Здравствуйте уважаемое жюри, коллеги!
Я, Цагова
Аминат Леонидовна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ№1 им.Х.Т.Башорова
с.Карагач».
Школа – самая
удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг –
это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и
тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит
все жители этой страны в ответе за будущее.
В каждом
ребенке есть частица добра, любви, мудрости, искренности, поэтому мое
педагогическое кредо увидеть это, развивать и ценить.
Мой девиз:
Учиться, чтобы знать!
Учиться, чтоб
творить!
Учиться, чтоб гореть!
Учиться, чтоб любить!
В. А. Сухомлинский говорил: «Учение — это лишь один из лепестков того
цветка, который называется воспитанием». А воспитание является важной
ролью в системе работы любого учителя.
Я очень рада, что являюсь не только учителем, но и
классным руководителем и хочу коротко рассказать о своей воспитательной работе.
Тема, над которой
работает наша школа по воспитательной части уже на протяжении ряда лет:
«Духовно-нравственное
воспитание школьников в условиях реализации ФГОС».
Исходя из
общешкольной темы, моя воспитательная тема самообразования: «Духовно- нравственное воспитание младших
школьников на семейных традициях».
Основная цель моей
работы:
-построение системы
воспитания на основе семейных традиций.
Для её реализации
ставлю перед собой основные задачи:
-создать условия для
формирования способности к духовному развитию;
-развивать у детей
уважительное отношение к родителям, осознанное, заботливое отношение к старшим
и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
И к концу 4 класса
я ожидала результаты:
учащиеся научатся вырабатывать в себе такие качества как доброта, вежливость,
честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.
Чтобы достичь эти
результаты, мы вместе с ребятами провели большую работу, которую начали с 1
класса. Ведь дети в школу приходят из разных семей, разных национальностей,
привыкшие жить по своим семейным законам.
А я, как классный
руководитель, должна создать для них такие условия, чтобы школа стала вторым
домом, а Аминат Леонидовна- второй мамой.
С первых дней мы
устанавливаем свои законы:
1.
Закон уважения.
2.
Закон дружбы.
3.
Закон храбрости.
4.
Закон любви.
5.
Закон доброты.
6.
Закон милосердия.
7.
Закон трудолюбия.
Регулярно раз в месяц
проводим классное собрание. Оно является наивысшим органом
самоуправления в классе, где дети учатся общению, демократии, сотрудничеству,
самостоятельности и ответственности.
На классных собраниях
мы:
- распределяем
поручения;
- избираем старосту,
представителей в органы ученического коллектива;
- слушаем доклады учеников
о выполнении поручений;
-обсуждаем вопросы
жизни коллектива, проблем, возникающих в классе.
Дети
моего класса активно участвуют во всех акциях:
- всероссийская
акция «Безопасности школьников в сети интернет»;
-акция «Мы против
терроризма»;
- акция «Подари
книге вторую жизнь»;
-акция «Мы за
здоровый образ жизни»;
-акции «Спорт-альтернатива пагубным
привычкам»;
-акции «День
инвалидов»;
-акция «Мы выбираем
жизнь»;
-акция «Почта добра».
Школьных
и сельских мероприятиях:
-конкурс
рисунков «По страницам любимых сказок»;
-конкурс рисунков,
посвященный 70-летию великой Отечественной войны;
-конкурс
«Лучший школьный дневник»;
-конкурс
чтецов, посвященный 70-летию великой Отечественной войны;
-конкурс
чтецов «Золотая осень»;
-конкурс
рисунков, посвященный «Дню защитника Отечества»;
-конкурс
«Лучший чтец года»;
-конкурс
рисунков «Мы за здоровый образ жизни».
-конкурс
патриотических песен «Споёмте, друзья!»
Становятся
победителями и призёрами не только школьных, но и районных, республиканских
конкурсов.
Районные
конкурсы:
- конкурс
рисунков, посвященный «Дню пожарной безопасности»;
- конкурс
плакатов «Правила движения достойны уважения».
Республиканские
конкурсы:
- конкурс
«Первые шаги в науку»,
-
конкурс-выставка юных прикладников «Креатив-фестиваль «Поделки «Мастера Бума»».
Участвуя
в мероприятиях, дети сближаются, становятся дружнее, растёт их мастерство
общения. Они всегда в постоянном поиске.
А мне есть чему научить своих малышей, чтобы
каждый из них нашел себя в жизни, как нашла себя я, их первый учитель.
И каждый день,
встречая в коридоре своих учеников (теперь уже старшеклассников), я радуюсь
тому, что они не отворачиваются, а встречают меня с улыбкой и словами:
«Здравствуйте, Аминат Леонидовна!». Они даже стали вожатыми первоклашек.
Каждый день девочки и мальчики заходят в класс с самого утра и читают им
сказки, а на переменах или когда есть свободное время, вместе делают разные
поделки, играют во дворе.
Я считаю, это один из
показателей преемственности.
Для того,
чтобы ребенок чувствовал себя нужным, понимал свою значимость в общественной
жизни класса, ему нужна помощь педагогов и родителей. Это значит, что мы должны
работать рука об руку:
Дети + Педагоги + Родители!
Я постоянно
информирую родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния,
развития ребёнка. Знаю материальные условия жизни семьи, её психологический
климат, особенности поведения ребёнка в семье.
Родители
нашего класса активны во всех процессах, происходящих в общественной жизни
класса, то есть принимают участие в родительских собраниях, беседах за «круглым
столом», днях открытых дверей, спортивных соревнованиях , оказывают помощь в
организации и в проведении классных часов, встреч, экскурсий, праздников и т.д.
Мы –
Вместе работаем! Вместе отдыхаем! Вместе обустраиваем жизнь!
Только такое
сотрудничество способствует достижению поставленных целей и задач.
И я могу с
гордостью сказать, что добилась результатов: мои детки добрые, вежливые, честные, правдивые, дружелюбные, и
всегда придут на помощь.
Не каждый ребёнок
может показать отличные результаты в обучении, но каждый обязан стать достойным
человеком.
И я надеюсь, что мои
ученики всегда будут гордо носить звание «Человек»!
Желаю вам счастья, смеха, улыбок, радости, успеха.
Прожить сто лет, не зная горя, слёз и бед!
Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.