Музыкально-литературная
гостиная «К нам весна шагает»
Цель: Формирование
духовно-нравственных представлений дошкольников о весенних изменениях в природе
через образы искусства, музыку, живопись, литературу.
Задачи:
1. Закреплять знания детей о весенних
изменениях в природе.
2. Учить детей выразительно читать стихи.
3. Пробуждать интерес детей к поэзии и музыке,
к народной культуре.
4. Активизировать и расширять словарный
запас.
5. Воспитывать эстетическое отношение к
жизни через образы искусства, музыку, живопись, литературу.
Оборудование:
ноутбук, проектор, презентация, музыкальное сопровождение (музыкальные
произведения А.Вивальди «Весна», П.Чайковский «Подснежник», Э.Григ «Бабочка».)
Ход праздника:
Ведущий:
- Добрый день девочки и мальчики,
уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас в музыкально – литературной
гостиной «К нам весна шагает».
Я хочу предложить открыть нашу гостиную
загадкой:
Она приходит с ласкою,
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
(Весна)
Закончилась зима долгая, холодная, не
простая, так хочется, что бы вы немного отдохнули и ваши души наполнились
радостью и надеждой. Как бурно бегут ручьи, как весело звенят капели, как
радуется все вокруг весеннему солнышку! Природа просыпается после долгого
зимнего сна, и это пробуждение никого не оставляет равнодушным! Сегодня в нашей
литературной гостиной мы будем читать стихи о красавице весне. Приглашаем ребят
прочесть стихотворения о весне.
(Дети выходят и под музыкальное
сопровождение дети читают стихи о весне)
|
Снег
промок и лед заплакал
Скоро кончится зима.
От рассвета до заката
Тают чудо-терема.
Просыпается природа —
Как березка расцвела.
Лишь у дедушки Мороза
Не идут весной дела
(Б. Эльшанский)
|
К нам
весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.
(И. Токмакова)
|
Наконец
пришла весна.
Ель, берёза и сосна,
Сбросив белые пижамы,
Пробудились ото сна.
( И. Шандра)
|
|
|
Зима
недаром злится,
Прошла
её пора —
Весна в
окно стучится
И гонит
со двора...
Ф. И.
Тютчев
|
|
Ведущий: Весна самое
долгожданное время года. Так долго шла зима, и, вот, наконец-то, первые лучики
ласкового солнца будят природу от зимнего сна.
Ребята, а какие весенние месяцы вы знаете? Назовите . (слушает ответы детей)
Давайте послушаем стихотворения о весенних месяцах.
(под музыкальное сопровождение выходят
дети и читают стихи о весенних месяцах)
|
Весенние
месяцы
У весны
весёлый старт -
На
пороге стоит Март.
Весело
звенит капель -
К нам
уже спешит Апрель.
Май их
быстро догоняет,
Всех
цветами он встречает.
Света,
радости полны
Все три
месяца весны.
(Елена
Эрато)
|
МАРТ
Переплавит
март сугробы
В
озорные ручейки
И с
широким ледоходом
Пробежится
вдоль реки.
|
АПРЕЛЬ
«Солнцем
согреваемый» -
Апрель
так называется,
И в
гнёздышки, родимые
Птицы
возвращаются.
|
|
МАЙ
Месяц
май - художник знатный,
Краски,
кисточки возьмёт,
Изумрудной
лес раскрасит,
А лазурной
- небосвод.
|
|
|
Ведущий:
Ребята, а какие приметы весны вы знаете? (Ответы детей) Сейчас мы послушаем стихотворение о весенних
приметах.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
(А.Плещеев)
Ведущий: Ребята, давайте поиграем в игру «Выбери
правильный ответ». Я буду задавать вопросы о приметах весны, а вы отвечать.
1. После какого времени года наступает весна?
(лето, зима, осень).
2. Кто плачет только весной? (дети,
взрослые, сосульки).
3. Во что превращается снег на солнце? (В
талую воду, сутулую воду).
4. Что происходит со льдом на реке весной?
(ледопрыг, ледобег, ледоход).
5. Какие птицы прилетают весной? (воробьи,
соловьи, снегири).
6. Что появляется на полях, когда тает
снег? (Проталинки, заталинки, обталинки).
Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята,
как, по-вашему, дождь это хорошо или плохо? Что хорошего в дожде? (Ответы детей)
А что плохого в дожде? (ответы детей).
Воспитатель обобщает ответы детей: «Плохо»
- сыро, холодно, грязь, лужи, можно вымазаться, промокнуть, простудиться…
«Хорошо» - тогда, когда все растет, дождь мочит землю, можно ходить по
лужам, под зонтом гулять и т. д.
