Сауат ашу тақырыбы: Мектеп асханасы. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар

САБАҚ: Сауат ашу: 5 сабақ Мектеп асханасы. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар					Мектеп:
Күні:					Мұғалімнің аты-жөні:
СЫНЫП:					Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары				1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту  1.8 Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
Бағалау критерилер				Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айта алады
				Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айта алады
				Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айта алады.
Тілдік мақсат				Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айтады Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айтады Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айтады
				Тірек сөздер:
				Дос, кітап.
				Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
				Талқылауға арналған сұрақтар:
				Не себепті …. деп ойлайсыз?
Алдыңғы оқу:				Нәтиже сабақ
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі	Жоспарланған жаттығу түрлері								Ресурстар
Басы 0-5 мин Ортасы Соңы			Психологиялық ахуал. Аққу болып ұшамыз Көлге келiп қонамыз Көлдiң бетiн құшамыз Қайта самғап ұшамыз. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! 1-жаттығу Мәтінді түсініп оқы Сыныптастарыңмен өз ойынды бөліс. 1)      Асханаға кірерде не істеу керек? 2)      Түскі асқа қандай тағам аласың? 2-жаттығу Көркем жаз. Мектепте асхана бар. Балалар үзілісте асханаға  келді. 3-жаттығу Сөйлемдерді оқып,қатесін түзеп жаз Сиыр шөп жеді. Балалар асханаға барды. Балалар тамақ ішіп болып, «рақмет» деді. Балалар тәтті тоқаш алды. Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды) 4-жаттығу Тиісті әріптерді қойып, бірнеше сөз жаса. Дискриптор Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айта алады  Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айта алады Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айта алады Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім                         Өткен  тақырып бойынша  қайталау					Қосымша дәптер Акт қолдану Оқулық Сергіту сәті Оқулық Акт қолдану Дәптер
Қосымша мəліметтер
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?				Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі).
Тапсырмаларды күрделендіру арқылы
Рефлексия		Сабақ мақсаты мен оқу міндетті