына қарай 10 ұпай

«5»-30-27ұпай «4» - 26-22 «3»-21-15

___________________________________________________________________

Топтың бағалау парағы


_­­­­­­­­­­­­­­­­­ Тест тапсырмасында әр дұрыс жауап 1ұпай

Шығармашылық жұмыс қатысқанына қарай 10 ұпай

Ортақ есеп қатысқанына қарай 10 ұпай

«5»-30-27ұпай «4» - 26-22 «3»-21-15

_____________________________________________________________-­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Топтың бағалау парағы


Тест тапсырмасында әр дұрыс жауап 1ұпай

Шығармашылық жұмыс қатысқанына қарай 10 ұпай

Ортақ есеп қатысқанына қарай 10 ұпай

«5»-30-27ұпай «4» - 26-22 «3»-21-15




hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif




8 12 39




hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif



25 98 84


hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif

hello_html_236168b5.gif



-hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif14 -9 -54



-5 -99 -26




hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif


5hello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gifhello_html_236168b5.gif және -5 9 және -9 -23 және 23







-7 және 7 -87 және 87 75 және-75





11 17 19



29 37 43

Общая информация

Номер материала: ДБ-384188

Похожие материалы