Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: Санның молдулі

Сабақтың тақырыбы: Санның молдулі

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Малкен Анар

Пәні: Математика

Сыныбы:6 «А»

Күні:21 .10.2016ж

Сабақтың тақырыбы: Санның молдулі

Сабақтың мақсаты: Оқушылар модуль ұғымымен таныс болады.теріс санның модулден қалай шығатынын, оңсанның модулден шыққанда өзгереме? Өзгермейме сол тақырыпта білім алады.және алған білімін сабақта есеп шығаруда қолданады.

Оқушылар модуль ұғымымен таныс болады.теріс санның модулден қалай шығатынын, оңсанның модулден шыққанда өзгереме? Өзгермейме сол тақырыпта білім алады.және алған білімін сабақта есеп шығаруда қолданады.

Сілтеме:

АКТ, СТО. Математика 6 -сынып оқулығы, Алматы "Атамұра" 2015. Алдамұратова Т.А.,Байшоланова Е.С. Әдістемелік нұсқау.

МАН

Оқу нәтижесі:

Санның модулі дегеніміз не? Санның модулі қалай жазылады?

Теріс санның модулі қандай сан мен өрнектеледі?

Қандай санның модулі 0 ге тең болады? Осы сұрақтарға мысалдармен жауап бере алады.осы тақырып аясында есептерді шығара алады.

Қолданылатын материалдар:

Постер, фломастерлер. Қайшы ,клей ,Стикер

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен,жұппен, жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау)

Блум таксономиясы.



1.Сергіту

2.Психологиялық дайындық.

3.Әр оқушының бір затын алып топтастыру арқылы топқа бөлінеді.

Отырған оқушылардың оқу құралдарын жинап алып әр оқушының бір затын, сол жиналған заттарды үш топқа қойып мсол арқылы топқа бөлу.



І. Білу



1.Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау және түсінгенін сұрау.

1-топ санның модулі деген не? Санның модулі қалай жазылады? Мысалдар келтіріп түсіндіріңдер.

2-топ Теріс санның модулі қандай сан мен өрнектеледі? Мысалдармен түсіндіріңдер.

3-топ Қандай санның модулі 0-ге тең .мысалдармен түсіндіріңдер.

Оқушылар бөлінген топтарыңмен отырыңдар:

1.Оқушылар берілген сұрақтарға тыңғылықты жауап береді.

Қадағалау

Оқушыларға 3-кіші тақырыптық талдау беріу.

"Екі жұлдыз, бір тілек" әдісімен топаралық бағалау.

ІІ.Түсіну

Оқушылардың сабақ мазмұнынын түсінгенін тексеру үшін сабақ соңындағы тапсырма сұрақтар қойылады.

Сұрақтар мен сұрақтың жауаптарын сайкестендіреді.

Қадағалау.

Бармақ стратегиясы


ІІІ. Қолдану

338 Мына сандардың модулдерін модуль сөзін пайдаланып оқыңдар .






Күлекештер арқылы бағаланады.

ІҮ. Талдау



339 -340 Мына сандардың модулдерін табыңдар және жауаптарыңды теңдік түрінде жазыңдар

Дәптермен жұмыс жалпы ұжымдық тапсырма түрінде орындау


Қадағалау

Критерийлері

3есеп -5

2 есеп-4

1есеп -3

Толық емес болса -2

Ү.Жинақтау



341 тең модулдерді «=» түрінде жазыңдар



Оқушылар қатар отырған екі оқушы бір –бірін бағалайды.

«Басбармақ» стратегиясы

«Сэндвич» статегиясы

ҮІ.Бағалау





Оқушыларды бағалау критерийлері арқылы бағалау

Жалпы сыныпқа беріледі оқулықпен жүмыс

Қалыптастырушы бағалауды негізге алып, жиынтық бағаларын қою.

Сандарды шеңберге алу әдісі

Келесі оқуға тапсырма



345 есептеңдер -103 бет

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

Журналға баға қою.


Кері байланыс





Білемін

Білгім келеді

Білдім






Тексерілді: --------------------------------------------------







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-330057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх