Самоанализ Открытого урока по дисциплине «Торговое оборудование», специальность «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Самоанализ

Открытого урока по дисциплине «Торговое оборудование», проведенного в группе №3-2, II курс, специальность «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

14 марта 2019 года мной был проведен урок по дисциплине «Торговое оборудование» в гр.№3-2, II курс,

Специальность «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Тема урока: «Признаки платежеспособности государственных денежных знаков».

Представленная тема входит в раздел  «Контрольно-кассовая техника» и является четвертой в этом разделе. Данная тема включена в раздел ККМ в связи с тесной взаимосвязью работы на контрольно кассовых машинах и одновременным приемом наличных денег в кассу, что обуславливает материальную ответственность сотрудника. Поэтому актуальность темы велика.

В группе №3-2 по списку 25 человек. Учебные навыки студентов, мыслительная деятельность, познавательные интересы развиты достаточно хорошо. Взаимоличностные отношения носят деловой характер, иногда могут вступить в конфронтацию, но достаточно быстро решаемую. Преобладают обучающиеся с высокой и средней мотивацией к обучению. На уроках дисциплинированы и активны.

Перед уроком были поставлены следующие цели:

а) дидактическая:

·        формирование новых знаний о признаках платежеспособности и представлений о правилах обмена банкнот и монеты Банка России.

·        выработать профессиональные умения определять признаки платежеспособности банкнот и их силу законного средства наличного платежа.

б) развивающая: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять и  сравнивать результаты работы, выделять главное, приводить примеры, формировать умения работы с нормативно-законодательной документацией.

в) воспитательная: воспитывать профессиональную направленность, чувство ответственности за результат коллективного труда, активность и самостоятельность в принятии решения

        г) методическая: создать условия для усвоения знаний и способов деятельности студентов в системе, для формирования умений применять эти знания при решении стандартных и творческих задач.

Цели урока определены с учетом особенностей группы (интерес к предмету, активность, учебные навыки).

Тип урока: предъявления и усвоения нового учебного материала.

Форма проведения урока: урок –лекция с применением мультимедийных технологий.

На мой взгляд, структура урока выдержана, соответствует его целям и типу.

Четко обозначена тема, цели урока, сделан акцент на будущую профессиональную деятельность.

Во время актуализации знаний мной был использован прием взаимоконтроля, что способствовало восприятию темы, осмыслению, запоминанию.

Следующий этап урока – сообщение нового материала проходил в тесном взаимодействии со студентами, они активно анализировали ситуацию, уже вновь приобретенные знания и умения применяли практически, что способствовало мотивации профессиональной деятельности, повышению профессиональных компетенций.

Создание проблемных ситуаций мотивировало студентов к активному настрою в работе.

Рефлексия прошла через метод «Продолжи фразу», это поспособствовало закреплению материала.

С интересом восприняли студенты  доклад своей сокурсницы, которая получила опережающее задание и рассказала  основные элементы защиты купюр.

Домашнее задание явилось логическим продолжением урока.

Положительное влияние на достижение цели урока оказали дисциплинированность и работоспособность группы, положительный настрой и заинтересованность.

По моему мнению, цели урока были достигнуты и реализованы полностью.

                                                                        ______________      Е. В Пищугина