Воспитатель: А что плохого в солнце?
(ответы детей) Ребята, а что хорошего в солнце? (ответы детей) Воспитатель:
обобщает ответы детей: значит и солнышко может быть хорошим и плохим.
«Хорошо»
- когда оно теплое, ласковое, греет землю, ладошки, личико и т. д. «Плохо»
- когда от него жарко, пить хочется, болит голова, трава, деревья, цветы вянут.
Воспитатель: Ребята, а давайте с вами
поиграем в игру «Солнце – дождик- ветер».
Подвижная игра «Солнце – дождик- ветер».
Правила игры:
«Солнце, дождик, ветер» : ребенок повторяет движение за взрослым. Когда
взрослый говорит: «Солнце!» ребенок идет на носочках, вытягивая руки вверх. По
команде: «Дождик» останавливают движение, прячась в «домике» из сложенных над
головой рук. Когда слышат: «Ветер!» медленно идут по кругу.
(После игры дети рассаживаются по своим
местам)
Ведущий: Верба едва ли не первая
распускается после таянья снегов. Поэтому люди считали должным отмечать это
событие и приветствовать весну и новую жизнь. Зацвела верба – значит,
скоро весна, природа оживает. Давайте послушаем стихотворения о вербе.
(дети выходят рассказывать стихи под
музыкальное сопровождение)
|
Верба,
верба, верба,
Верба
зацвела.
Это
значит, — верно,
Что
весна пришла
Это
значит — верно,
Что зиме
конец.
Самый,
самый первый
Засвистел
скворец.
(отрывок
из стихотворения А. Барто)
|
Уж верба
вся пушистая
Раскинулась
кругом;
Опять
весна душистая
Повеяла
крылом.
А. А.
Фет
|
|
Ведущий: Подснежник
— это первый весенний цветок, который спешит к солнцу после долгой, холодной
зимы. Все мы приходим в восторг при виде маленького цветочка, который
считается весточкой весны. Следующее стихотворение называется подснежник,
маленький цветочек, который тянется к солнцу и призывает нас тянутся к светлому
и верить в будущее.
Стихотворение прочтет (Имя ребенка)………
|
Подснежник
Рядом с
сосенкой подснежник
Смотрит
в небо — светлый, нежный
Что
снежинки лепестки!
Не тяни
к нему руки —
Вдруг
растают лепестки!..
(Иван
Емельянов)
|
Ведущий: Ребята а какие птички прилетают к
нам весной? А почему ласточку называют весенней гостей? (ответы детей) Давайте
послушаем стихотворение о ласточке.
(дети выходят и рассказывают
стихотворение под музыкальное сопровождение)
|
Весенняя
гостья
Милая
певунья,
Ласточка
родная,
К нам
домой вернулась
Из
чужого края.
Под
окошком вьется
С
песенкой живою:
«Я весну
и солнце
Принесла
с собою...»
(Иван
Белоусов)
|
Ведущий: Весной
мы слышим радостный щебет птиц, от которого становится весело и легко на душе. С
наступлением тепла стайки воробьев звонко чирикают, купаются в лужах и в пыли,
и совсем не боятся приближаться к человеку или крупным птицам. Давайте
послушаем стихотворения про эту маленькую неунывающую птицу весной.
|
В апреле
Первый
солнечный денёк,
Дует
вешний ветерок.
Воробьи
развеселились
В эти
тёплые часы,
А
сосульки прослезились
И
повесили носы.
(В.
Орлов)
|
Л.
Турьева
Ручейки
бегут быстрее,
Светит
солнышко теплее.
Воробей
погоде рад
Заглянул
к нам месяц март.
|
«Воробей» (Иван
Емельянов)
Воробей
взъерошил
Пёрышки-
Жив,
здоров
И
невредим.
Ловит
мартовское
Солнышко
Каждым
пёрышком
Своим.
|
|
О чём
поют воробушки
В
последний день зимы?
— Мы
выжили!
— Мы
дожили!
— Мы живы!
Живы мы!
В.
Берестов
|
|
|
Ведущий: Ребята,
а давайте споем песенку для воробышка?
(Дети исполняют песенку «Воробей»).
Ведущий: наша музыкально-литературная
гостиная подошла к концу, закончить ее хотелось бы стихотворением:
Опять природа пробудилась:
Проснулись поле, лес, река.
И сообщили новость птицы:
" Ликуйте все! Пришла весна!
После стихотворения заходит воспитатель, в
костюме весны, поздравляет детей с наступлением весны, дарит угощение, читает
стихотворение и уходит, воспитатель уводит детей в группу).
Весна: Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И значит настроение
у всех людей весеннее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.