Самостоятельная работа в
тестовой форме
«Матричный
способ решения систем линейных алгебраических уравнений»
Базовая теория по теме
Система
m уравнений с n неизвестными х1, х2,
... , хn вида:
(1.1)
называется системой линейных
уравнений.
Если b1
= b2 = ... = bm = 0, то система называется однородной,
и неоднородной в противном случае.
Набор чисел называется решением системы,
если при подстановке этих чисел в уравнения системы (2.1) вместо неизвестных
все уравнения обращаются в верные числовые равенства.
Если существует
хотя бы одно решение системы, то она называется совместной,
и несовместной, если решений нет.
Система
уравнений называется определённой, если она имеет единственное
решение, и неопределённой, если решений более одного.
Коэффициенты при
неизвестных aij (i = 1, 2, …, m; j = 1,
2, …, n) образуют матрицу , которая называется матрицей
системы.
Матричное решение
систем линейных уравнений
Рассмотрим
систему n линейных уравнений c n неизвестными:
Пусть матрица
системы является невырожденной. Обозначим через Х
матрицу-столбец, составленную из неизвестных х1, х2,
..., хn, и через В матрицу-столбец из свободных
коэффициентов b1 , b2 ,..., bn
, т.е.
.
Тогда систему можно записать в
матричном виде:
.
Для того чтобы
найти решение системы, умножим левую и правую части последнего равенства на
матрицу А–1 слева (произведение матриц не коммутативно),
получим:
.
Отсюда матричное решение
системы будет:
. (1.2)
Образцы решения типовых задач
Дана система линейных уравнений
Решить систему средствами матричного
исчисления
Решение.
Формируем матрицы, состоящие
из элементов системы
, ,
Определитель системы , следовательно, матричный метод применим.
Запишем систему в матричном виде
Вычисляем алгебраические
дополнения
; ; ;
; ; ;
; ;
Составляем обратную матрицу
Воспользуемся формулой
получаем
; ; .
Ответ:
; ; .
Тестовое
задание
1.
|
Формула
матричного решения систем линейных алгебраических уравнений имеют вид
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
2.
|
Формула
для вычисления обратной матрицы
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
3.
|
Алгебраическим
дополнением элемента матрицы А называется
число, вычисляемое по формуле
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
4.
|
Если , , тогда матрица имеет вид …
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
5.
|
Если , , тогда матрица имеет вид …
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
6.
|
Если , , тогда матрица имеет вид …
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
7.
|
Если , , тогда матрица имеет вид …
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
8.
|
Если , , тогда матрица имеет вид …
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
9.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы
имеет вид…
|
|
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
10.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы
имеет вид…
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
11.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы
имеет вид…
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
12.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы
имеет вид…
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
13.
|
Алгебраическое
дополнение элемента матрицы
имеет вид…
|
|
1)
|
3)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
14.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы системы , равно
|
|
1)
1
|
3)
4
|
|
|
2)-1
|
4)
-4
|
|
|
|
|
|
15.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы системы , равно
|
|
1)
3
|
3)
4
|
|
|
2)-1
|
4)
-4
|
|
|
|
|
16.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы системы , равно
|
|
|
|
|
|
1)
1
|
3)
2
|
|
|
2)-1
|
4)
-2
|
|
|
|
|
|
17.
|
Алгебраическое дополнение элемента матрицы системы , равно
|
|
|
|
|
|
1)
1
|
3)
2
|
|
|
2)-1
|
4)
-2
|
|
|
|
|
|
18.
|
Обратная матрица к матрице системы
, имеет вид
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
19.
|
Обратная матрица к матрице системы
, имеет вид
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
|
|
|
|
20.
|
Обратная матрица к матрице системы
имеет вид
|
|
|
|
|
|
1)
|
3)
)
|
|
|
2)
|
4)
|
|
Критерии оценивания
Критерии оценки самостоятельной работы студента по результатам
выполнения тестового задания. :
-
5 «отлично» - от 85% до 100% правильно выполненных
заданий;
-
4 «хорошо» - от 75% до 85% правильно выполненных заданий;
-
3 «удовлетворительно» - от 60% до 75% правильно
выполненных заданий;
-
2 «неудовлетворительно» - до 60% правильно выполненных
заданий.
Каждый
тест содержит 20 задач разных уровней сложности.
Каждое правильно
решённое тестового задания оценивается в 1 балл. Максимально возможное
количество баллов: (баллов).
Тест
оценивается:
-
на «неудовлетворительно» в случае, если при проверке
работы набрано
менее 12 баллов;
-
на «удовлетворительно» в случае, если при проверке работы
набрано
12 – 14 баллов;
-
на «хорошо» в случае, если при проверке работы набрано 15
-17 баллов;
-
на «отлично» 18-20 баллов.
Основные источники
1. Бардушкин В.В., Прокофьев
А.А. Математика. Элементы высшей математики: учебник: в 2 т. Т 1/ Бардушкин
В.В., Прокофьев А.А. – Москва: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2020.-304 с. – (Среднее
профессиональное образование). Электронно-библиотечная система znanium.com – URL: http://znanium.com/catalog/product/615108/ (дата обращения:
08.08.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей
2. Бардушкин В.В., Прокофьев
А.А. Математика. Элементы высшей математики: учебник: в 2 т. Т 2 / Бардушкин
В.В., Прокофьев А.А. – Москва: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2020.-368 с. – (Среднее
профессиональное образование). Электронно-библиотечная система znanium.com – URL: http://znanium.com/catalog/product/872363/ (дата обращения:
08.08.2023). — Режим
доступа: для авториз. пользователей
Дополнительные
источники
1.
Туганбаев,
А. А. Основы высшей математики. Часть 1: учебник для СПО / А. А. Туганбаев. –
Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 312 с. – ISBN 978-5-8114-6374-9. –
Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL:
https://e.lanbook.com/book/159503 (дата обращения:
10.09.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2.
Российская
государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий
РГБ. – Электрон.дан. – М.: Рос.гос. б-ка, – Режим доступа: http://www.rsl.ru/
3.
Электронная
математическая энциклопедия [Электронный ресурс] / математический
портал – Режим доступа: http://www.algebraic.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.