М: Подчеркни только
те примеры, ответ в которых равен 4:
2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.
Реши
задачу.
У
повара была крупа: манная-5 кг, гречневая- 3 кг, рисовая- 4 кг. Сколько всего
кг. крупы было у повара?
|
М: Сравни (>,<,=):
6….2 6+2….6+1 5+3….4+4
4….4 3+2….4+2 1+7….6+1
Реши
задачу.
В одном
кувшине 4 литра молока, а в другом на 3 литра больше. Сколько литров молока
во втором кувшине?
|
М: Заполни таблицу:
число
|
1
|
4
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
увеличь на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычисли.
6
- = 4 8 - = 7 10 – 7 =
7
- = 2 10 - 8 = 10 - 5=
|
Р. яз: Допиши гласную
букву, чтобы получилось слово:
Д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н,
Выполни
звуковые схемы слов.
Образец:
лиса -[л´и - с а ] – 2 слога, 2 согл., 2 гласн.
Баян,
белка, боль.
|
Р. яз: Допиши
согласную букву, чтобы получилось слово:
Лу…, ра…, ро…, со…, ды…
Подбери
противоположные по смыслу слова
Маленький-…,чёрный-…медленный-…,порядок-…
.
|
Р. яз: Расставь
ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.
Школа, лампа, песня, дело, каталог, лопата.
Восстанови
слова.
Камай, фотак, чиклу.
|
М: Сосчитай:
3+2= 4+3= 3+3=
5+1= 2+4= 7+2=
|
М: Вставь пропущенные
числа так, чтобы равенства были верными:
6-….=4+1 8-1=6+…. ….-1=8+1
….+1=9-1 4-1=….+1 9-1=2+….
|
М: Зачеркни неверные
равенства:
10-3=6 5+3=8 3+5=7
9-5=4 3+4=8 8-2=6
|
Р. яз: В каких словах
букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каких словах
букв меньше, чем звуков? Выпиши их.
Пение, самолёт, яблоко, терпение,
дочь, енот, тополь
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь в
предложения нужные по смыслу слова.
На грядке растут укроп и ………….
По дорожке пробежал ……………
Поставь в словах ударение.
|
М: Зачеркни неверные
равенства:
4+5=9 4+3=8 9+1=11
3+4=7 3+1=4 8-5=4
Реши задачу.
В конструкторе
«Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Деталей красного цвета – 5 штук.
Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
|
М: Реши задачу:
Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев
после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?
______________________________
______________________________
|
М: Заполни таблицу:
число
|
9
|
6
|
10
|
8
|
7
|
6
|
5
|
уменьши на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
Сравни.
2 дм*20см 5см*5 дм
60см*6 дм 10дм*100см
|
Р. яз: Подчеркни
гласные буквы в словах.
Акация, улыбка, магазин, иней,
сковорода, страна.
Пропиши буквы Гг, Дд, Ее
|
Р. яз: Подчеркни
согласные буквы в словах.
Июнь, листья, машина, рюкзак,
касса, чайник
Закончи
предложения
Машина
стоит в… .
Папа
любит читать… .
Брат хорошо играет на … .
|
Р. яз: Расставь
ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.
Загадка, волшебник, досуг,
портфель, щавель, свёкла.
|
М: Обведи в кружок
двузначные числа:
3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5
|
М: Обведи в кружок
двузначные числа:
3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10
|
М: Запиши число,
которое предшествует числу:
…,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.
|
Р. яз: В каких
словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каких словах
букв меньше, чем звуков? Выпиши их.
Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Подчеркни
слова, в которых второй слог ударный:
Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар,
помидор.
Напиши два слова, в которых ударение падает на
второй слог.
_________________________________________
_________________________________________
|
М: Заполни таблицу:
слагаемое
|
9
|
3
|
0
|
8
|
2
|
4
|
слагаемое
|
1
|
6
|
10
|
1
|
7
|
4
|
сумма
|
|
|
|
|
|
|
|
М: Найди неизвестное
слагаемое:
6+…=8 3+…=7
…+1=7 8+…=10
…+4=9 3+…=6
Реши
задачу.
У Кати 7
книг в портфеле, а на полке на 5 книг меньше. Сколько книг на полке?
|
М: Реши задачу:
Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3
котёнка. Сколько котят стало?
______________________________
______________________________
|
Р. яз: Подчеркни
согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки.
Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь
|
Р. яз: Подчеркни
согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки.
День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик
Раздели
на слоги, поставь ударение. Подчеркни орфограммы.
Камыши,
лужи, ёжики, чайник, чулок, щука.
|
Р. яз: Вставь в слова
пропущенные буквы.
С…рока, п…нал, кла….., м…л…ко,
в…р…бей, к…рова, д…вочка
Спиши, подчеркни орфограммы
Шиповник.
В саду у бабушки Нюры рос шиповник. У
шиповника острые шипы. Катюша уколола палец. Брат Андрей вынул занозу. Боль
прошла. Девочка улыбнулась.
|
М: Сосчитай:
10+7= 9+10= 17-7=
18-10= 10+2= 14+1=
Реши задачу.
В магазин привезли 6
тортов со сливками, а с кремом на 2 меньше. Сколько тортов с кремом привезли
в магазин?
|
М: Сравни (>,<,=):
18…10+3 10…8+10
14…6+4 16…10+6
12…2+10 19…17-10
|
М: Реши задачу на
смекалку:
Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.
Сколько лапок топало той дорожкой по полю?
______________________________
|
Р. яз: Выпиши слова,
в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя
получилось предложение.
Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова,
в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя
получилось предложение.
Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь в слова
пропущенные буквы.
