Сценарий к празднику Букваря

Праздник  прощания с Букварем

1 уч.  

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с букваря обложку, и закладок нет,

Мы  взволнованы немножко…В чём секрет?

2 уч.

Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с букварем пора!

3 уч.

Все буквы мы знали до школы отлично,

Но в школе мы с ними знакомились лично.

Нам букву покажут, а мы представляем, что мы эту букву ни капли не знаем!

И вот увидали её в первый раз! А буква глядит с удивленьем на нас!

4 ученик

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

5 ученик

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

6 ученик

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный  и красочный мир тогда

Открылся нам сразу!

7 ученик

Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много – много дней,

Букварь хорошим другом стал нам,

Мы этот праздник посвятим ему!

Музыка на выход героев.

Выходит Мальвина, ведя за руку Буратино.

Мальвина. Идем, говорю. Я познакомлю тебя с замечательными ребятами.

Буратино. Не хочу, не буду я учить, как не проси.

Мальвина. Несносный мальчишка, не знает ни одной буквы и не хочет их учить.

Буратино. Мне и так живется не плохо.

Мальвина. Знаем мы как тебе живется, читали. Правда, ребята? (ответ детей)

Буратино. Подумаешь… Все буквы все равно никто выучить не может.

Мальвина. Может. Все ребята в этом зале знают все буквы русского алфавита.

Буратино. Они, наверное, лет семь их учили. Ведь их ТАК много.

Мальвина. Вовсе нет. Ребята, сколько букв в алфавите? (ответ детей)

Буратино. Ладно не семь лет, а 33 месяца. Пока каждую запомнят.

Мальвина. Они не только их выучили, но и знают, что буквы делятся на гласные и согласные.

Буратино. Гласные – это те, что голосят?

Мальвина. Нет. Ребята, подскажите Буратино, какие буквы называют гласными, а какие согласными.

Буратино. Вот сейчас я проверю, действительно ли они знают гласные и согласные буквы. На экране сейчас будут появляться буквы. Если это буква гласная то, вы хлопайте в ладоши, а если согласная – топайте. Договорились? Внимание на экран.

Игра «Гласные – согласные»

На экране демонстрируются буквы по одной гласные и согласные. При появлении гласной буквы – дети хлопают в ладоши, согласной – топают ногами.

 Мальвина. Видишь, Буратино, как ребята легко справились с твоим заданием.

Буратино. Подумаешь. К, Л, М, Н…

Мальвина. Буратино, с какой буквы начинается алфавит?

Буратино. Да с любой.

Мальвина. А вот и неправильно. Каждая буква стоит на своем месте.

Буратино. И ты хочешь сказать, что все об этом знают?

Мальвина. Да. Любой мальчишка или девчонка в этом зале знают место каждой буквы в алфавите.

Ведущий: Азбука от А до Я, равняйсь, смирно!

(Дети по команде  выстраиваются в шеренгу в алфавитном порядке)

- Гласные?   (Здесь!)

- Согласные? (Здесь.) Все буквы алфавита на своих местах. Пора в путь.!

А:   «А» – начало алфавита, тем она и знаменита,    

         А узнать её легко, ноги ставит широко!

  Всем известно, буква «А»-

Буква очень славная,

Да к тому же буква «А»

В алфавите главная.

Б:     Букве Б и страх не ведом,

        Бой, барабан, боец, победа!

В:   Третья буква алфавита  словно локон мой завита,

       Нарисую на бумажке, вместо буквы «В» - кудряшки!

Г:   Гусь гулял на берегу, а гусыне – ни гу-гу…

      Волновались Берега: это гусь кричал: «га-га!»

Д:  Этот домик - буква «Д».

В домике - окошко.

Из трубы идет дымок,

А в окошке - кошка.

Е,Ё:  Е и Ё - Родные сестры

         Различать сестер не просто

         Но у буквы Ё две точки,

        Словно к лесенке гвоздочки.

