Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока по литературному чтению "И.С. Никитин "Русь"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самоанализ урока по литературному чтению "И.С. Никитин "Русь"

библиотека
материалов

Самоанализ урока учителем.

Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлен урок литературного чтения.

К уроку поставлена общедидактическая цель: осознание и первичное усвоение новых знаний и способов учебных действий. Исходя из общедидактической цели, я выбираю следующий тип урока: урок первичного предъявления новых знаний и способов учебных действий. К уроку поставлена триединая цель:

1) образовательная:

  • создание условий для раскрытия смысла и восприятия уч-ся стихотворения И.С.Никитина «Русь»;

  • учить понимать поэтические произведения о Родине;

2) развивающая:

развитие устной речи, мышления, внимания, памяти;

3) воспитательная:

воспитывать патриотические чувства.

Для достижения цели работали выбранные мной методы, содержание учебного материала, формы работы, средства контроля.

Остановимся на методах обучения. На уроке был использован репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно - иллюстративный методы.

Я считаю, что все методы были эффективны и уместны. Все методы работали на достижение поставленной цели.

Для достижения целей я использовала следующие формы работы:

  • фронтально;

  • в парах;

  • в группе.

Считаю, что они эффективно работали на достижение поставленных целей, так как все учащиеся были включены в активную познавательную деятельность.

Результаты на уроке были конечные и промежуточные. И те, и другие я отслеживала в виде выбранной мной системе контроля:

Самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя на протяжении всего урока.

Для работы я использовала:

компьютер для учителя;

мультимедийный проектор;

презентация ;

учебник «Литературное чтение»;

карточки для работы в парах и группах;

Через организацию деятельности шло формирование УУД.

Формирование личностных УУД формировались посредством положительного отношения к школе через доброжелательный тон учителя, создание ситуации успеха.

Метапредметные.

Регулятивные.
  1. Целеполагание



  1. Планирование




  1. Прогнозирование




  1. Контроль и самоконт-

роль


  1. Коррекция




  1. Оценка



  1. Саморегуляция


Формулировали и удерживали учебную задачу в сотрудничестве с учителем.



Последовательно действовали по плану,работая над стихотворением.

Применяли установленные правила, когда работали в паре и в группе.


Предлагалось предвидеть конечный результат, когда учащиеся работали с кроссвордом и предполагали тему урока.



Сличали способ действия и его результат при работе с кроссвордом и определением авторов стихов.




Учащиеся дополняли ответы, исправляли ошибки. Адекватно воспринимали предложения учителя, товарищей.


Выделяли в течение урока то, что усвоено и что нужно усвоить.


Многие ребята подвижны и нарушают нормы поведения. Но себя вели достойно и контролировали свое поведение. А это требует концентрации воли.


Познавательные УУД.

Общеучеб-

ные






  1. Информа

ционные




  1. Логичес

кие

Формулирование цели;

Применяли инструкции;

Отвечали на проблемные вопросы;

Смысловое чтение;





Поиск информации из различных источников (текст, слайды);

Передача информации;



Подведение под понятие;

Толкование понятия;

Установление причинно- следственных связей;

Анализирование стихотворения;




Коммуникативные УУД.

Инициативное сотрудничество






  1. Планирование учебного сотрудничества


  1. Взаимодействие

Самостоятельная постановка вопросов учащимися;

Самостоятельно формулировали свои затруднения в группе, проявляли активность во взаимодействии для решения познавательной задачи


В группах распределяли функции и роли(выбирали отвечающего)



Формулировали собственное мнение, отвечая на вопросы учителя;

Строили монологическое высказывание;

Вели устный диалог, слушали собеседника.




Я в отдельности проанализировала УУД, а на уроке велось формирование в комплексе.

На любом уроке идет формирование духовно – нравственных качеств ученика. Большое внимание и я уделила этому моменту.

На уроке формируются такие качества характера, как уважение к мнению, точке зрения одноклассников, уважительное отношение к Родине. Ведется работа по формированию взаимопомощи.

Я считаю, что на уроке очень важно, чтобы была спокойная, доброжелательная, уважительная атмосфера.

Вначале уже звучала общедидактическая цель урока. Я считаю, что урок цели достиг, так как учащиеся своими словами воспроизводили понятия, правила, действовали по плану. До конца урока были заинтересованы в изучаемом материале. Я стремилась не просто передать знания, а организовать деятельность по приобретению этих знаний.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-112032

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"