Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий болгарской народной сказки "Три совета за три золотых"

Сценарий болгарской народной сказки "Три совета за три золотых"

библиотека
материалов


Болгарская народная сказка. «Три совета за три золотых»


1.Работник: Совершаев Л.

2.Кузнец: Тарасов М.

3.Молодой путник 1. Ядрихинский Р.

4.Молодой путник 2. Аникин Максим

5.Старик: КоптяевА.

6.Купец: Шульгин С.

7.Конь: Поршнев К.

8.Жена: Бодухина Е.А.

9.Сын: Хаустов А.

10.Разбойники -2

Тарасов М. (Кровавая рука) и

Вишняков А. (Рваное ухо)

1 действие

(два кузнеца в кузнице «куют железо», затем садятся на скамейку)

Работник: Двадцать лет прошло с тех пор, как я нанялся у тебя работать. Двадцать лет я трудился честно. Заплати мне за мою работу. Задумал я домой воротиться, посмотреть, что там делается.

Кузнец: Поработай ещё годик-другой. Привык я к тебе, как к родному сыну. Был ты мне в кузнице правой рукой.

Работник: Не могу. Когда я уходил из деревни, то оставил там молодую жену. Она поклялась, что будет ждать меня двадцать лет. Теперь мне пора возвращаться обратно, потому что с тех пор прошло двадцать лет и, если в этом году я не вернусь, то жена уйдёт из моего дома.

Кузнец: Ну что ж, иди, раз такое дело. Давай только рассчитаемся.

(открыл сундучок и достал три золотых)

Служил ты мне верой и правдой, хотелось бы мне заплатить за твою работу сполна. Но я человек небогатый. Молот и наковальня не сделают богачом. Есть у меня всего три золотых. Возьми их. Это не так уж и много, но зато я дал их тебе от чистого сердца. Если я когда-нибудь тебе понадоблюсь, приходи ко мне. Я готов уступить тебе даже мою кузницу.

Работник: Благодарю тебя за добрые слова, за доброе отношение ко мне и за золотые монеты. Многому я научился за 20 лет, многое я познал. Ждёт меня дорога дальняя. Прощай, мой учитель и друг.

(Обнимаются, машут друг другу рукой. Кузнец уходит. На сцене остаётся работник.)

Музыка: звучит песня о дороге. Имитация пения и движения по сцене работником.

2 действие

Навстречу работнику идут три человека - двое молодых, а третий — седой старик, еле ковыляет, опираясь на палку. Все трое имитируют ходьбу на сцене. Работник находится сзади выходит дать реплики то с одной, то с другой стороны. Движение идёт под тихую музыку.

Молодой путник1.: Куда путь держишь мил человек?

Молодой путник2.Чем занимался и много ли заработал?

Работник: Домой иду к своей жене и сыну в село Дыбен. Двадцать лет я проработал на кузне у хорошего мастера. Правда, заработал немного. Вот только эти 3 золотых.

( старик не слушает, ничего не спрашивает, ему неинтересно, он рассматривает что-то вверху)

Молодой путник 1. А нам в село Изворче. До Сухого – дола нам с тобой по пути. Пошли вместе.

Работник: Пошли. С попутчиками всегда веселее (Все трое имитируют ходьбу на сцене. Работник находится сзади выходит дать реплики то с одной, то с другой стороны. Движение идёт под тихую музыку).

- А кто этот молчаливый старик?

Молодой путник 2. Наш отец.

Работник: А чему он так улыбается?

Молодой путник 2: Ему известен птичий язык, вот он и прислушивается к весёлой беседе пташек, что сидят в придорожных кустах.

Работник: А почему он всё время молчит?

Молодой путник 1: Потому что, каждое его слово стоит денег.

Работник: А сколько он берёт?

Молодой путник 1.: За два-три слова — золотой.

Работник: Серьёзная плата.

Молодой путник 1: Поверь, брат, оно того стоит.

Работник: Я бедный человек и едва ли стану беднее от того, что дам вашему отцу один золотой. Зато услышу, что он мне скажет.

(Он вынул из кармана один золотой и протянул его старику)

Работник: Скажите мне что-нибудь.

Старик (взял золотой и спрятал в карман): Не входи в мутную реку!

Работник (обращаясь к молодым путникам): Чудной старик, ваш отец! Знает язык птиц и за два-три слова берёт золотой. Интересно, что он мне скажет, если я ему дам второй золотой?

Молодой путник 2 : Попробуй.

Работник: Можете мне ещё что-нибудь сказать? (протягивает ещё 1 золотой)

Старик (взял второй золотой): Как увидишь, что над землёй кружатся орлы, пойди и узнай, в чём дело!

Работник: (почесал в затылке и, обращаясь к молодым людям):

Смотри-ка, что за слова он говорит! Я столько раз видел, как кружатся орлы, но никогда не останавливался узнать, в чём дело. Дай-ка я дам старику и третий золотой, всё равно — что с ним, что без него.

Молодой путник 2: Наш отец - мудрый человек. Но ты останешься совсем без денег.

Работник: Мудрый говорите. А была - не была.

(протянул старику монету). На последний золотой скажи мне, старик, последнее слово.

Старик: (взял золотой): Перед тем, как что-нибудь решить, сосчитай до двадцати пяти.

Молодой путник 1: А вот мы дошли до Сухого-дола, теперь, мил человек, нам пора с тобой прощаться. Тебе в эту сторону, нам - в другую.