Ж:   Посмотри-ка буква ж

        На жука похожа,

        Потому, что у неё

        Шесть жучиных ножек.

З:    «3» не просто завитушка,

       «3» - пружинка, крендель, стружка.

        Зайчик с Волком  повстречался.

       В лапы волку он не дался!

       Много серий впереди, так что Заяц погоди!

И:  Буква И наискосок

      Примеряла поясок

      Снизу вверх его тянула

      К правой ножке пристягнула.

Й:   Букву Й зовут и краткой

      Й как И в твоей тетрадке.

      Чтобы Й не спутать с И

      Сверху галочку пиши

К:      На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит,

Буквой «К» на нас глядит.

Л:  На стремянку Л похожа
    И на крышу дома тоже.
   Лесом Лёгкий Лист ЛетеЛ,
   Приземляться не хотеЛ.

М:  Мёд в лесу медведь нашёл                                            

       Мало мёда, много пчёл.

Н:  Мне ужасно повезло:  я увидел НЛО!

      Но пришельцев так и нет,

      На земле с других планет!

О:  Объявление в газете обо всём на белом свете:

      У кого пропал щенок – просто наваждение!

      Кто вернёт собаку в срок за вознаграждение?

      Вам охотно продадут игры электронные

      И конфеты продадут, но почему – то тоннами.  

П:    Наш петух страшней огня: страшный забияка

        Из него, как из меня. Так и лезет драка!

Р:       Буква «Р» - на мачте парус,

    Вдаль плывет, небес касаясь.

           Я, ребята, так горжусь, что моя Отчизна – Русь!

С:  Что для зайца стометровка?

       Как стрела летит косой.

       Вот, что значит тренировка, вместе с тренером – лисой.

Т:  Буква Т стоит на крыше

     Телевизор в доме том.

      Телевизор -  лучший друг: заполняет наш досуг!

       Недовольно только мама, надоела ей реклама.

У:  Для чего ребятам уши? Чтобы на уроках слушать!

      Если ты не хочешь слушать, то зачем, скажите уши?

Ф:   Всем известно без подсказки,

       Буква Ф - как ключ от сказки.

       Никогда его у нас

       Не отнимет Карабас.

Х:  Х все ходит, ходит, ходит.

        Места, что ли не находит?

Ц , Щ:  Вот какие Ща и Ц,

             С коготочком на конце.

             Коготок - царапка,

             Как кошачья лапка

Ч:  Первой букве в слове – чтенье,

      Букве «Ч», моё почтенье.

«Ч» мы пишем, как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Ш:     Посмотри на букву «Ша» -

          Буква очень хороша,

          Потому, что из неё

          Может сделать Е и Ё.

Ы:      А бедняжка буква «Ы»

Бродит с палочкой, увы.

          Вы, ребята, все правы: нету слов на букву «Ы».

         С буквы «Ы» ломать язык, я конечно не привык.

Ь:  Буква «Р» перевернулась –

     Мягким знаком обернулась.

     Мягкий знак живёт беспечно, он без шапки ходит вечно.

Ъ:   А упрямый твёрдый знак кепку носит только так.

 Э:  Буква Э на С дивится   словно в зеркало глядится,

      Сходство есть наверняка,  только нету языка.

 Ю:     Чтобы О не укатилось - крепко к столбику прибью:

            «Ой, смотри-ка, что случилось:  получилась буква «Ю»!»

Я:     Я сказала про себя: «Хоккеист известный я.                   (6 слайд)

          Шайба прямо в цель летит. Гол! Закончен алфавит!»

 Песня -азбука

Сценка «Буква Я»

Ведущий: Всем известно: Буква «Я»
В Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Неизвестно? (Нет)
Интересно? (Да)

Ну, так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас
Буквы.
Жили – не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я»!

Я:                Я, - главная – заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду!
Быть желаю на виду!
Ведущий: Встань на место! –

Я:                 Не пойду!
                   Я ведь вам не просто буква:
                   Я – местоимение.
                   Вы в сравнении со мною – 
                   Недоразумение!

Ведущий: Тут вся азбука пришла
                   В страшное волнение.

Ф:               Фу-фу-фу!-

С:               Срам!- 

В:               Воображала!
                 Это каждый так бы мог!
                 Может, я и сам предлог!-

П:              Попробуй,
                Потолкуй с такой особой…
                Нужен к ней подход особый,-

А:              Тише, буквы! 
Стыдно, знаки!-
Не хватало только драки!
А ещё Согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ.
Буква «Я» сама поймёт.

С:             Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни бе ни ме.

Ведущий:   Я затопала ногами: 

Я:              Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама.
Хватит у меня ума!

В:              Хорошо!
Идём на спор:
Если сможешь в одиночку 
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!

Я:              Чтобы я да не сумела?
Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Ведущий:  … Буква «Я» взялась за дело.
 Целый час она пыхтела,
 И кряхтела, и потела- 
 Написать она сумела
 Только : « ЯЯЯЯЯ…»
 (буквы смеются)

Ведущий: Буква «Я» сперва крепилась.
 А потом как заревёт:

Я:             Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою.
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю»!

П:            Что ж, если хочет – пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы – вместе!
В том, чтоб все – 
От «А» до «Я» - жили, как одна семья!

А:             Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы «Я»!

Буратино. Все, убедили. Теперь я хочу учить буквы. Научите меня.

Мальвина. Выучить все буквы, ребятам помогал Букварь.

Давайте позовем Букварь на сцену .Я говорю три строчки, а последнюю (Прочитали весь букварь) строчку – вы. Договорились?

Кричалка «Прочитали весь букварь».

Мы сегодня веселимся

И  играет млад и стар,

Потому что мы все вместе

Прочитали весь букварь.

А родители как рады

Сколько букв я разузнал,

Потому что мы все вместе

Прочитали весь букварь.

Ну, а завтра на рассвете

Нам все книжки подавай,

Потому что мы все вместе

Прочитали весь букварь.

Я сейчас вам без запинки

Алфавит могу сказать,

Потому что мы все вместе

Прочитали весь букварь.

Скажем дружное «спасибо»

Мы учителю сто раз,

Потому что мы все вместе

Прочитали весь букварь.

Букварь

Здравствуйте, ребята! Очень рад повидаться с вами.

Я – Букварь! Учу читать!                                                                                                         

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любые книжки прочитать без всякого труда!

Песня «До свидания, Букварь»

Ведущий: Послушайте, как рассуждал мальчик о том, зачем надо учиться в школе?

( Сценка о буквах)

Ученик

             И зачем было идти?

             Я читаю лет с пяти.

             Нужен этот первый класс!

             Ухожу домой сейчас.

             Попрошу купить компьютер,

             Буду целый день играть,

             В Интернете пропадать.

Букварь

             Подожди, не торопись,

             Лучше к школе приглядись,

             А уйти всегда успеешь

             И включиться в Интернет.

             Грамотою не владеешь –

             Подключаться толку нет,

             Насмешишь ты целый  свет!

Ученик

             Как же так? Ведь я читаю,

             Цифры знаю, буквы знаю!

Букварь ( показывает на букву Р)

             Эту тоже?

Ученик

             Ну а как же!

             Скажет каждый во дворе –

             Перед нами буква «рэ»!

Буква Р.

             Я не «рэ» , не «рэ», не «рэ»,

             Хоть пишусь я во дворе!

             Ты меня найдёшь в горах,

             Тундре, речке, берегах

             Рокочу я громким громом

             И реву звериным рёвом –

             Вот тигриным, например.

             Моё имя – буква «эр»!

Ученик.

            Извините, я не знал,

            Но я правильно читал!

