Сценарий занятия (учебно-методическая разработка по безопасности дорожного движения) "Добрая дорога"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа имени Акима Самара с.Кондон

Солнечного муниципального района Хабаровского края

Районный смотр-конкурс «Добрая дорога детства»

Номинация «Лучшая учебно-методическая разработка по безопасности дорожного движения»

Сценарий занятия

«Добрая дорога»

Составитель:

Самар Наталья Викторовна,

учитель начальных классов

Кондон 2013

-1-

Цель занятия:

развитие навыков применения правил дорожного

движения в сложной обстановке на дорогах.

Задачи:
1. Научить детей различать дорожные знаки.

2.Активизировать и углубить минимум знаний, необходимых для осознанного поведения на дорогах.

3. Закрепить представление о назначении светофора

4. Развивать умения пользоваться сигналами светофора, оценивать ситуации на дорогах.
3. Воспитывать бережное отношение ребенка к своему здоровью и здоровью окружающих.

Оборудование:

- ПК

- проектор

- мультимедийная презентация

 - ленты (ремни безопасности)

-фонограмма песни  «Веселые путешественники» сл.Михалкова, муз. Старокадомского 

-фонограмма «Светофор»

 - фонограмма песни Р.Паулса «Зеленый свет»

- карточки «Ситуации на улице»

- карточки «Дорожные знаки»

-плакат «Кроссворд «Инспектор»

-медали для награждения

Участники:

-учащиеся 1,2,3,4 классов,

-родители,

-учителя начальной школы,

-руководитель ОБЖ,

-зам.директора по ВР.

Ход мероприятия:

Ведущий:

- Здравствуйте! Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с дорогой, по которой движутся автомобили, автобусы, и другие транспортные средства. Если мы прислушаемся повнимательнее, то услышим гул от движения  автомобилей. Они мчатся на большой скорости. На тротуарах множество пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам.

-2-

Ведущий. Ребята, каждый из вас ездил в города, например, в Комсомольск-на –Амуре. В городах каждая улица имеет проезжую часть, по которой движутся машины, и тротуар, по которому ходят пешеходы.

(Слайд 2)

Ведущий:  Кто догадался, какова задача нашего занятия? Чему мы должны научиться? (Ответы детей)

Для того чтобы на улицах было безопасно, надо знать и соблюдать особые правила.

(Слайд 3)

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, познакомимся с некоторыми дорожными знаками.

Ведущий:  Ребята! Нужны ли правила уличного движения? Как думаете? Зачем нужны Правила дорожного движения? Вы соблюдаете их?(Ответы детей) Молодцы. Вот сейчас мы это и проверим.

Ведущий:  А  кто из вас любит путешествовать?

Тогда отгадайте загадку:                

                                              Не широка в ширину,

 Но зато длинна в длину

                                              Где вода и глубина –

                                              Деревянная она.

                  (Дорога)

(Слайд 4)

Ведущий:   Начинаем наше путешествие по дороге.

Ведущий:    Как будем путешествовать? Пешими или на транспорте?

                      Маленькие домики по улице бегут

                      Мальчиков и девочек домики везут (Автобус, троллейбус)

(Слайд 5)

Ведущий:  А теперь, давайте поиграем.

(Слайд 6)

Игра «Кто быстрей»

Две команды составляют из бумажных деталей автобус (машину).

-3-

Ведущий:   Теперь есть у нас транспорт, усаживайтесь поудобнее. Что необходимо сделать, сев в любой транспорт? 

Дети:  Пристегнуть ремни безопасности

Ведущий:   Правильно, молодцы! Все пристегнулись? Поехали!

(Звучит песня «Веселые путешественники» сл.С.Михалкова, муз. Старокадомского)

Дети садятся на стулья, выстроенные в два ряда. Впереди садится «водитель». «Пассажиры» пристегнулись «ремнями безопасности» – лентами.

Ведущий.   Приближается первая остановка «Узнавай-ка!»

На самом перекрестке

Висит колдун трехглазый

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

Ведущий.   Что за это колдун?

Дети.  Светофор!

(Слайд 7)

Ведущий.   У любого перекрестка

Вас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор.

Выходит под песню «Светофор»  Самар Виктория, ученица 4 класса,  в костюме Светофора. Цвета светофора на костюме не обозначены.

Светофор:  А вы знаете, ребята, почему у меня такое имя? (Нет)

А вот послушайте. Слово «Светофор» состоит из двух частей - «свет» и «фор». «Свет» - это и есть свет, а «фор» (от греческого слова форос) обозначает «несущий» или «носитель». А все вместе – «светофор» - значит носитель света или несущий свет. Я несу свет, причем разных цветов. Каких?

(Слайд 8)

-4-

Дети:  Красный, желтый, зеленый

Светофор: Правильно! Эти цвета выбраны не случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду.

Дети, а вы знаете, когда появился первый светофор?

Дети: Нет.

Светофор: Мой прадедушка появился в 1868 году в центре Лондона, в Англии. Освещались сигналы при помощи газовых светильников. А в 1914 году появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зеленый. А в России впервые я появился в Москве в 1929 году.

(Слайд 9)

Светофор: Скажите, важно ли понимать сигналы светофора?

Дети:  Да, они помогают грамотно перейти улицу

 (Слайд 10)

Светофор: 

Я с виду грозный и серьезный

Очень важный светофор.

С перекрестка, с перекрестка

На тебя гляжу в упор.

Все, что я хочу сказать

Нужно по глазам читать!

Но как видите, ребята, у меня выпали цветные круги и сам я  не смог их правильно вставить. Кто-нибудь сможет мне помочь? (Один ребенок расставляет цвета светофора)

Ведущий: Ребята! Едем дальше!

(Звучит фонограмма песни «Веселые путешественники»)

Ведущий.   На пути вторая остановка «Изучай-ка»

На этой остановке мы будем знакомиться с дорожными знаками

Ведущий приглашает папу-водителя Фатецких Юрия Павловича.

-5-

Папа:

Дети! На дороге важно соблюдать правила!  Каждый водитель должен знать специальные дорожные знаки.

Используя таблицу «Учим дорожные знаки», родитель объясняет каждый знак.

(Слайд 11)

Светофор:   

Я в кругу с обводом красным.

Это значит – тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья.

(Слайд 12)

Родитель:  Этот знак запрещает движение пешехода. Кто, ребята, об этом не знал - запомните это!

Светофор:

В голубом  иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко, здесь… (пешеходная дорожка)

 (Слайд 13)

Родитель: Этот сигнал предупреждает водителей, что скоро будет наземный пешеходный переход.

Светофор:   

Только я для пешехода

Знак на месте перехода.

В голубом иду квадрате –

Переходоуказатель

                                                     

 (Слайд 14)

Родитель:   Этот знак показывает, что в данном месте пешеходы могут переходить дорогу.

-6-

Светофор.    Я хочу спросить про знак.

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

 Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

- Это значит,  путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на грудиНа дороге – эстафета:

Надо ж детям бегать где-то…

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака.

(Слайд 15)

Родитель:   Этот знак предупреждает водителей, что рядом школа или детский сад и нужно сбавить скорость. А называется он «Осторожно: дети!»

Ведущий:  Мы познакомились с некоторыми дорожными знаками, которые вы, ребята, надеюсь, запомните.

Ведущий:   Впереди еще одна остановка  «Размышляй-ка»

Перед вами карточки-картинки,  отражающие разные ситуации на дорогах.  Желающие поразмышлять – выходите. Берите любую карточку, немного подумайте. Теперь,  покажите ее всем  детям  и расскажите, какую опасность на улице вы увидели.

-7-

 Родители и дети объясняют ситуации, обсудив их.

Ситуация 1 Мальчик перебегает улицу  в неположенном месте Слайд 16	Дети: Этого делать нельзя, водитель не успеет затормозить вовремя. Нужно переходить дорогу по зебре.  Опасно выбегать  на проезжую часть     в  неположенном месте.
Ситуация 2 . Мальчик выбегает на проезжую часть перед автобусом. Слайд 17	Дети:  Спешить при переходе проезжей части нельзя. Опасно переходить улицу перед близко идущим транспортом.
Ситуация 3. Девочка играет у дороги, а на дорогу не смотрит.  Мяч попадает  на дорогу.               Слайд 18	Дети. Вблизи проезжей части играть  нельзя. Девочки не видят машину, а водитель понимает, что не сможет вовремя затормозить. Опасно играть около проезжей дороги.
Ситуация 4. Дети съезжают с горки на проезжую часть дороги.  Слайд 19	Дети. Этого делать нельзя. Водитель транспорта не сможет вовремя затормозить.
Ситуация 5. Мальчик переходит дорогу по зебре, на зеленый свет светофора Слайд 20	Дети. Этот мальчик поступает правильно. Он соблюдает Правила дорожного движения.

Ведущий: Внимание, дети!     Остановка  «Проверяй-ка».

А сейчас  давайте разгадаем кроссворд и узнаем кто самый главный знаток ПДД.

1.   Как называется часть загородной дороги? (Обочина)

2.   Как называется место, где ожидают транспорт? (Остановка)

-8-

3.  Не похож я на коня,

     Но седло есть у меня.

     Спицы есть,

     Они, признаться,

     Для вязанья не годятся.

     Не будильник, не трамвай,

     Но звоню я – так и знай. (Велосипед)

4.  Как называют участника дорожного движения?  (Пешеход)

5.    Опоясал каменный ремень

       Сотни городов и деревень…  (Шоссе)

6.    Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?                   

