СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ «ХРОНИКИ ВОЙНЫ», ПОСВЯЩЁННОЙ ПРАЗДНОВАНИЮ

ГБПОУ КК

 «Краснодарский торгово-экономический колледж»

Беженова И.Н., Фоменко Е.А.

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ «ХРОНИКИ ВОЙНЫ»,  ПОСВЯЩЁННОЙ ПРАЗДНОВАНИЮ

71-ОЙ ГОДОВЩИНЫ СО ДНЯ ПОБЕДЫ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Краснодар, 2016

Составители - Беженова И.Н., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК «КТЭК»;
                       - Фоменко Е.А., преподаватель английского языка ГБПОУ КК «КТЭК»

Рецензенты - Живора Т.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №42, заслуженный учитель РФ

                     - Тавадян А.Ю., преподаватель английского языка ГБПОУ КК «КИТТ»

методическая разработка сценария литературно-музыкальной композиции,  посвящённой празднованию 71-ой годовщине со Дня Победы, подготовлена в помощь кураторам и классным руководителям для проведения открытых внеклассных мероприятий по данной тематике в колледже

утверждена на заседании цикловой методической комиссии «Воспитание»

№ __ от _____________ 2016 г.

председатель ЦМК _________________ Е.А. Фоменко

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Введение.	4
2.	Цели и задачи литературно-музыкальной композиции. Оборудование.	5
3.	Подготовительный и организационный момент.	6
4.	Сценарий литературно-музыкальной композиции.	7
5.	Список использованных источников.	20

ВВЕДЕНИЕ

            Методическая разработка сценария  литературно-музыкальной композиции,  посвящённой празднованию 71-ой годовщине со Дня Победы, подготовлена в помощь классным руководителям при проведении открытых внеклассных мероприятий по данной теме. Данная разработка включает цели и задачи мероприятия, презентацию и сценарий. Литературно-музыкальная композиция поможет студентам понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения во время войны. Об этом необходимо рассказывать подрастающему поколению с целью воспитания моральных качеств, соответствующих облику достойного гражданина. Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории России, её культурному наследию, готовность служить Отечеству становятся наиболее актуальными накануне празднования 71-летия со Дня Победы в  Великой Отечественной войне. История России во время войны знает тысячи имён героев, отдавших жизнь за свою Родину. Напомнить о  них – главная задача данной методической разработки.   

ЦЕЛИ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ:

1.      Мотивация студентов к изучению истории и культуры  родной страны.

2.      Развитие художественной самодеятельности колледжа.

3.       Воспитание чувства гордости за свою страну, малую родину, семью и ответственность за свои поступки.

4.      Способствование патриотическому, гражданственному воспитанию студентов путем исполнения песен и стихотворений, посвящённых теме Родины, Великой Отечественной войны, подвига советского народа.

5.      Содействие творческому росту талантливых студентов

6.      Воспитание ответственности, потребности личного участия в мероприятиях, посвященных празднованию памятных дат.

ЗАДАЧИ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ:

- развитие гражданского самосознания и критического мышления студентов;

- формирование нравственных ценностей  на примерах героической истории страны, лучших образцов поэзии, музыки, песенного творчества;

- создание необходимых условий для поддержания одаренных студентов, в том числе развитию их творческих способностей и музыкального вкуса;

- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между студентами и преподавателями;

- развитие у студентов чувства патриотизма и любви к своей Родине.

ОБОРУДОВАНИЕ:

мультимедийная установка, CD-проигрыватель, диски с записями песен периода Великой Отечественной войны.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

1. Рекомендуется заранее выбрать ведущих из числа студентов и раздать слова их выступлений.
2. Ведущие должны выучить текст выступления наизусть.
3. Подбор музыкального сопровождения литературно-музыкальной композиции, и стихотворений о войне.
4. Подготовка презентации "Хроники войны".
5. Время, рекомендуемое для проведения мероприятия, - 35-45 минут.

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ «ХРОНИКИ ВОЙНЫ»,  ПОСВЯЩЁННОЙ ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, уважаемые студенты и преподаватели! Сегодня мы заканчиваем месячник праздничных мероприятий, посвященных 71 годовщине со Дня Победы в Великой Отечественной войне.  Начинаем нашу литературно-музыкальную композицию "ХРОНИКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ". (Звучит запись Левитана "От советского информбюро"). На рассвете 22 июня 1941 года, в один из самых длинных  дней в году, Германия начала войну против Советского Союза. В 3 часа 30 минут части Красной армии были атакованы немецкими войсками на всём протяжении границы. Для советского народа началась жестокая и неимоверно тяжкая Великая Отечественная война.

Анна Климентьева исполняет стихотворение Степана Щипачева "22 июня 1941 года":

Казалось, было холодно цветам,
и от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!

Я о другом не пел бы ни о чем,
а славил бы всю жизнь свою дорогу,
когда б армейским скромным трубачом
я эти пять минут трубил тревогу.

