Самообразование
по теме: «Влияние устного народного творчества на
развитие речи детей 3-4 лет»
Цель
работы: объединить усилия педагогов и родителей
по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить
творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного
народного творчества.
Актуальность
выбранной темы
Возраст
от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка.
Главная
задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста –
помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.
Важнейшим
источником развития выразительности детской речи являются произведения
устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки,
заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки,
считалки, колыбельные).
Воспитательное,
познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет
знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать
художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования
устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей
дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений
словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым
развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают
фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и
знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество -
неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь,
общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное
творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его
красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые
впечатления о ней.
Раздел
|
Сроки
|
Содержание
работы
|
Практические
выходы
|
Изучение
методической литературы
|
Сентябрь
- май
|
1.
Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М.,
1995.
2.
Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.
3.
Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост.
Г.Науменко. М., 1998.
4.
Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры:
Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008.
5.
Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения
до 5 лет. М., 2005.
6.
Русский фольклор / Сост. В. Аникин. М., 1985.
|
|
Работа с детьми
|
Октябрь
|
Отгадывание
детьми загадок.
|
Досуг
«Вечер загадок».
|
Ноябрь
|
Театрализованная
постановка.
|
Инсценирование
русской народной сказки «Теремок».
|
Февраль
|
Просмотр
кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры.
|
Развлечение
«Широкая Масленица»
|
Март
|
Пальчиковые
игры на основе русских народных потешек.
|
Игровая
деятельность «Поиграем с пальчиками».
|
Апрель
|
Знакомство
с закличками, потешками о солнце.
|
Досуг
«Солнышко, нарядись, красное, покажись!»
|
Работа с семьёй
|
Январь
|
Разучивание
потешек, песенок, скороговорок, выступление для родителей.
|
«Посиделки»
(творческий вечер с участием родителей)
|
Апрель
|
Совместное
творчество детей и родителей.
|
Семейный
конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку»
|
Самореализация
|
Март
|
|
Консультация
для воспитателей «Влияние русского народного творчества на развитие речи
детей 3-4 лет».
|
Май
|
Открытый
показ нод во второй младшей группе.
|
Открытое
занятие по развитию речи в младшей группе «Устное народное творчество.
Потешки»
|
Май
|
Отчёт
о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.
|
Выступление
на педсовете.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.