Сценарий "Раз, два, три-здоровье береги"

                                                              Сценарий 

                                   игровой познавательной программы

                                      «Раз, два, три - здоровье сбереги»

Цель: в игровой форме повторить и дать возможность учащимся больше узнать о сохранении природного здоровья.

Оформление: компьютер, проектор, экран; слайды по теме ,карточки, конверты с заданиями; видеоролик о воде, о здоровом образе жизни; упаковка продуктов на игры, грамоты участникам, призы

Участники : ведущая, ассистент, обучающиеся начальных классов

                                          Ход мероприятия:

Ведущая: Привет! Ребята! Вы сегодня особенно красивы, и мне хочется, чтобы эта красота осталась у вас надолго. Для этого надо беречь своё здоровье. Как вы думаете, как его можно сохранить?( Ответы детей).

Ведущая: Молодцы! Наш познавательный урок «Раз, два. три- здоровье сбереги!» посвящен именно  здоровому образу жизни. Сегодня мы  в игровой, познавательной  форме поговорим  о гигиене, режиме дня, о витаминах, правильном  питании, и  о вредных привычках.

Ведущая: Начнём с гигиены. Ребята! Что такое гигиена? Для чего она нужна?(Ответ детей) А теперь объясните как вы  понимаете   смысл  вот этих двух пословиц.

На экране высвечивается слайд с пословицами:

                    Кто аккуратен – тот людям приятен.

                    Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.  (Ответ детей)

Ведущая: Ребята, вставая утром, куда мы прежде всего  идём и что делаем?

Дети      : Идём в ванную умываться.

Ведущая: Чем мы умываемся?

Дети:       Водой.

Ведущая: Вода известна своими чудодейственными свойствами. Она снимает усталость и придает силы. Сейчас мы посмотрим видеоролик о воде.

На экране видеоролик о полезных свойствах воды

Ведущая: Вода здесь описывается как живое существо. И на самом деле, вода чувствует отношение к ней. С древнейших времен омовения совершаются именно водой. Что мы делаем после умывания? Чистим зубы, а как ухаживать за зубами? (Ответ детей)

На экране высвечивается 1-й слайд с правилами ухода за зубами :

                              Чисти зубы 2 раза в день.

                              Ешь здоровую пищу.

                              Меняй зубную щетку каждые 3 месяца.

                              Посещай стоматолога 2 раза в год.

                              Не грызи орехи, ручки, ногти и твердые предметы.

На экране высвечивается 2- слайд:

                           Как поел, почисти зубки.

               Делай так два раза в сутки.

               Предпочти конфетам фрукты –

               Очень важные продукты.

               Чтобы зуб не беспокоил,

               Помни правило такое:

               К стоматологу идем

               В год два раза на прием.

               И тогда улыбки свет

               Сохранишь на много лет!

Звучит фоновая музыка, ведущая проводит конкурс «С добрым утром!» Условие. Участвуют трое. Кто быстрей помоет руки с мылом .Реквизит: два полотенца ,две мыльницы с мылом, вода в бутылках, два ведра.

Ведущая: Переходим к правильному питанию.

 Для этого распределим по столбикам  слова   «Полезные продукты» и «Вредные продукты»: яблоки, пепси-кола, геркулес, фанта, чипсы, кефир, капуста, морковь.

Звучит фоновая музыка, ребята  распределяют слова в столбике.

                                        Реквизит: карточки с полезными и вредными продуктами.

Ведущая: Мы  с вами  определили вредные продукты: пепси-кола, фанта, чипсы. Почему они вредные? Эти продукты мы не храним в холодильнике, но они долгое время не портятся. Благодаря чему? В них есть пищевые добавки. Добавки группы Е при частом употреблении наносят вред организму. Я надеюсь, вы поняли, что есть продукты, которые  не стоит часто употреблять в пищу.

На участие в конкурсе едаков «Вкусняшка» приглашаю двух участников. Задание. С закрытыми глазами накормить друг друга  тертой морковью

                                      Реквизит : две ложки, тарелка с морковью, две повязки на глаза

Звучит фоновая музыка. Проходит конкурс «Вкусняшка»

Ведущая: Раз, два, три, четыре ,пять- без режима нам никак!

Внимание-конкурс! Принимают участие два игрока. Задание. За три минуты составить режим дня.

                                                                               Реквизит: два листа бумаги, два фломастера

Пока ребята выполняют задание, ведущая проводит музыкальную  разминку .Далее

на  экране высвечивается  слайд «Режим дня». Дети вместе с ведущей сверяют свой режим дня.

 Режим дня.

Зарядка. Умывание. Завтрак. Школьные уроки. Обед. Прогулка. Домашнее задание.

Прогулка. Игры по интересам, чтение книг, просмотр мультфильмов. Душ. Сон.

Ведущая: Здорово все справились с заданием! Молодцы! Так держать! А я продолжаю наш познавательный  урок  и мы  переходим к витаминам, которые так необходимы нам для здоровья.

Внимание! Заданием для всех ребят.

Игра «Доскажи словечко».

От нас коровки далеко,

А близко – в пачке…(молоко).

Красная девица сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

В продукте этом много дыр,

И называется он… (сыр).

Ведущая: Какой общий витамин присутствует в этих продуктах?

Дети: Витамин А – витамин роста, улучшающий зрение.

Без нее на кухне пусто.

В щи добавим мы…(капуста)

На грядке вырос молодец

Зеленый длинный… (огурец)

Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет сочней… (помидор)

Ведущая:Какой общий витамин присутствует в этих продуктах?

Дети: Витамин D. Он укрепляет костную систему.

Ведущая: Я назову несколько предметов. Вам надо отгадать произведение, в котором они все присутствуют, и назвать автора: одеяло, подушки, пирожные, компот, валенки, рукавицы.

«Про мимозу» С.В. Михалкова:

Это кто накрыт в кровати

Одеялами на вате?

Кто лежит на трех подушках

Перед столиком с едой

И, одевшись еле-еле,

Не убрав своей постели,

Осторожно моет щеки

Кипяченою водой?

Кто же это?

Почему

Тащат валенки ему,

Меховые рукавицы,

Чтобы мог он руки греть,

Чтоб не мог он простудиться

И от гриппа умереть?...

Ведущая:  Какие ошибки совершили взрослые? (Ответ детей)

       Как же надо одеваться?

Дети:         По погоде.

Ведущая: С чего надо начинать закаливание?

Дети:        С обтирания, обливания.

Ведущая: Для чего надо закаляться?

Дети:       Чтобы укрепить организм.

Ведущая: Сейчас на слайде вам нужно будет  выбрать слова  для характеристики здорового человека:КрасивыйСутулыйСильныйЛовкийРумяныйБледныйСтатныйСтройныйТолстыйКрепкийНеуклюжийПодтянутый

Звучит фоновая музыка. Ребята вместе с ведущей выбирают слова. Затем ведущая приглашает  ребят посмотреть видео ролик «Вредные привычки»

Ведущая: Дорогие ребята! Я желаю вам быть красивыми, сильными, ловкими, румяными, статными, стройными, крепкими, подтянутыми; берегите свое здоровье.

Проводит с детьми музыкальную разминку. Подводит итог урока-познания. Награждает самых активных ребят грамотами и призами.