Сценарий познавательно-игровой программы для детей 9-15 лет "Хоровод дружбы"

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и учащейся молодежи»

С Ц Е Н А Р И Й

познавательно - игровая программа

                              (для детей 9-15 лет)

Автор-составитель:

Савельева Тамара Ивановна, методист, педагог дополнительного образования

Сыктывкар

Составитель:

Савельева Т.И., методист, педагог дополнительного образования

Рекомендовано к печати по решению научно-методического совета МАУДО «ДТДиУМ», протокол № 4 от 28.03.2016г.

Сценарий познавательно-игровой программы «Хоровод дружбы»

сост.Савельева Т.И. – Сыктывкар, 2016

Каждый из нас, дети и взрослые, хотят больше знать о той земле, на которой живут, о малой Родине. Силу и мудрость своего народа мы  можем узнать через быт, обряды,  национальные игры, которые знакомят нас с традициями коми и русского народа.

Познавательно-игровая программа «Хоровод дружбы» предназначена для педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей образовательных организаций и педагогов системы дополнительного образования.

Дизайн и верстка:

Савельева Т.И.

Содержание

1.     Цель, задачи, тип, форма мероприятия,

используемое оборудование, дидактический материал                            3

2.     Содержание сценария                                                                             5

3 .Список использованной литературы                                                     9

3.     Список музыкальных произведений                                                   10

Цель – формирование игровой культуры через расширение знаний о народных играх, обычаях и традициях.

Задачи:

* расширение знаний о традициях своего народа;

*формирование интереса детей и подростков к народным играм, традициям и обычаям;

*развитие воображения, фантазии, мышления.

Тип: воспитательное мероприятие

Форма: познавательно – игровая программа

Возраст и количество детей: 9-15 лет, 30-40 чел.

Место проведения: спортивный, зрительный зал, уличная площадка.

Используемое оборудование:

I. Для игр:

1. «Зорька-зарница»: атласная лента – 1м.

2. «Снежный тир»: кружочки из картона белого и синего цветов по 1шт.

3. «Коробейники»:

 - «снежные комочки»- 30шт.,

- деревянные ложки – 2шт.,

- скороговорки:

-«Валенки у Валеньки не велики не маленьки, в снег провалились, но с ног не свалились.

- «Купили Валерику, Варфоломею, Всеволоду и  Вареньке варежки и валенки.

4. «Олени и пастухи»:

- «оленьи рога» (картонные) - 30шт.

- мауты – 2 шт.

II. Музыкальное оформление: фоном звучит музыка русских и коми композиторов.

III.  Персонажи и костюмы: ведущие в национальных костюмах.

(Звучит музыка Л. Тотьмянина «Марьямоль», выходят ведущие в национальных костюмах коми и русского народов, поклон зрителям).

Ведущий1: Здравствуйте! Мы приглашаем Вас поучаствовать в игровой программе «Хоровод дружбы». Наш мир велик и разнообразен. Его населяют миллионы людей во всех частях света. И в зависимости от их места жительства и погодных условий, все люди выглядят по-разному. У них разный цвет кожи, волос, разный разрез глаз, разные носы и одеваются они все по-разному. А самое главное – ведут разный образ жизни. И это – величайшее богатство мира.

Ведущий2: Каждый народ делает мир таким ярким и красочным, каким мы его привыкли видеть! Посмотрите друг на друга – мы с вами такие разные: кто-то выше, кто-то ниже; у кого-то глаза серые, а у кого-то карие, а может даже зеленые… У всех разные волосы, и это уже говорит о том, что все мы принадлежим к разным народам.

Ведущий3: Изучать культуру и быт народов мира – это не только увлекательно и интересно, но и полезно, ведь именно в разнообразии народов на земле хранится источник мудрости и доброты. А мы вам раскроем одну тайну! (Звучит музыка С.Прокофьева, фортепианные пьесы «Сказки старой бабушки»). «Когда-то мудрецы решили спрятать все тайны своих народов, чтобы не растерять их и сохранить уникальность. И договорились, что никогда не будут говорить о них вслух, а будут передавать их своим детям, чтобы те смогли передать своим. Так и случилось!»

Ведущий4: И до сих пор все тайны, силу и мудрость своего народа мы узнаем через специальные обряды,  игры.

Ведущий1: И действительно, все мы играем в свои игры, и  через них узнаем, насколько нужно быть ловким, быстрым, сильным, как нужно ценить дружбу и уважать соперника. Мы с вами познакомимся сегодня с некоторыми русскими и коми народными играми.

Ведущий2: Россия – поистине уникальная страна, которая бережно хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями не только в православие, но даже в язычество.

Ведущий3: Россияне продолжают отмечать языческие праздники, верят в многочисленные народные приметы и предания.