ВЕДУЩИЙ: С самого начала войны все советские люди включились в борьбу за победу. Художники, музыканты, режиссеры, артисты – все старались объединить народ, призвать к победе любой ценой, поднять боевой дух как на фронте, так и в тылу. В первый же день войны писатели и поэты Москвы собрались на митинг. Выступили Александр Фадеев, Василий Лебедев-Кумач, Александр Жаров. Фадеев заявил: “Писатели Советской страны знают своё место в этой решительной схватке. Многие из нас будут сражаться с оружием в руках, многие будут сражаться пером”. Они сдержали свое обещание: на протяжении долгих 4-х военных лет песни и стихотворения помогали бить врага, бороться за победу, поднимать боевой дух солдат и тружеников тыла. Уже на третий день войны по всей стране, как призыв, зазвучала песня на стихи Лебедева-Кумача “Священная война”.

Группа 102Б исполняет песню "Священная война".

ВЕДУЩИЙ: Тяжело приходилось бойцам на фронте. Выдержать все испытания и сберечь Родину помогала лишь любовь близких людей и безграничная вера в Победу.

Нунэ Налбандян исполняет стихотворение Константина Симонова "Жди меня".

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...
Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло.

Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

Группа 106Т исполняет песню "Синий платочек".

Группа 105Тв исполняет песню "Огонек".

Группа 104Тв исполняет песню "Песенка фронтового шофера".

ВЕДУЩИЙ: Война проверяла на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Многие безымянные советские солдаты погибли на полях сражений ради мирного будущего.

Ира Мелконян исполняет стихотворение  Г. Рублёва "Это было в мае на рассвете".

Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал.
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом,
Полз боец, и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

И, погладив ласковой ладонью,
Он её на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.
Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.

Группа 100Б исполняет песню "Алёша".

ВЕДУЩАЯ: И всё-таки долгожданный день пришёл. 9 мая 1945 года - день Победы, день всенародного ликования, радости, но радости со слезами на глазах. Почти 27 миллионов жизней были отданы ради этой победы.

Д. Овчарук читает стихотворение Н. Самоний «Почему березы в крапинку?».

Почему берёзы в крапинку?

То морщины,

Судеб искалеченных печать.

Почему берёзы в крапинку?

След кручины:

Память горя счастьем не унять.

Почему берёзы в крапинку?

Это слёзы.

Ведь деревья помнят боль войны.

Почему берёзы в крапинку?

То занозы,

То осколки битой тишины.

Почему берёзы в крапинку?

То седины

Всех скорбящих жён и матерей.

Почему берёзы в крапинку?

Есть причины:

Чтоб напомнить множество смертей.

Почему берёзы в крапинку?

Это шрамы,

Как земная память о войне:

То Всевышним высеченные

 Криптограммы...

Чтоб ценили люди мир двойне!

Группа 101Б исполняет песню "Журавли".

Е. Волошина читает стихотворение собственного сочинения "Зажгите свечи".

Зажгите свечи,
Давайте вспомним дни войны!
Будь, память, вечна!
И вечны Родины сыны,
В минуты боя
Они хотели просто жить.
Как мы с тобой,
Хотели жизнь свою любить.
Зажгите свечи!
Пусть будет вечным мир вокруг.
Будь, память, вечна!
Чтоб не забыли мы тех мук.
В минуту горя,
Давайте с вами помолчим,
Память героев,
Хотя б минутой мы почтим.

Давайте вспомним дедов наших и отцов,
И на минуту тех безымянных храбрецов.
В бою они сражались, не щадя себя,
И жизнь свою
В мир превратили для тебя.

Зажгите свечи!
Давайте вспомним храбрецов!
Будь, память, вечна!
Как лица дедов и отцов!

ВЕДУЩИЙ: ОБЪЯВЛЯЕТСЯ МИНУТА МОЛЧАНИЯ!

Спасибо за внимание, наш концерт окончен.

Звучит песня

"Майский вальс"

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. Дик Н., Сгибнева Е. - Изд.: Как воспитывать ребят без напряг и передряг. Оригинальные методы воспитательной работы в 8-11 классах: Феникс, 2007
2. Дик Н., Боброва Л.- Классные идеи для классного руководителя: методические разработки для классных руководителей и организаторов внеклассной работы: Феникс, 2009
3. “Песни, опаленные войной”/Авторы-составители

В.В. Ишин, Ю.И. Кочетков, А.А. Бочкарев, - Астрахань, 2005.

4. Интенрнет-ресурс http://bibnout.ru/
5. Интенет-ресурс http://www.rupoem.ru/
6. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. / Гл. ред. М. М. Козлов. Редколлегия: Ю. Я. Барабаш, П. А. Жилин (зам. гл. ред.), В. И. Канатов (отв. секретарь) и др. — М.: Сов. энциклопедия, 1985.
7. scenaristika.ru/shkolnie_scenarii/s
8. proshkolu.ru/club/classru/file2/253
9. uchportal.ru/load/90-1-0-8445 Пожалуйста, подождите