                                                                                (Перекресток)

7.   Как называется дорожка, по которой идут пешеходы?  (Тротуар)

8.    Я глазищами моргаю неустанно день и ночь

       Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.  (Светофор)

9.      Шагаешь – впереди лежит,

         Оглянешься – домой бежит.   (Дорога)

По мере ответов детей учитель заполняет клеточки кроссворда.

Ведущий:  Что получилось при пересечении этих слов по вертикали? Кто увидел это слово?

Дети:  Это слово «инспектор»

Ведущий: Кто такой инспектор ГИБДД?

Дети:  Самый главный человек на улице, регулирующий движение транспорта и пешеходов)

Ведущий:  Молодцы! Правильно!

Ведущий: Едем дальше.  Что там такое? 

(Трое детей в костюмах трех цветов светофора (на голове - ободок с цветным кругом: красный, желтый, зеленый) танцевальными движениями выходят под музыку  Р.Паулса «Зеленый свет»)

-9-

Следующая остановка «Потанцуй-ка»

(Слайд 21)

Ведущий: Давайте с вами немного отдохнем, потанцуем, но это не простой танец, а  «Светофорный». Проверим, хорошо ли вы  знаете сигналы светофора. Давайте их повторим.

1 учащийся: На светофоре- красный свет!

                      Опасен путь – прохода нет!

2 учащийся: А если желтый свет горит, -

                       Он – «Приготовься!» - говорит.

3 учащийся:  Зеленый вспыхнул впереди –

                        Свободен путь – переходи.

Все:   Коли выполнишь без спора

           Все сигналы светофора,

           Домой и в школу попадешь,

           Конечно, точно в срок!

Светофор:  Три цвета светофора ходят по кругу под песню «Светофор». Если впереди зеленый братец – танцуйте веселее, если желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну а если красный – стойте, не танцуйте. Погрозите пальчиком «Нельзя идти на красный свет!»

(Звучит фонограмма  «Зеленый свет» Р.Паулса. Дети танцуют)

Ведущий: Наше путешествие по дороге подходит к концу. Перед нами последняя остановка «Закрепляй-ка».         

На этой остановке закрепим все, что вы узнали.  Какие советы запомнились.

- Что означает каждый сигнал светофора?

- Почему выбраны эти цвета?

- Какой сигнал разрешает движение пешеходов?

- Какой сигнал горит для машин, если для пешеходов горит зеленый?

- Как называют людей в униформе, которые стоят на дорогах? Для чего они там стоят?

- Вы подошли к перекрестку, загорелся красный сигнал светофора, на дороге нет машин. Как поступите?

- Для чего нужны дорожные знаки?

- Как необходимо переходить улицу?

Если улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом.

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом.

О чем говорит вам знак? (перечеркнутый человечек)

- Можно ли кататься с горки рядом с проезжей частью?

-10-

Игра «Это я!».

Ведущий:

Сейчас Светофор будет задавать вопросы, а вы дружно отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!»

1)    Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

          Дети. «Это я, это я, это все мои друзья!»

2)    Кто из вас идет вперед только там где переход?

Дети. «Это я, это я, это все мои друзья!»

3)    Знает кто, что красный свет означает: «Хода нет!»

Дети. «Это я, это я, это все мои друзья!»

4)    Знает кто, что свет зеленый означает: «Путь открыт»?

 Дети. «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий:  Наше путешествие закончилось. Я желаю вам быть внимательными на улицах городов и поселков  помнить о Правилах дорожного движения.

(Слайд 22)

Эти правила важны,

Эти правила нужны,

Знать их все должны

без исключенья.

Твёрдо их запоминайте

И почаще повторяйте –

Правила дорожного движенья!

Ведущий:

Дорогие дети! Мы вручаем вам медали за активное участие в нашем занятии.

Звучит фонограмма «Светофор» Учителя, родители вручают медали детям.

-11-

Использованная литература:

1.Приложение к газете «Первое сентября «Начальная школа» №39, 2000г.

2.Булатова Т.С., Внеклассные занятия начальной школе. г.Белокуриха, 2010г.

3.Грибанова И.В., Помни правила движения как таблицу умножения! г.Томск, 2009г.

4.Галихина С.М., Юный инспектор дорожного движения. г.Воронеж, 2011г.

-12-

Приложения

1.Приложение 1. Карточки «Дорожные знаки»

2.Приложение 2. Карточки «Ситуации на улице»

3.Приложение 3. Плакат «Кроссворд «Инспектор»

4.Приложение 4. Диск «Приложения к занятию»

Краткое описание документа:

Учебно-методическая разработка по безопасности дорожного движения Сценарий занятия "Добрая дорога"