Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Кіріспе
кезеңі
|
1.Сергіту
2.Психологиялық
дайындық.
3.Фигуралар
арқылы топқа бөлу.
|
Беске
дейін санау және дене қимылымен көрсету.
Шаттық
шеңбері(Ынтымақтастық орта қалыптастыру)
Тілектер
айтады.
|
|
І. Білу
|
1.Сабақтың
тақырыбын, мақсатын хабарлау және түсінгенін сұрау.
1-топқа
Бұрыш ұғымына анықтама беріп түсіндіруі керек бұрыштың түрлеірн айтып
түсіндіреді постердіе жасайды.
2-топ
оқушылары сүйір бұрыш деген не? Оның градустық өлшемі қандай болады?
3-топ
оқушылары : тік бұрыш деген не?оның градустық өлшемі қандай?жазыңқы бқрыш
деген не? Ол неше градус болады? сол тақырып бойынша тақырыпты ашып постер
қорғайды.
|
Бүгінгі
сабақтағы өздерінің мақсаттарын айқындайды және сол мақсатқа жетуге ұмтылады.
Әр топ өз тапсырмалары айналасында постер құрастырады.Құрастырған постерлерін
топ мүшелері қорғайды әр топты басқа бір топ мүшелері бағалайды.
|
Қадағалау
Оқушыларға
3-кіші тақырыптық талдау беріу.
"Екі
жұлдыз, бір тілек" әдісімен топаралық бағалау.
|
ІІ.Түсіну
|
Тақырып
соңындағы есептер талданып градустық өлшеммен берілген есептерді шығара
алады.
|
1 топ
1-мысал, 2 топ 2-мысал, 3топ 3-мысал. «Жигсо әлісі» арқылы
Екі
топтың оқушыларына екі түрлі тапсырма
|
Қадағалау.
«Аспазшы»
статегиясы
|
ІІІ.
Қолдану
А,В,
|
Ойлануға
берілген есептер
№53 180
, 920 , 1090, 900 ,180 бұрыштарын түрге
бөліп жазыңдар?
№54 -55
есептер шығарылады.
|
Тапсырмаларды
барлық оқушылар орындайды.
№53
|
Бағалау
критерийлері
Толық –5
Жартылай
толық-4
Толық
емес -3
|
ІҮ.
Талдау
|
№
25есептерін шығарта отырып талдау жасау.
Үй
жқмысына талдау.
|
Оқушылар
топпен ақылдаса отырып жауап береді.
|
Қадағалау
Сұрақтарға
ұтымды жауап бергендерге смайлинг беріп отыру
|
Ү.Жинақтау
|
Жинақтау
кезінде оқушылардың жалпы тақырыпты нақты түсінгенін тексеру үшін №19-20
есепті жақсы оқитын оқушыларға беріп шығарту.
|
Әр топ
өзінің ой - қиялдары бойыншақорғайды.
|
«Басбармақ»
стратегиясы
«Сэндвич»
статегиясы
|
ҮІ.Бағалау
|
Қадағалау
нәтижесі бойынша бағалау. Сынып оқушыларымен кеңесе отырып бағалау
|
|
Қалыптастырушы
бағалауды негізге алып, жиынтық бағаларын қою.
Сандарды
шеңберге алу әдісі
|
Келесі
оқуға тапсырма
|
№ 58-60
аралығындағы есептер 25 - бет
|
Оқушылар
күнделіктеріне жазады.
|
Журналға
баға қою.
|
Кері
байланыс
|
Білемін
|
Білгім
келеді
|
Білдім
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.