Молодые путники: Прощай!

Не поминай лихом!

Помни слова нашего отца.(расходятся в разные стороны)

(Работник идёт по дороге. Музыка)

3 действие

Работник: Какой подул сильный ветер! А впереди река. Как мне перейти эту реку. Она прямо кипит и бурлит. Старик мне сказал, чтобы я не входил в мутную реку. Надо обмозговать всё, а уж потом поищу мостик или брод. (всматривается вдаль)

Кто это там скачет на коне?

Купец на коне: Эй, поберегись, в сторону отворотись! (останавливается). Эй, браток, почему ты не перешёл на ту сторону?

Работник: Не смею входить в мутную воду. И ты не входи! Это совет старого человека.

Купец: Ну, ты и чудак! Буду я слушать совет выжившего из ума старика. Смотри, как это делают бесстрашные люди! (бросается в воду вместе с конём)

( за сценой крики «Караул! Тону!)_

Работник: Беда! Беда! Какое сильное течение! Как их завертело! Закружило! Гиблое место, не спастись. Не послушался! Всё пропало. Хоть бы конь выплыл.( конь выходит из воды)

Работник: Иди ко мне, бедолага! Хоть ты-то спасся! (поймал коня, сел на него верхом). Пойдём, поищем мост! А вот и мост.

(Конь остановился, ржёт, головой мотает – что-то хочет показать)

4 действие

Работник: Что случилось, бедняга? (Забирается на «камень»)

А, вижу, вот там в лощине кружатся 3 орла. Поехали, мой добрый конь, посмотрим, что там такое. (подъехали)

Давай спрячемся здесь и посмотрим. Тихо стой! (прячется за камни и видит)

( Два разбойника входят и разговаривают. Одного зовут Кровавая рука, другого – Рваное ухо)

Кровавая рука: Ну, что, Рваное ухо, потрудились мы на славу: сколько жизней загубили, скольких ограбили на этой большой дороге. Вот она наша добыча (Показывает сумку)

Рваное ухо: Да, есть, что вспомнить, Кровавая рука! Пришло время делить добычу! Ты обещал поровну.

Кровавая рука: У тебя, что чердак поехал! Когда я такое тебе обещал? Кто из на главный - погубитель душ? Ты или я, а? Кто продумывал всё до мелочей? Ты или я, а? Так, что заткнись и будь доволен пяти золотым, которые, я тебе так и быть уж дам! (бросает золотые к ногам разбойника)

Рваное ухо: Говорили мне, другие разбойники не связываться с тобой, а я дурак не послушал! Ну, да не на того напал, Кровавая рука. Дели поровну или …

Кровавая рука: …Или? Что ты мне сделаешь, Рваное ухо?

Рваное ухо: Я убью тебя, лживое создание! (достаёт оружие и целится в разбойника)

Кровавая рука: А я тебя! (стреляет в разбойника)

(звучат выстрелы, оба падают)

Работник: Какой ужас! Пойду, посмотрю поближе. (подходит) Кажется, они оба мертвы. А что это рядом с ними? Кожаная сума (смотрит внутрь), полная золотых монет. Заберу с собой. Поехали поскорее отсюда, мой добрый товарищ!

(Едет на коне с сумой)

Музыка

5 действие

Работник: Уже вечер. А вот и моя деревня, мой Дыбен. Подъеду – ка я незаметно к своему родному дому. Стой мой, конь. Дай-ка я загляну в окошко, посмотрю, что делает моя жена.

(В комнате сидят двое: женщина и мужчина)

Работник: Какая неверная женщина! Поклялась мне не выходить замуж, пока я не вернусь, а сама живёт в моём доме с другим мужчиной. Я убью их. Но старик говорил, что перед тем, как что-нибудь решить, сосчитай до двадцати пяти. Сосчитаю до двадцати пяти, а потом выстрелю. Они не успеют убежать. 1,2,3..

Сын: Матушка, завтра отправлюсь я по белу свету искать своего батюшку. Тяжко мне без него. Сколько лет прошло с тех пор, как он ушёл?

Жена: Двадцать годков, сынок. Когда твой отец уехал, ты ещё не родился.

Работник: Ну и ну! Вот бы наделал я беды, если бы не начал считать (кричит в окно) Сынок, жена, выходите встречать долгожданного гостя.

Жена: Петро! Наконец-то твой отец вернулся. Какое счастье!

Сын: Папа! Я так мечтал тебя увидеть!

Работник: Смотрите, что я вам привёз. Вы теперь ни в чём не будете нуждаться.

Жена: Самое главное, что мы вместе!

Музыка и небольшой болгарский танец.

Затем все артисты выходят на поклон.

 


















Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В каждый год в нашей школе мы ставим сказки разных народов. Я выбираю сказку, пишу на неё сценарий, подбираю музыкальное оформление. Далее со своими помощникам продумываем костюмы и декорации. Для этой сказки не надо сложных костюмов: рубашки свободного покроя, жилетки и чёрные вязаные шапки. Для коня достаточно любой "накидушки" (смотрится комично). В конце сказки делаю небольшую танцевальную зарисовку, составленную из движений болгарского народного танца. Ребята очень любят репетиции, всегда с нетерпением их ждут. Сложнее было продумать движение путников. Подростки изображали ходьбу, стоя посредине сцены.В сказке всегда использую много музыки и шумовых эффектов.


Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее