салыстыру

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің    технологиялық картасы

_МАД тобы

Күні:___________

Білім беру саласы       «Таным»

Бөлім:       Математика.

___________________________________

Тақырыбы :  Салыстыру.

Мақсаты :  10 көлемінде сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыру дағдыларын жетілдіру.

Іс-әрекетінің кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Себепті (дәлелді)- ықпалды	-Амансыңдар ма балалар! Мен сендермен бүгін кездескеніме өте қуаныштымын.Қане, бір -бірімізге қарап әдемі күлкімізді силайықшы!	Балалар бір біріне қарап жымиып, күлкілерін силайды.
Ұйымдастыру- барлау	Өткен сандарды еске түсіру :тура және кері санау. Салыстыру белгілерімен танысу. Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстырып үйрену,теңсіздіктерді орындау. 3□1                3+1□7 2□5                5+4□3+2 4□4                1+3□6-2 10□1              7+3□9-8	012345678910- тура, 109876543210- кері санайды. «=» «>» «<» белгілерімен танысу. Есеп амалды  бірлесе отырып  шығарады.
Ұйымдастыру- барлау	Сергіту сәті: Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп алайық Қалтамызға салайық «Қай қолымда көп» ойыны.	Хормен айтып, кимыл – қозғалыспен орындалады.
Рефлексифтік- қорытындылау	Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыруды үйреніп, «Қай қолымда көп» дидактикалық ойындармен білімдері толықтырылады. Белсене қатысып, тапқырлық     көрсеткен балаларды бағалау.	Ойынға оқушылар белсене қатысады.

Күтілетін нәтиже: салыстыру жайлы жалпы түсінік болуы қажет.

Білу керек: Салыстыру амалдарын толықтай меңгеру қажет.

 Істей алу керек: Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыра алуы керек.

Тәрбиеші___________________________

Тексердім__________________________

Краткое описание документа:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетініңтехнологиялық картасы

_МАД тобы

Тақырыбы :Салыстыру.

Мақсаты :10 көлемінде сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыру дағдыларын жетілдіру.

Іс-әрекетінің кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Себепті (дәлелді)- ықпалды	-Амансыңдар ма балалар! Мен сендермен бүгін кездескеніме өте қуаныштымын.Қане, бір -бірімізге қарап әдемі күлкімізді силайықшы!	Балалар бір біріне қарап жымиып, күлкілерін силайды.
Ұйымдастыру- барлау	Өткен сандарды еске түсіру :тура және кері санау. Салыстыру белгілерімен танысу. Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстырып үйрену,теңсіздіктерді орындау. 3□13+1□7 2□55+4□3+2 4□41+3□6-2 10□17+3□9-8	012345678910- тура, 109876543210- кері санайды. «=» «>» «<» белгілерімен танысу. Есеп амалдыбірлесе отырыпшығарады.
Ұйымдастыру- барлау	Сергіту сәті: Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп алайық Қалтамызға салайық «Қай қолымда көп» ойыны.	Хормен айтып, кимыл – қозғалыспен орындалады.
Рефлексифтік- қорытындылау	Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыруды үйреніп, «Қай қолымда көп» дидактикалық ойындармен білімдері толықтырылады. Белсене қатысып, тапқырлық көрсеткен балаларды бағалау.	Ойынға оқушылар белсене қатысады.

Күтілетін нәтиже: салыстыру жайлы жалпы түсінік болуы қажет.

Білу керек: Салыстыру амалдарын толықтай меңгеру қажет.

Істей алу керек: Сан мен санды, сан мен өрнекті, өрнек пен өрнекті салыстыра алуы керек.