Самоанализ урока по окружающему миру (2 класс)

                               Самоанализ урока по окружающему миру во 2 класса

                                учителя начальных классов

                                              Сабанина Е.Е

Урок проведен в соответствии с программой курса «Окружающий мир» (УМК Перспективная начальная школа). Это второй урок темы «Грибы».

Тип урока - урок открытия новых знаний. Урок проведен в форме заочного путешествия в лес.

 Цель урока : научить различать съедобные и несъедобные двойники шляпочных грибов.

На этапе актуализации знаний с помощью загадки учащиеся сами формулируют тему урока.

Здесь формируются регулятивные и познавательные УУД.

На этапе формирования новых знаний учащиеся анализируют учебный материал, группируют, устанавливают связи. На уроке используется интересный, яркий материал, который ориентирован на формирование познавательного интереса учащихся. Работа с учебником предполагала  развитие умения найти нужный материал. Работа с текстом была направлена на отработку учащимися умений выделять главное в тексте, развитие познавательных интересов.

Этап закрепления знаний был проведен в форме парной работы. Задание было не простым и заключало в себе 3 задания. На этом этапе формировались регулятивные УУД : умение планировать свою работу, высказывать свою версию ответа, определять успешность выполнения задания, коммуникативные УУД : слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах общения, учиться выполнять различные роли в группе.

Организации интересного урока помогает эффективное использование интерактивной доски, большой объем наглядного материала.

С целью охраны здоровья детей проведена физкультминутка.

Урок прошел в комфортной, доброжелательной атмосфере, получился эффективным.

План урока выполнен, цели достигнуты.