            Ну, всё понял –

            И сейчас я пойду

            Учиться в класс.

            Многое узнаю, книги прочитаю.

Ведущий:   Дорогой Букварь! Мы очень рады, что ты пришёл к нам на праздник.

  Ученик:    В день осенний, в день чудесный

                  В класс несмело мы вошли.

                  Буквари (для всех подарок)

                  На партах мы  нашли!

 Ученик:                         Букварь – родная книжка

                                        Для девчонки и мальчишки.

                                        В Букваре – загадки, сказки,

                                        И картинки в ярких красках,

                                        Буквы, слоги и слова, закружилась голова!

Ученик:

          Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря –

           Не обойтись без букваря!

Ученик:          С этой книжкой самой первой

                         Каждый путь свой начинал,

                         Чтоб пойти маршрутом верным

                         На заветный перевал.

   Ученик:                    Вдоль картинок мы шагали,

                                      По ступенькам - строчкам шли.

                                      Ах, как много мы узнали!

                                      Ах, как много мы прочли!

 Ученик:        Был наш путь не очень долгим,

                        Незаметно дни бегут.

                        А теперь на книжной полке

                       Нас другие книжки ждут.

Ученик:                      Всем, кто любит приключенья                                                                                                    

                                    Мы откроем свой секрет:

                                   Увлекательнее чтенья,

                                    Ничего на свете нет!

Ведущий:          Ребята, давайте покажем Букварю, как мы умеем отгадывать сложные загадки. Я загадаю   вам   загадку, а вы должны выделить в ней букву, которая часто повторяется,  и назвать ее.     Из букв мы сложим слово.

) 

1.          Утром на траве росою эта буква заблестит,                              А под вечер на крылечке рядом громко зарычит.

Дети:    Буква «Р»

2.     Эта буква на морозе, как оса, ужалить может.

Ну а в мае на берёзе жук её узнать поможет.

Дети: «Ж»

3.     С этой буквой добрым другом – домой дорогой в дом

День за днём назло недугам даже под дождём идём.

Дети:  «Д»

4.      Эту букву паровоз на своей трубе привёз,

Губы вытяни в трубу и получишь…

Дети:  букву «У» 

5.     Эта буква бодрым шагом в бой идёт под барабан,

И бросает буква букву, будто баловник баран.

Дети:  «Б»

6.     Нету блюд вкусней и краше,

Чем душистый чай и каша.

Не люблю совсем омлет,

 В нём меня в помине нет.

Дети:  «А»

5 :      Вот все буквы перед вами – каждый может их назвать.

          А теперь надо буквы в слово  собрать.                   

Дети:  «Дружба»

Ведущий:  С ней дорога не беда, с ней любое испытанье будет по плечу всегда.

Песня  «Дружба»                      (слайд 11)

Ведущий: Попробуйте отгадать, какие сказочные герои прислали телеграммы.

                Телеграммы

1.     Дорогие наши дети! Я пишу вам письмецо!

Я прошу вас: мойте чаще Ваши уши и лицо.  (Мойдодыр)

2.                 Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом    прибудем на ваш праздник. (Кот в сапогах)

3.                 Поздравляю с праздником. Приехать не могу, т. к. по дороге потеряла туфельку . (Золушка)

4.                 Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. Старуха)

5.                 Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. (Колобок)

5.       Поздравляю с праздником! Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение! (Муха-цокотуха)

6.      Поздравляю, ребята! Прибыть не смог, срочная операция. Пришиваю зайке новые ножки. (Айболит)

7.  Шлю поздравления. Приехать не получиться. Догоняю посуду. (Федора)

Букварь: Ну что же, пришла пора расстаться!              

 Осталось только попрощаться.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

Чтобы больше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Ведущий: Мы прощаемся, как старые и добрые друзья. А на память мы  вручаем  вам памятные подарки.(?????)

Песня по выбору учителя.( Учат в школе)

                                                                                       Осапмоь пь