622111
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий классного часа "Довольно о войне?"

Сценарий классного часа "Довольно о войне?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СЦЕНАРИЙ классного часа «ДОВОЛЬНО О ВОЙНЕ?»


На экране заголовок «Довольно о войне?»


Вопросы экспертам:

  • Почему у историков возникла такая постановка вопроса: «довольно о войне?»

  • Знаем мы сегодня все о войне?

  • Над чем конкретно сегодня работают военные историки?

  • Как рассматривается война в Германии, немецкими историками, обычными людьми?


I. На экране заголовок: «Если завтра война…» (звучит отрывок песни «Если завтра война»)


Вопросы экспертам:

  • Так ли уж была неизбежна война?

  • Какие были возможности избежать войны?

Вопросы ветеранам:

  • вспомните, с какими ощущениями Вы жили последние предвоенные годы? Осознавалась ли неизбежность войны? О чем говорили люди между собой по поводу приближающейся войны?

Вопросы экспертам:

  • Можно ли сегодня утверждать, что СССР вступил в войну 22 июня 1941 г., а не 1 сентября 1939 г.?

  • Были ли у советского руководства агрессивные замыслы, или его позиция всегда была последовательно миротворческой, рассматривалась ли будущая война наступательной или исключительно оборонительной?

(На экране диаграмма результатов соцопроса студентов по вопросу «Кем был Советский Союз в войне?»)


Вкл. звуковой документ: сообщение Левитана о начале войны. На экране – снимок «Советские люди слушают сообщение Левитана».


Вопрос экспертам:

- насколько вероломным и внезапным было нападение на СССР?

Вопрос к аудитории:

  • В какую войну все-таки вступил советский народ: за Сталина, за советскую власть, за Отечество, за Россию или за себя, как утверждал писатель В.Кондратьев в 1991 г. (см. Документы)?

(На экране результаты соцопроса студентов по вопросу «За что воевали советские люди?)

Вопрос экспертам:

  • В предвоенной песне пелось: «Если завтра война весь советский народ…», так ли это было на самом деле? Как объяснить массовое дезертирство и предательство, особенно на первом этапе войны? Как оценить способы противостоять им (приказы №270 и №227, ликвидация автономии немцев Поволжья)?

  • Как встречали немцев на оккупированных территориях? Как складывались отношения с местным населением?

Вопрос к аудитории:

  • Генерал Власов – предатель Родины или борец за ее освобождение? (интерактивный соцопрос, подсчет, диаграмма, выведение на экран).

Вопрос ветерану:

  • Вас не смущает, что нынешний государственный флаг России часто именуют «власовским триколором»?

Вопрос экспертам:

  • Сегодня историки называют начальный период войны для СССР не иначе, как катастрофой. Почему? Каковы ее причины? Кто несет ответственность?


Включается звуковой документ (выступление Сталина на параде 7 ноября 1941 г. На экране фото Сталина и фото с военного парада)


Вопрос к аудитории:

  • Представьте, если завтра война, что бы вы хотели услышать от руководителя государства?

  • Должен ли В.В.Путин сказать на официальных мероприятиях, посвященных 60-летию Победы, о заслугах или преступлениях Сталина? (интерактивный соцопрос с участниками ток-шоу, выведение диаграммы).


II. На экране заголовок: «А нам нужна одна победа»? (включается отрывок песни из фильма «Белорусский вокзал»)


Вопрос экспертам:

  • Уместно ли вообще говорить о цене победы? Может быть, победа над врагом та цель, которая оправдывает любые средства?

Вопрос ветерану:

  • В чем состоит жестокая «окопная правда» войны? Не в том ли, что на войне человек перестает быть человеком, становясь пушечным мясом.


(На экране строки стихотворения Ю. Белаша, снимок «Пехота наступает». Музыкальное сопровождение «Идет война народная»)



Вопросы экспертам:

- На фронте своя «окопная правда», а в тылу – не менее жестокая. Можно говорить, что в тылу, как на фронте?

  • За счет чего победил Советский Союз: своих необъятных пространств, благодаря своему экономическому потенциалу, благодаря Сталину и социализму или исключительно помощи Запада, или все-таки героизму советских людей? Победили ли мы вопреки системе, как утверждалось в 90-е годы?

(На экране результаты соцопроса студентов по вопросу «Почему победил Советский Союз?»)


Вопрос экспертам:

Должны ли мы превозносить массовый героизм советских воинов вплоть до самопожертвования, прикрывая, оправдывая тем самым бездарное руководство, безобразную организацию боевых операций, некомпетентность власти?

К аудитории:

  • Можно ли считать А. Матросова и З. Космодемьянскую героями войны?

Вопрос к аудитории:

  • Кто все-таки победил в войне (цит. В.Кондратьев): тоталитарный режим, народ, социализм?

Вопрос экспертам:

  • В. Астафьев утверждал, что войну выиграли только чудом. Согласны вы с ним?

  • А теперь представьте другой результат войны. Что было бы тогда? (см. «Родина» 1995 №5).

  • После Отечественно войны 1812 г. ходячим было мнение: вот, «хорошо, кабы нас тогда французы покорили». Что бы вы на это ответили, но уже по отношению к войне с фашизмом?


III. Звучит песня «Все-таки мы победили» (3 мин.) На экране фотохроника

IV. На экране заголовок «С войной покончили мы счеты»? (звучит отрывок песни)


Вкл. звуковой документ «Выступление И.Сталина по случаю победы». На экране фото И.Сталина и кадры салюта


Вопросы экспертам:

  • Можно ли говорить, что вторая мировая война закончилась 2 сентября 1945?

  • Таили ли её результаты опасность новой войны? Чему научил воевавшие народы опыт 2 мировой войны? Когда сейчас говорят о начавшейся четвертой мировой войне, такое впечатление, что народы из нее не выходили.

  • Не произошло ли в декабре 1991 г. в Беловежской пуще то, что хотели Гитлер, генерал Власов и другие противники советской власти во время войны?


Звучит стихотворение Ю. Друниной, на экране фото Ю.Друниной


Вопросы к аудитории:

  • За что воевала и осталась жива на войне поэтесса Ю. Друнина и за что она отдала жизнь в декабре 1991 г.?

  • Говорят, пока не погребен последний солдат, – война не окончена. Как Вы относитесь к идее восстанавливать кладбища немецких солдат?

Вопрос экспертам:

- Что известно сегодня о деятельности российских поисковых групп?


Ведущий:

  • Немецкое правительство просит прощение за злодеяния фашистов и выражает готовность помочь материально. Должны ли мы просить прощение у прибалтийских народов и народов восточной Европы?

Ведущий:

  • О том, как общество сохраняет память о войне, можно ли судить по отношению к ветеранам. То, что сегодня делает наше правительство в отношении льгот, накануне праздника, как это можно определить? А как в Германии относятся к своим ветеранам войны?

К аудитории:

  • Покажите, что Вам служит сегодня живым напоминанием о войне? (Обсуждение).

Вопрос экспертам:

  • Что является лучшей памятью о войне?

(На экран выводится диаграмма соцопроса студентов по вопросу «Что, по-вашему мнению, является лучшей памятью о войне?»)


VI. На экране заголовок «Хотят ли русские войны?» (звучит отрывок песни)


Вопросы экспертам:

  • Фашизм в России. Возможен ли?

  • От кого сегодня исходит главная угроза России?

  • Есть ли какая-то панацея от повторения войны?

Вопрос к аудитории:

  • Если завтра война… что вы будете делать?


Эпилог (ведущий).


Марш на тему «День Победы».

Общая информация

Номер материала: ДВ-496862

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.