Ведущий4: Широко и с размахом празднуют россияне свои праздники: Рождество, Пасху, Дни Святых, обрядами и играми.

Ведущий1: Особенно ценит наш народ красоту своей природы и славит ее в песнях и даже играх.

Ведущий2: А мы предлагаем вам сейчас (все вместе) поиграть. (Ведущий объясняет правила игры «Зорька-зарница», приглашает игроков встать в круг, с помощью считалочки выбирают водящего:

«Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть,

К нам сорока подлетела

И тебе водить велела», выбрав водящего, дети поворачиваются и встают лицом в круг, руки держат за спиной, а «заря» ходит сзади с лентой и говорит:

- Заря-зарница, красная девица. По полю ходила, ключи обронила.

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба быстро бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется. Условия игры. Бегущие не должны пересекать круг, играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленточку. Звучит музыка Александра Ермолова на слова Вадима Борисова «Веселая песенка».

Ведущий3: А сейчас с помощью жеребьевки разделимся на команды. (Ведущий вытягивает из мешочка кружочки, вырезанные из бумаги двух цветов синие и белые, просит команды придумать название: 1 - «Снежинки»,2-– «Небеса».

Ведущий4: Русских народных праздников очень много. Это, прежде всего, праздники времен года – весны, лета, осени, зимы.

Ведущий1: Сейчас на дворе у нас зима. Самая распространенная и всеми любимая игра в зимнее время… Угадайте какая? (выслушивает ответы детей). Конечно, игра в снежки. Представьте себе: зима, на дворе не очень холодно, липкий снег из которого мы лепим комочки и начинаем играть. (Ведущий объясняет правила игры «Снежный тир». Приглашает детей на игру-эстафету, играют две команды: «Снежинки» и «Небеса». Детям раздаются ватные комочки, с дистанции необходимо кинуть комочек и попасть с цель. Звучит музыка П.Чайковского «Времена года»).

Ведущий2: Задорно, ловко, быстро и умело получилось у вас. Ребята, а вы знаете кто такие коробейники?(Ответы детей).

Ведуший3: Коробейниками называли русских крестьян, основной источник дохода которых заключался в прибыли, полученной в результате торговли. Они продавали самые разные товары, в основном всякую бытовую мелочь - бижутерию, гребешки, зеркальца, предметы одежды, различные материалы, косметику, книги и прочий товар.

Ведущий4: Есть такая игра «Коробейники», предлагаю в нее поиграть. Условия игры: нужно, держа в руках «снежный» комочек на деревянной ложке, пробежать по залу, обогнуть препятствие, вернуться и передать ложку другому. Если все понятно, начинаем игру. (Музыка народная музыка «Коробейники»).

Ведущий1: Ребята, хотите покататься на саночках? Ох, и веселая игра, аж, самому захотелось поиграть. (Ведущий становится участником игры и приглашает желающих поиграть, игроки делятся на две команды, им вручаются «саночки»). Правила игры «Покатаемся на саночках» такие: держа в руках «саночки» обежать препятствие не уронив ни одну кеглю, прибежать обратно и посадить в «саночки» следующего игрока. Второй игрок должен «сесть» в «санки» (привязывает одну ногу к санкам, скачет на одной ноге до указанной черты), но повозка уже скачет, минуя препятствия, и так в «санках» должна оказаться вся команда играющих. (Звучит русская народная песня «Ах, мамочка, на саночках», (-).

Ведущий2: Ребята, назовите, пожалуйста, самую удобную обувь, способную выдержать даже самые большие морозы? (выслушивает ответы ребят). Вы все правы, это – валенки.

Ведущий3: Первые шерстяные изделия были обнаружены примерно 2500 лет назад на Алтае. Само же валяние обуви пришло из Азии, если быть точнее, то валенки попали на территорию Руси в период Золотой Орды. Обувь монгольского народа отдаленно напоминала валенки и называлась «пима».

Ведущий4: Ребята, как вы считаете, а есть музей валенок? (Ответы детей). А вот и есть! В 2001 году, в Москве, был основан музей «Русские валенки» – это музей, в котором можно и нужно трогать экспонаты. Здесь можно даже купить заготовку и самостоятельно сделать сувенирный валенок.

Ведущий1: Вот здорово! А как вы считаете, ребята, про валенки написаны частушки? (ответы детей). Не только частушки, но и пословицы, поговорки, песни и даже скороговорки.

Ведущий2: Сейчас приглашаю двух смельчаков выйти к нам и прочитать красиво, внятно и быстро скороговорки про валенки. (Звучит народная песня «Валенки», (-).

1 чтец: «Валенки у Валеньки не велики не маленьки, в снег провалились, но с ног не свалились.

2 чтец: «Купили Валерику, Варфоломею, Всеволоду и  Вареньке варежки и валенки. (На экране высвечиваются тексты скороговорок, затем упражняется и зрители).

