Сценарий мастер-класса «Обучение элементарному музицированию детей старшего дошкольного возраста»

Российская Федерация

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 66

Красноармейского района  Волгограда»

400022, ул. Минская, 224 а,  тел. 61-72-39   ИНН 3448039341    КПП 344801001

ОГРН 1073461000656

Сценарий мастер-класса

«Обучение элементарному музицированию детей старшего дошкольного возраста»

Выполнил:

Музыкальный руководитель

Беликова Анна Алексеевна

Волгоград 2017

Цель: Освоение и последующее применение различных вариантов творческих методов и приемов для развития музыкальных способностей дошкольников в процессе ознакомления с элементарным музицированием.

Пособия и материалы: пакеты с мишурой, деревянные палочки (по две на каждого участника), музыкальные инструменты.

Задачи:

- Вовлекать каждого педагога в творческий поиск;

- Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;

Ход:

Коллеги, здравствуйте, для Вас

Сегодня будет мастер-класс!

Я с Вами поделюсь, друзья,

Тем, что умею делать я!

            Разрешите  представить вашему вниманию мастер-класс по элементарному музицированию для старших дошкольников. Предлагаю вам сегодня побывать на месте наших воспитанников и погрузиться в атмосферу  песен, игр и упражнений, которые могут быть полезными для вашей работы,  и которые вы можете использовать в совместной деятельности  и в повседневной жизни детей для развития их музыкальных и творческих способностей.  

Педагог: «Звонкая погода, снега кутерьма»,

Это время года мы зовём …зима

Ребята, скажите, какая погода бывает зимой?

Предполагаемые ответы детей: Снежная, морозная, солнечная, пасмурная, холодная, красивая…

Педагог: Как можно сказать про мороз, какой он?

Предполагаемые ответы детей: трескучий, колючий, холодный, сильный….

Педагог: Ребята, а снег какой?

Предполагаемые ответы детей: белый, мягкий, пушистый, холодный….

Педагог: Тихо, тихо, как во сне, падает на землю снег. С неба все скользят пушинки - серебристые снежинки. Но сердитый Дед Мороз, стукнув посохом волшебным, из пушинок превратил снег в «хрустинки» под ногами.

Предлагаю вам озвучить скрип снега. С помощью чего мы можем это сделать? Давайте создадим красочный аккомпанемент к стихотворению. Ритмично снимайте пакет на слова «снег, снег».

«Снег, снег» (озвучивание стихотворения).

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой снег, снег.

А под ёлкой спит медведь,

Тише, тише, не шуметь…

С помощью чего можно озвучить храп медведя? (дети выбирают инструмент). Давайте ещё раз озвучим стихотворение.

«Снег, снег» (озвучивание стихотворения).

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой снег, снег.

А под ёлкой спит медведь,

Тише, тише, не шуметь…

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем.

«Мороз» - речевая игра с движением и звучащими жестами.

Дети становятся по кругу и, выполняя придуманные движения, выразительно и артикуляционно четко,  декламируют текст со звучащими жестами, которые нужно подобрать к тексту

Ты, мо-роз, мо-роз, мо-роз,

Не по-ка-зы-вай свой нос!

У-хо-ди ско-рей до-мой,

Сту-жу у-во-ди с со-бой!

А мы са-ноч-ки возь-мем

И на у-ли-цу пой-дем!

Ся-дем в са-ноч-ки, са-мо-ка-точ-ки!

С гор-ки, у-ух !

Варианты движений к игре могут варьироваться.

Педагог: Вы молодцы, а сейчас мы с помощью звучащих жестов будем озвучивать песню

Желательно, знакомя детей с песней, петь ее без фортепиано. Предложить, аккомпанируя вашему пению, повторять за вами звучащие жесты. При каждом последующем исполнении добавлять тональный аккомпанемент, побуждать детей подпевать вам.

Русская народная песня «зима»

Педагог предлагает исполнить песню два раза.

Обратить внимание детей на остановки в пении на месте фермат, движение здесь, как будто замирает.

1 исполнение - звучащие жесты: шлепки двумя руками по коленям, шлепки руки крест-накрест.

2 исполнение - инструменты: металлофон (четверти), ритмические палочки (рисунок тот же, что и звучащими жестами).

Педагог: Скажите, какой самый долгожданный, самый любимый праздник, который приходит к нам зимой?

Конечно, это Новый год. И больше всего мы ждем деда Мороза и его подарков.

Сейчас мы с вами попробуем представить, какой же он, и откуда к нам пришел.

«Дед мороз» -  озвучивание текста, спонтанная импровизация на инструментах. По ходу прослушивания текста выбираются инструменты. Затем озвучивается каждая строка.

Ночью в поле снег летучий, тишина.

В темном небе, в мягкой туче спит луна.

Тихо в поле. Темный-темный смотрит  лес.

Дед Мороз, старик огромный, с елки слез.

Весь он белый, весь в обновах, весь в звездах.

Вся в серебряных сосульках борода.

У него во рту свистулька изо льда.

Все снежинки по сугробам улеглись,

Все снежинки огонёчками зажглись.

Педагог:

Не рисовал ни я, ни ты —

Откуда на окне цветы?

Пока я спал, пока ты спал,

Их Дед Мороз нарисовал.

На окне старик-Мороз

Льдинкой росписи нанес.

Педагог: у меня есть серебряные палочки, которыми мы тоже нарисуем свои узоры.

Предлагается танцевальная импровизация с палочками под музыку «Танец Феи Серебра» П.И. Чайковского из балета «Спящая красавица».

1 часть – стучат палочками;

2 часть – бег врассыпную;

3 часть – выкладывают узор (по 2 человека)

Повтор

1 часть – стучат палочками по полу;

2 часть – бег врассыпную;

3 часть – выкладывают узор (по 4 человека)

Повтор

1 часть – трут палочками между ладонями;

2 часть – бег врассыпную;

3часть – выкладывают общий узор.

Педагог: А в заключении я хочу предложить Вам озвучить песню «Выпал беленький снежок». Это моя авторская песня, которая была издана в журнале «Музыкальная палитра» и позднее на диске – приложении к журналу.

Предлагаю выбрать инструменты, чтобы озвучить каждый куплет в соответствии с его содержанием.

Исполняется песня «Выпал беленький снежок».

1. Выпал беленький снежок,

Замело дорожки.

Мы идём, а он скрипит,

И не мёрзнут ножки.

На проигрыш звучат маракасы…

2. Топ-топ-топ - идёт Мороз,

Нам несёт подарки,

Мы станцуем для него,

Станет деду жарко!

На проигрыш звучат бубны, ложки, барабаны...

3. Быстро стрелочки бегут,

Новый год стучится!

Вот часы двенадцать бьют,

Будем веселиться!

На проигрыш звучат колокольчики, треугольники…

4. Мы пропели вам сейчас

Песенку простую.

Нам похлопайте, друзья,

Мы для вас станцуем!

На проигрыш звучат все инструменты ансамбля.

В заключении, хотелось бы пожелать вам творчески успехов, дарите друг другу только положительные эмоции. Я надеюсь, что представленный мною сегодня опыт, поможет вам в работе. Спасибо за внимание.