Сценарий развлечения опытно – экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста 5-6 лет на тему: «В поисках мамы для мамонтенка»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА  № 58 «ЩЕЛКУНЧИК»

Московская область, г.Клин, ул.Чайковского, д.64А, корп.2   тел: [phone], 2-11-71

Сценарий

опытно – экспериментальной деятельности

с детьми дошкольного возраста 5-6 лет

на тему:

                      «В поисках мамы для мамонтенка»         

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Воспитатель

Ласкова С.С.

Цель:

Развитие  познавательной активности детей в процессе экспериментальной деятельности.

Задачи:

ü Учить в результате проведения опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности делать обобщающий вывод по проделанной работе.

ü Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и желание заниматься ею; самостоятельность; аккуратность, желание добиваться положительного результата в процессе работы.

ü Познакомить со свойствами магнита.

ü Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами, развивая мыслительную активность, наблюдательность.

ü Развивать представления о физических явлениях таяния и замораживания льда.

ü Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.

ü Продолжать знакомить с климатическими условиями крайнего севера, жаркой Африки, дать детям элементарные представления об особенностях географического положения.

ü Уточнить представление детей о животных  севера и юга, о ярких индивидуальных особенностях обитания, их питание, повадках животных .

ü Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме, развивать умение говорить нежные слова о маме, показать значимый для ребёнка образ мамы, через мультипликационный фильм.

«В поисках мамы  для мамонтенка»

Дети  входят в зал, здороваются с гостями. Звучит музыка про мамонтёнка….

Слайд пещера с глыбой льда

 Далеко на севере стояла скала, в этой скале находилась пещера, а в пещере большая глыба льда тает и появляется мамонтёнок. Мама! – Где моя мама?

Воспитатель: ребята, кто это? Как вы думаете, что с ним случилось? А можно ли гулять ребёнку одному?

Ответы детей

Мамонтёнок остался один, он потерялся. Детям нельзя гулять одним это очень опасно. Поможем мамонтёнку маму найти?

Воспитатель: кого можно попросить помощи в поисках мамы для мамонтёнка?

вы помните, кто живет на крайнем севере?

 Ответы детей

Слайд с белым медведем

Воспитатель:

Перед тем как просить медвежонка о помощи  и узнать, не видел ли он маму мамонтенка, надо его угостить,  а вы знаете, чем питаются на крайнем севере медведи?  Наловим ему рыбы , а вот прорубь.

Ответы детей

На столе (на полу) оборудована прорубь с магнитными и бумажными рыбками и удочками.

Опыт с магнитами

Рыбу для медведя  ловим на удочку с магнитом. Не без труда переловили, но не всю рыбу на паре штук магнит отсутствует, а пару штук бумажные, что позволяет сделать некоторые выводы.

Ответы детей: Магниты притягивают к себе железные предметы и не действуют на другие материалы. Не все металлы притягиваются магнитом.

 Он угоститься после, оставляем ему ведро с рыбой.

Слайд я никогда не встречал маму мамонтенка. Давайте спросим у дедушки моржа.  Он всё знает!

 Слайд встреча с моржом

Воспитатель: Спрашивает  у него, не видел ли он маму мамонтенка

Морж думает

Воспитатель: а какая, по вашему мнению, должна быть мама?

Игра с цветочком  «Моя мама самая …»  ИЛИ СТИХИ о маме

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете Мама.

Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это Мамочка моя.

Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня Мама.

Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит? Моя Мама.

Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки.
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю — Мама.

— Морж : Давным-давно, когда на Севере было тепло, жили здесь огромные лохматые звери с большими ушами и носами, совсем как ваш мамонтенок, но они ушли в Африку.

 И мы отправимся в  Африку, он на льдине, а мы на корабле

 Из канатов звучит  куплет песни. А  мы проследили на глобусе наш путь с северного полюса до Африки, ох и далеко нам пришлось плыть.

 Воспитатель: Ой, льдина трескается и тает! Совсем растаяла.

Воспитатель спрашивает, как они думают, почему льдина у мамонтёнка растаяла?