Ведущий3: (Звучит фоном музыка Я.Перепелицы на слова В. Кушманова «Край ты мой, рябиновый», (-). Мы любим свой край. Каждый человек любит то место, где он родился и вырос, где он живет. Он помнит свой родной дом, город или село. На всю жизнь он запоминает дорогу в школу, родные места, одноклассников. Помнит игры, в которые играл в детстве.

Ведущий4: И очень важно все это сохранить и преумножить свои знания о родном крае, чтобы знать ее историю, прошлое.

Ведущий1: Для нас с вами дорогим стал Коми край со своими традициями, историей. Мы уже много знаем о своей республике, мы здесь живем!

Ведущий2: Народ коми издавна признавал важность развития в человеке физических и духовных сил и способностей. Это запечатлено в национальных традициях, обычаях и фольклоре коми: в сказках, былинах, песнях, поговорках, крылатых выражениях.

Ведущий3: Среди детей широко распространены самобытные народные подвижные игры. Они учат и способствуют наблюдательности, сообразительности, развитию памяти, умению ориентироваться на местности и в сложных ситуациях.

Ведущий4: На земле Коми сохраняются как самобытные национальные, так и  русские игры, занесенные в этот край 3-4 столетия назад «Лапта», «Чижик», «Палочка-выручалочка» и другие.

Ведущий1: Ребята, угадайте загадку  «Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец, ходит смело и легко, рога раскинув широко». (Олень).

Ведущий2: Олень в тундре очень ценится. Он не только средство передвижения, из оленьего меха шьют теплую одежду, строят жилища. В тундре дети очень любят игру «Олени и пастухи». Мы тоже поиграем в эту игру. (Ведущие раздают игрокам реквизит: «оленям» - «оленьи рога», «пастухам» - маут - картонное кольцо или длинная веревка с петлей).

Ведущий3: Послушайте условия игры: все игроки - олени, на головах - «оленьи рога». Двое из вас пастухи. Вы будете стоять на противоположной стороне зала, в руках у вас маут. Что делают «олени»? Бегать по кругу гурьбой, а пастухи стараются накинуть им на рога маут. Правила игры. Бегать надо легко, увертываясь от маута. Набрасывать маут можно только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута. Начали игру! (Звучит музыка П.Чисталева на слова А. Обрезкова «Кокей, кокей» - «Ножками, ножками», (-).

Ведущий4: А завершим мы нашу встречу разучиваем коми народного танца «Шен». Этот танец написан в 1976 году в селе Помоздино и напоминает кадриль. (Звучит музыка народная, ведущие вместе с залом разучивают танец «Шен»).

Ведущий1:  Мы все разные, но у нас есть одно общее, одно на всех - это мир, в котором мы живем, это голубое небо над головой, солнце и самое главное – дружба, которая нас всех объединяет! А пока мы едины – мы непобедимы! Мы за хоровод дружбы!

Ведущие (вместе): Дружба людей гору сокровищ создает. (Ведущие уходят из зала. Звучит «Песенка о дружбе» Я. Перепелицы, слова С. Попова).

Список использованной литературы

1. Габова, Е.В. Дети древней земли/ Е.В. Габова.- Сыктывкар: Макарова Н. Д. Кола. 2000 - 160с.

2. Панкеев, И.А. Русские народные игры/ И.А. Панкеев.-М: Яуза, 1998-186с.

3. Рочев, Ю.Г Коми челядьлон важъя ворсомъяс/Коми старинные детские игры/ Ю.Г.Рочев.- Сыктывкар: 1999-121с.

4. Якуб, С.К. Вспомним забытые игры/С.К. Якуб.-М: Детская литература, 1990-231с.

Список музыкальных произведений

1. Л. Тотьмянин «Марьямоль».

2. С.Прокофьев фортепианные пьесы «Сказки старой бабушки».

3. А Ермолов, слова В. Борисова «Веселая песенка».

4. П.Чайковский «Времена года».

5. Народная музыка «Коробейники».

6. Русская народная песня «Ах, мамочка, на саночках».

7. Народная песня «Валенки».

8. Я. Перепелицы, слова В. Кушманова «Край ты мой,рябиновый».

9. П. Чисталев, слова А. Обрезкова «Кокэй,кокэй» («Ножками,ножками»).

10. Я. Перепелица, слова С. Попова «Песенка о дружбе».

.

Краткое описание документа:

Каждый из нас, дети и взрослые, хотят больше знать о той земле, на которой живут, о малой Родине. Силу и мудрость своего народа мы можем узнать через быт, обряды, национальные игры, которые знакомят нас с традициями коми и русского народа.

Познавательно-игровая программа «Хоровод дружбы» предназначена для педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей образовательных организаций и педагогов системы дополнительного образования.