Сценарий ко дню птиц "Здравствуйте, птицы!"

                                     «Здравствуйте, птицы!»

                                    (День птиц в нач. школе  -- 1 кл.)

Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Оформление: выставка поделок из пластилина,  фото с птицами.

     Звучат голоса птиц — аудиозапись с голосами птиц.

Стихи о весне (читает ученица)

Весна пришла!

Рассеялись туманы -

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край пришла весна!

                      Читают чтецы:

1.С приходом весны возвращаются к нам наши друзья — перелётные птицы.  Большинство птиц  способны  летать. Птицы летают превосходно благодаря своим  перьям. Перо — чудо  природы.

2.Птиц очень много, они отличаются по величине, окраске и повадкам. Самая крупная птица мира — африканский страус, его рост достигает  2 м 75 м,   а масса тела - 90 кг. В нашей стране самой крупной птицей можно считать дрофу.   Самые маленькие птицы в мире — колибри      (Демонстрация фотографий названных  птиц)

3. И кажется, весна в разведку

    Послала птицу, и пригнувши ветку,

    Ей грач дорогу верную открыл.

4.     А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселяют  из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.

5. Скворец      ----Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня — Скворец!

Верно! Вы угадали.

Я очень полезная птица,

С которой надо сдружиться.

Из года в год, из века в век

Живу там, где живет человек.

Селюсь с колхозником рядом,

Слежу за его полем и садом -

От вредителей.       И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!

Все:----Мы рады тебе скворец-молодец!       

6.     Порой почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки. Найдет жаворонок ямку где-нибудь в поле, поросшем реденькой травой, — вот и гнездо.

7.     Такие же гнезда-ямки у перепелки среди лугов и у серой куропатки в полях.

8.     Нелегко строить гнездо камышовке, как правило, оно висит на трех стеблях тростника. А все дятлы — настоящие плотники, они выдалбливают свои дупла изнутри древесных стволов.

9.     С юга ласточки явились,

Прилетели к нам с весной,

Хлопотливо закружились

Над беседкой вырезной.

Вьёт гнездо своё  проворно,

День-другой, ещё денек, -

И под крышей узорной

Вырос ласточкин домок.

10.  Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

11. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток. А кукушка за  лето поедает до 270 тыс. крупных гусениц и майских жуков.

12. Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей      

       растений.

       Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных

        насекомых.

13 .  Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, пустельга за месяц только для птенцов приносит в гнездо около 200 сусликов и 100 мышевидных грызунов.

14. Кроме того, многие птицы — овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы —      

        склевывают семена и плоды сорняков, снижая засоренность полей.

15. Птицы дороги нам не только своей  большой пользой, но и как    

      украшение нашей Родины. Нужно охранять их, чтобы вся наша планета была

      красивым, огромным садом.

                  ( Танец птиц-девочек: скворец, дятел, ласточка, кукушка  )

                Конкурсная программа для слушателей открытого мероприятия

        Загадки  (загадывают первоклассники)                                                                             

Гнездо под крышей ловко строит,

Птенцов своих постоянно выводит,

Перед дождём очень низко летает,

Эту птичку, каждый ребёнок знает,

За ней мы любим, наблюдать,

Эту птичку скажите как звать    /ласточка/

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица     /грач/

Так важно она по болоту шагает!

И живность болотная прочь убегает.

Ведь если лягушка укрыться не сможет,

То этой лягушке никто не поможет    /аист/

Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?       /соловей/

Он твердит одно - га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это.       /гусь/

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.       /цапля/

Высоко под облаками,

Над полями и лугами,

Словно выпорхнув спросонок,

Песнь заводит.         /жаворонок/

Важно по земле шагает,

Клювом почву протыкает,

Вредных — съест, он молодец!

А зовут его      /скворец/

    Конкурс «Живые синонимы»

                                          1 тур

- Попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Итак, продолжите...

1. Могучий, как... (орел).

2. Вольный, как... (птица).

3. Мудрый, как... (ворон).

4. Вороватый, как... (сорока).

5. Важный или спокойный, как... (гусь).

6. Важный или надутый, как... (индюк).

10. Длинноногий, как... (журавль).

11. Большеглазый, как... (филин).

12. Желторотый, как... (птенец, цыпленок).

                             2 тур

      1. Взгляд хищный, как у... (ястреба).

2. Взгляд зоркий, как у... (сокола).

3. Нос с горбинкой, или... (орлиный).

4. Нос приплюснутый, или... (утиный).

5. Шея красивая, или... (лебединая).

6. Выступать величаво, как «пава» или... (павлин).

7. Плыть (идти плавно)... (лебедушкой).

8. Болтать или трещать, как... (сорока).

9. Щебетать, весело переговариваться, как... (воробей, птичка)

10. Ворковать, как... (голубь).

11. Накаркать (накликать беду), как... (ворона).

12. Долбить (говорить одно и то же), как... (дятел).

Конкурс «Узнай по портрету»

- Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что каждое живое существо имеет свое лицо, свой портрет? И что лица эти по-своему интересны, удивительны и даже красивы? Сегодня мы по портрету будем узнавать птиц.

(Задание - узнать птицу, изображенную на рисунке. Каждой команде предоставляется по 10 изображений птиц: кто больше назовет.)

Конкурс актерского мастерства

Капитаны тянут карточки с заданием - изобразить:

- пение кукушки (для одной команды);

- крик петуха (для другой команды). (Задание выполняет один игрок.)

Знаешь ли ты птиц?

По словесному описанию команды должны угадать, что это за птица.

1. Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь: ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть рыжеват... А вечером или ночью приди сюда - и остановишься как вкопанный, услышав ее песню... Разливается она на все лады. (Соловей.)

2.. Уж ее-то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-то увидит, дергает хвостом. Когда летит - машут ее белые с черным крылья, а когда сидит - белое брюхо светится. (Сорока.)

3 .Прилетают весной, ищут жильё, ждут своих подруг. Красиво поют. (скворцы)

4.Осенью улетают, весной возвращаются. Очень грациозная птица с длиной шеей .      

Следующий конкурс “Танец на пяточках”

Все хотя бы раз в жизни видели “Танец маленьких лебедей” из балета П.И.Чайковского “Лебединое озеро”. Как и положено, в балете, этот танец исполняется балеринами на носочках.

Попробуйте повторить этот танец, только обязательно станцуйте его:

o    на носочках,

o    на пяточках,

o    на внутренней стороне стопы,

o    на внешней стороне стопы,

o    на коленях.