Д…журный, в…рона, р…бота, м…шина, к…р…ндаш,
уч…ник
Напиши ещё 5 словарных слов: ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
М: Заполни таблицу:
слагаемое
|
2
|
|
4
|
|
6
|
8
|
слагаемое
|
|
7
|
6
|
5
|
|
2
|
сумма
|
10
|
10
|
|
10
|
10
|
|
|
М: Сосчитай:
5+0= 10+0= 7-0=
0+3= 7-7= 4+0=
6-0= 9+0= 0+8=
Найди
значение выражений.
6-4+8= 7-5+6= 1+6-4= 8-8=
6-5+7= 7-6+5= 4+3-5= 7+0=
|
М: Реши задачу:
Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две
такие ручки?
______________________________
______________________________
|
Р. яз: В какой группе
буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.
1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е
3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ
Спиши,
подчеркни орфограммы.
Тишина в
лесу. Легко скользят лыжи. В воздухе пушистые снежинки. На вершинах сосен
мохнатые шапки.
|
Р. яз: Запиши слова в
алфавитном порядке:
шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каком слове
все согласные звуки звонкие? Подчеркни.
ракета, флаг, война, победа
Напиши два слова, в которых все согласные звуки
звонкие. ________________________________________
________________________________________
|
М: Реши задачу:
Сбежала от Федоры посуда-
Три стакана, три чашки, три блюда.
Кто сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
_________________________________
|
М: Начерти ломаную,
состоящую из трёх звеньев.
|
М:
Найди сумму, у которой первое слагаемое число 9,
а второе слагаемое число 6, подчеркни:
9-6=3 9+6=15 6+3=9
Реши
задачу.
В
коробке был 1 десяток яиц. Одно взяли на завтрак. Сколько яиц осталось в
коробке?
|
Р. яз: В каком слове
все согласные звуки глухие? Подчеркни.
стекло, слово, радуга, туча
Напиши два слова, в которых все согласные звуки
глухие. _______________________________________
_______________________________________
|
Р. яз: Спиши
предложение. Проверь.
Ученик взял тетрадь и карандаш.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
|
Р. яз: Вставь в слова
пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши.
м…дведь, с…рока, д…журный, д…вочка, М…сква,
за…ц _________________________________________
_________________________________________
|
М: Заполни таблицу:
уменьшаемое
|
10
|
9
|
8
|
7
|
6
|
5
|
вычитаемое
|
6
|
3
|
5
|
2
|
4
|
5
|
разность
|
|
|
|
|
|
|
Найди
значение выражений.
10-7+4 9-2-5= 6+3-7=
10-8+5= 9-4-5= 8+2-4=
|
М: Сосчитай:
9-6= 10-3= 7-6=
10-8= 8-4= 4-4=
7-5= 9-5= 10-5=
В поезде
было 20 вагонов. На станции отцепили несколько вагонов и в поезде осталось 10
вагонов. Сколько вагонов отцепили?
|
М: Реши задачу:
В русском языке 10 гласных букв (назови из), а
звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?
______________________________
______________________________
|
Р. яз: Выполни арифметические
действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:
чемпион-пион+о+дача-ча+н
________________________________________
Сорока
унесла конец слов. Допиши их.
Умн… Всезнайка, смел.. Шарик, интересн.. книга,
маленьк.. медвежонок, футбольн.. поле.________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова,
в которых звуков меньше, чем букв:
кони, зверь, тень, конь, ель, дверь
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь
пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:
пуш…нка, верш…на, ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка
________________________________________
________________________________________
|
М: Начерти один
отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.
|
М: Заполни таблицу:
число
|
10
|
6
|
8
|
7
|
9
|
5
|
уменьши на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
М:
Найди разность, у которой уменьшаемое 9, а
вычитаемое число 6, подчеркни:
9-6=3 9+6=15 9-3=6
|
Р. яз: Прочитай
текст. Раздели его на предложения.
Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют
санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.
Сколько предложений в тексте? _____
Запиши второе предложение.
__________________________________
_______________________________________
|
Р. яз: Напиши слова
по образцу:
светло – светлый
весело - _____________________
хорошо - ____________________
быстро - _____________________
вежливо - ____________________
прилежно - ___________________
Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с
буквой й.
|
Р. яз: Спиши
пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл.
Скромность всякому к лицу.
Есть слёзы – есть и совесть. ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
М:
Сосчитай:
10+2= 15-5= 19-10=
11-10= 10+7= 13-3=
15-10= 14-4= 11-1=
|
М: Реши задачу на
смекалку:
Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили.
Сколько углов стало у крышки стола?
______________________________
|
М: Сравни (>,<,=):
10+3…10+5 10+0…10+1
10+6…10+8 10+9…10+2
10-3…10-5 10+7…10+4
|
Р. яз: Раздели слова
на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их..
ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист,
льдина
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова,
которые состоят из двух слогов:
акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна,
метро, яма
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь
пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:
ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело, щ…пальце, ч…гун,
утащ…,
________________________________________
________________________________________
|
М: Впиши числа, чтобы
выполнялись равенства:
…-4=9 …+0=17 13-…=10
11-…=8 14-…=14 17-…=7
|
М: Исправь ошибки:
13-4=8 13-8=5 12-5=6
13-7=6 13-9=4 12-6=6
13-5=7 13-6=8 12-8=5
|
М: Вспомни состав
числа. Заполни таблицу:
Найди значение
выражений.
10-2-4= 9-5-3= 4+6-1= 6+3-4=
8-8+7= 2+5-4= 10-6-2= 4-3+5=
|
Р. яз: Вставь
пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:
ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние,
печ…ть
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь
пропущенные буквы
В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. Лось идёт в
ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….
|
Р. яз: Подчеркни
буквы, написание которых надо проверить:
дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы,
снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.