Сабақтың тақырыбы: Қатыспағандар саны

Қатысқандар саны	Қатыспағандар саны
Сабақ негізделген оқу мақсаты      (мақсаттары)	Оқушылар  әріптің мәнін өрнектегі орнына қоя біледі және өрнектің мәнін табады
Сабақ  мақсаттары	Барлық оқушылар: Өрнекті ықшамдап  мәнін табуды меңгереді,
	Оқушылардың басым бөлігі: Ауыстырымдылық, үлестірімділік, терімділік заңдылықтарын пайдалана алады
	Кейбір оқушылар:	Ілгергі топ: Санды және әріпті өрнектерді  шешуде тиімді тәсілдерді өздігінен таңдай алады
		Қатардағы топ: Санды және әріпті өрнектерді  шешудегі қалыптасқан алгоритмді меңгереді
Тілдік мақсат	Оқушылар: Санды және әріпті өрнектерді ажырата алады
	Негізгі сөздер мен тіркестер: өрнек, коэффициент, ықшамдау, бірігу, өрнектің мәні
	Сыныптағы диалог  үшін пайдалы тілдік бірліктер:
	Талқылауға  арналған  тақырыптар: ·         Заңдылықтарды  қолданудың тиімділігі қандай? ·         Сіз таңдаған тәсілдің неліктен тиімді екенін айта аласыз ба? ·         Есеп құрылымына сәйкес зерттеу талдау жасаудың тиімділігі бар ма?
	Жазылым бойынша ұсыныстар: · Ұқсас  қосылғыштарды  іріктеу, өрнектің мәнін табу ·   Әріпті өрнектің жазылу ережесін сақтау
Алдыңғы оқу	«Өрнекті ықшамдау» және «Санды және әріпті өрнек» тақырыптарына салыстыра қарастыру, ерекшелігін анықтау
Сабақтағы көрнекілік материалдар	Сабаққа қатысты сызбалар, тірек схемалары, дидактикалық ойындар: «Баспалдақ», «Күн».
Ж о с п а р
Сабақтың кезеңдері	Оқыту мазмұны, іс-әрекеттер			Оқытудың  әдіс тәсілдері
Ұйымдастыру бөлімі	Тақырыпқа сай шағын мәтінді тарату			Топқа бөлу
Өткен сабаққа  қайталау, үй жұмысына талдау жасау	Парақшада тапсырмаларды орындау: ·         7 және х сандарының айырмасымен қосындыларының көбейтіндісі ·         Мұндағы  х-тің мәні 3 ке тең загрузка... ·         9 санымен  а және 5 сандарының айырмаларының көбейтіндісі ·          Мұндағы  а-ның мәні 7 ге тең ·         3х, 2х, 5х және х сандарының қосындысы ·         Мұндағы  х-тің мәні 10 ға тең ·         12+(12-5)= қандай өрнек? ·         Мәні неге тең?			Математикалық диктант, пікір алмасу, бағалау
Жаңа материалды меңгеру	·         Қосылғыштардың орындары алмастырғаннан  қосындының  мәні  өзгермейді.  Бұл ауыстырымдық қасиет деп аталады. Жалпы түрі кез келген c және  d сандары үшін  c+d=d+c. Мысалы, 83+15=98 және 15+83=98, яғни 83+15=15+83=98 ·         Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: Өрнектегі көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді: (a • b) • c =( a•c) •b ·         Қосындыны санға көбейту үшін, сол санға әрбір қосылғышты жеке-жеке көбейтіп, одан шыққан көбейтінділерді қосуға болады. (a + b) • c = ac + bc ·         Айырманы санға көбейту үшін, сол санға азайғышты да, азайтқышты да  көбейтіп, бірінші  көбейтіндіден екінші көбейтінділерді азайтуға болады.  (a – b) • c = ac – bc			Топта  талдау, пікір алмасу,  айтып беру
Жаңа материалды бекіту	1.     Қосудың қасиеттерін пайдаланып, өрнекті ықшамдаңдар: (296 + 113) + 204 + а, мұндағы   а = 387 2.     Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар: 22с • 6d,  мұндағы c =5,  d =12 1.     Өрнектің мәнін тиімді тәсілмен табыңдар: (1819 + z) + 3239,  мұндағы z =2761 2.     Көбейтудің  үлестірімділік  қасиетін пайдаланып, жақшаны ашыңдар: 17• (6y – 4x + 7z) 5.       Тиімді тәсілмен есептеңдер: 626  16 + 243 • 19 + 374 • 16 +257 • 19 6.       Өрнектің мәнін табыңдар: (x + 4y) + (5y + 6z) + (8x + 3z), мұндағы  x + y + z =14			Есептің орындалу тәсілдерін  талдайды: Не? Неге? Неліктен?
Үй тапсырмсы