Ответы детей

Потому мы попали в жаркую Африку,  а  в Африке всегда жарко, солнышко и теплая вода растопили лёд.

Выходите из корабля.  Давай проверим, действительно ли в тёплой воде лед тает быстрее.

Опыт со льдом в холодной и теплой воде

Воспитатель просит напомнить  правила поведения при проведении опытов.

Ответы детей: Надо соблюдай порядок , нельзя брать вещества и предметы, без разрешения воспитателя, обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторным оборудованием, работать вместе дружно  сообща не мешая друг другу.

В один таз с наклейкой солнышко - налили теплую воду, в другой со снежинкой -  холодную, потом в каждую положили по несколько кубиков льда. В теплую красные,  в холодную синие. И убедились, что в тёплой воде действительно лёд тает намного быстрее .

Ответы детей выводы и обмен мнениями.

Слайд Встреча с обезьянкой

Ребят а смотрите, кто встречает нас -  встретили обезьянку. Ну и смешной же ты! Носатый - волосатый!

Воспитатель  рассказывает, что приплыли с далекого севера и ищем маму мамонтенка.

Обезьянка предлагает сначала поиграть.

Физкультминутка с обезьянами

Звать мартышку Шалунишкой,

Очень любит пошалить,

Веселится, коротышка,

Хочет всех нас рассмешить.

То присядет, то подпрыгнет,

(Приседаем и подпрыгиваем.)

То закружится юлой,

(Кружимся на месте.)

То начнет ногами дрыгать,

(Трясем попеременно ногами.)

То качает головой.

(Качаем головами.)

То забегает вприпрыжку,

(Бежим на месте, прыгаем.)

То покажет десять рож,

(Делаем смешные гримасы.)

Вот такая Шалунишка.

Впрочем, что с неё возьмешь?

Мы весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесём к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик – на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три» —

Все с гримасами замри!

«Раз – два – три!»

Весело мы поиграли!

Слайд:  Но, к сожалению, я не знаю кто твоя мама.

 Пойдем к тётушке бегемотихе, она здесь всех знает!

Слайд встреча с бегемотихой

Так ты же слонёнок, только в шубе. Приведу её тебе

Слайд : я есть хочу:

А вы пока подкрепитесь после долгой дороги и угоститесь фруктами

Проводиться игра «Угадай на вкус» 

Детям предлагается закрыть глаза, определить по вкусу и назвать то, какой фрукт они съели

Пока играли, кормили мамонтёнка, бегемотиха привела слониху

Слайд Встреча со слонихой и мамонтёнком

Воспитатель: ребята давайте сравним   слониху и мамонтёнка. Слоны самые крупные сухопутные животные и живут в Африке.

Мамонтенок тоже крупный

Ответы детей

У них  есть большие уши. Для чего? которые предназначены не только для того, чтобы хорошо слышать, но и используются, как опахала для охлаждения в жаркую погоду.

Ещё у слонов есть огромные бивни  - для защиты от врагов

А главное отличие от других животных — это длинный и гибкий хобот.

Им  едят траву с низкой земли и фрукты с высоких деревьев. Отмахиваются от насекомых,

 Что бы напиться или искупаться они набирают воду хоботом.

Единственное различие длинная густая шерсть, которая нужна была мамонтенку, что бы жить на севере и не мерзнуть, а в Африке он будет больше купаться и находиться в тени и постепенно приспособиться к жаркому климату.

 Воспитатель: посмотрите,  пока мы находили сходство и различия, они уже познакомились

а мы с вами ему в этом помогли.

 У мамонтёнка теперь тоже есть мама, которая будет о нём заботиться и любить.

А на прощанье что бы он больше не потерялся, мы дадим мамонтёнку совет:

 Когда я повсюду с мамой хожу,
Я за руку маму  крепко держу:
Зачем нам  идти и бояться,
Что можно вдруг  потеряться?

Слайд слониха уходит с мамонтёнком

Прощаются мы с вами молодцы, нам пора возвращаться в группу.

Подводим итог

Где были, что делали? Что понравилось?