Сценарий конкурса, посвященного Международному дню толерантности «Имею право»

Горькавая  Ирина Валерьевна

МБОУ СОШ № 28 г.Химки

Учитель начальных классов

Сценарий конкурса,

 посвященного  Международному дню толерантности «Имею право»

(Конкурс, посвященный Международному дню толерантности, состоит из нескольких конкурсов, домашнего задания и требует довольно большой предварительной работы. Дети знакомятся со своими правами и обязанностями, обсуждают различные ситуации, когда нарушены права ребенка, готовят литературно-музыкальную композицию «Твои права» и т.д.)

______________________________________________________________

         Здравствуйте !

Сегодня наши команды «Закон» и «Справедливость» будут соревноваться в знаниях, находчивости и смекалке. А говорить мы будем о своих правах; что для нас важно.

Дети по очереди читают:

Я хотел бы жить в справедливом мире,

Где никак нельзя никого обидеть,

Где стреляют лишь ради забавы в тире,

Где не знают, что значит – ненавидеть.                             

В этом мире цветы растут без опаски,

В голубой вышине слышен гомон птичий,

Этот мир относится к детям с лаской,

И оценки им ставит – «хорошо» и «отлично».

К сожаленью, у нас не бывает такого,

Существует зло, и оно с кулаками,

Не всегда звучит только доброе слово…

Иногда и убить можно злыми словами!

А ведь каждый землянин имеет право

Жить в семье, работать, учиться,

После трудов – отдыхать на славу,

Свое мнение иметь, к счастью стремиться…

Если добрые люди на всей планете

Станут семьей единой, дружной,

Как это здорово будет, дети!

Как это важно для всех и нужно!

Я себя спрашиваю

И от этих вопросов болит голова…

Что такое «Права человека»? и

Для чего человеку права?

И сколько прав человеку нужно,

Чтобы было ему не тесно?..

С соседями по планете жить дружно,

Одновременно: врозь и вместе.

 Хотел бы я, чтобы люди могли

Одно замечательное право иметь:

В любой день в любой город Земли      

Ехать, плыть и лететь.

 Хочу я иметь такое право

Чтобы каждый мог сказать не таясь:

Знаете, начальник, Вы не правы!

И продолжать жить, не боясь.

                                                                            Песня «Ты – человек»

 Как и каждое состязание, начнем с разминки.

Я буду читать утверждение, если оно на ваш взгляд верное, команда поднимает красный флажок; если же утверждение неправильное, вы должны поднять синий флажок. Договорились?

У меня есть право на собственное имя (право на собственное имя).

Каждый ребенок имеет право жить в семье  (право иметь семью).

У меня есть право не ходить в школу, когда не хочется.

Я имею право жить в мире (право на жизнь).

Если я заболею, ко мне должен прийти врач (право на медицинское обслуживание).

Я имею право смотреть телевизор весь день.

Каждый ребенок имеет право учиться в школе (право на образование).

У меня есть право на отдых (право на отдых).

Детей нельзя заставлять помогать по дому.

Все дети имеют право на жилище (право на жилище).

Я не имею права участвовать в выборах Президента до тех пор, пока мне не исполнится 18 лет (право на участие в выборах с 18 лет).

Я имею право на собственное мнение (право на собственное мнение).

Никого нельзя лишать свободы (право на свободу).

(Таблички с правами вывешиваются на доску).

Разминка прошла успешно, правильные утверждения перед вами, вы можете еще раз ознакомиться со своими правами!

А теперь следующий конкурс – эстафета.

Каждый член команды должен сравнить, то есть поставить знак «больше», «меньше» или «равно» между словосочетаниями и вернуться на свое место. У капитана есть право внести исправления, если он сочтет решение игрока неверным. Но сделать капитан может только 2 исправления.

 Итак, эстафета!

(На доске написаны столбики, дети выходят по одному и ставят знаки «>», «<» или «=»).

права мальчика                           права девочки

права взрослых                            права детей

права учителя                              права врача

права американцев                      права россиян

права богатых                              права бедных

права сильных                             права слабых

права здоровых                            права больных

права городских жителей           права сельских жителей

         Команды справились с этим заданием.

Подведем итоги двух конкурсов.

У команды «Закон» - _____ баллов.

У команды «Справедливость» - ____  баллов.

Дети, вы любите мультфильмы?

Конечно, ведь нам так интересно наблюдать за приключениями героев! Мы огорчаемся, когда их обижают, радуемся, когда им хорошо… В сказках и мультфильмах часто бывает, что злодеи нарушают права героев. Давайте попробуем вместе с вами в этом разобраться…

 А подсказкой вам послужат результаты нашей разминки.

(На доске верные утверждения).

Мультфильм «Золушка» (мачеха не пускает Золушку на бал). Какое право Золушки нарушено? (Право на отдых).

Сказка «Морозко» (мачеха выгоняет Настеньку, заставляет увезти ее в лес). Настеньку выгнали из дома, какое право нарушено? (Право на жилище).

Мультфильм «Дюймовочка» (фрагмент, когда жаба утащила Дюймовочку). Дюймовочку лишили приемной матери, нарушив ее право…(право на семью).

Мультфильм «Бременские музыканты» (фрагмент, когда король закрыл принцессу в комнате). Принцессу лишили свободы, нарушили право… (право на свободу).

«Приключения Буратино» (Мальвина заставляет Буратино учиться). Какое право помогает Мальвина осуществить герою? (Право на образование).

«Новое платье короля» (мальчик кричит «А король-то голый»). Все люди твердили о красивом, новом платье, только мальчик смог сказать правду. Какое свое право он осуществил? (Право на собственное мнение).

Итак, подводим итоги видео конкурса.

Команда «Закон» набрала _____ балов.

Команда «Справедливость» _____ балов.

Общий результат: