Сценарий праздничного мероприятия "День учителя 2015"

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

Гаврилов-Ямский политехнический колледж

Автор-разработчик:

преподаватель русского языка

и литературы

Антонова Елена Александровна

Гаврилов-Ям

2015 г.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие преподаватели, сотрудники, студенты и гости!

Ведущий 2: Сегодня профессиональный праздник наших преподавателей - Международный День учителя.

Ведущий 1: От всей души поздравляем наших преподавателей и мастеров производственного обучения с Днем учителя и желаем только самого доброго, светлого, радостного.

Ведущий 2: Желаем, чтобы работа приносила меньше огорчений, а больше удач и новых открытий.

Ведущий 1: Желаем, чтобы ваши студенты радовали своим старанием, творчеством, желанием учиться.

Ведущий 2: Успехов Вам в вашей нелегкой работе, терпения, счастья и конечно крепкого здоровья!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «УЧИТЕЛЬ»

ФАНФАРЫ ( АЛЛЕГРОВА И. «С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ» МИНУСОВКА)

Ведущий 1:

Друзья! Мы рады видеть вас

И наш концерт начнем сейчас.

Напомним лишь для зрителя:

Сегодня – день учителя.

Ведущий 2:

Собрались мы в этом зале,

Чтобы вам сейчас сказать,

Что без вас бы мы не знали,

Как читать нам и писать.

Ведущий 1:

Да мы стоили не раз

Горьких слез из ваших глаз!

Приносили вам расстройства

Наши мелкие геройства!

Ведущий 2:

Мы у вас прощенья просим

И надеемся, что вновь

С нами будут в эту осень

Ваша верность и любовь!

Ведущий 1:

Кто все делает для нас,

Тем, кто знания дает,

Кто в столовую ведет,

Тем, кто нам оценки ставит,

Кто в беде нас не оставит,

Тем, кто не дает лениться,

Кто научит нас трудиться,

Кто приносит людям свет

Хором      Посвящаем наш концерт.

АПЛОДИСМЕНТЫ

Ведущий 2: «Почему люди не летают как птицы?» - вопрошала героиня классической пьесы. Чувство полета знакомо артистам и художникам, поэтам и драматургам. Вдохновенного полета в миры, где все возможно, где воплощаются самые смелые творческие фантазии.

Ведущий 1: Учителя тоже умеют летать. Но только не в тиши кабинетов и студий, а в классах,   вместе   с  детьми.   Иногда  почти   физически   ощущаешь,   как приподнимает участников урока пушкинское стихотворение, или красивая математическая  формула, или необыкновенный физический эксперимент...

 Ведущий 2: Я думаю, что от увиденного номера, ноги наших педагогов сами пустятся в пляс.

Ведущий 1: Искромётным танцем вас, уважаемые педагоги, поздравит Кристина Полетаева.

ТАНЕЦ

Ведущий 2:

Как время беспощадно скоротечно

И, кажется, страна идет ко дну...

Но лишь учитель зажигает свечи,

Когда клянут другие темноту.

И пусть не утихают речи.

Пусть светятся глаза учеников,

Тогда мы только зажигаем свечи.

Когда не прекращается любовь.

И лишь учитель честен, добр, сердечен

И лишь учитель искренен и смел.

Он потому и зажигает свечи.

Чтобы не дать пробиться темноте.

Ведущий 1: Ни один наш праздник не обходится без самых тёплых, искренних, душевных слов нашего директора, Чидалёвой Ирины Николаевны! Ирина Николаевна, Вам слово!

ПОЗДРАВЛЕНИЕ ЧИДАЛЁВОЙ И.Н.

Ведущий 2: Учительствовать благородно, без знаний – мир замрет.

Мы поздравляем всех преподавателей, воспитателей с Днем учителя! Будьте счастливы, не болейте, не знайте огорчений и всегда оставайтесь такими же деятельными, жизнерадостными и чуть мечтательными. Ведь впереди у вас лучшие годы и новые свершения!

Ведущий 1: Хороший учитель должен быть артистом. Тогда он сможет найти подход к каждому ученику, заинтересовать его,  привить любовь к своему предмету.

Ведущий 2: Значит, каждый педагог – это творческая личность?

Ведущий 1: Конечно же! А давай проведём испытание «Творчество без границ».
Для испытания у нас есть  воздушные шарики, внутрь которых вложены задания для каждого участника.  Просим участников получить воздушные шары.

Ведущий 2: Шарики  с заданиями для учителей.

1. С помощью жестов и мимики изобразить ученика, забывшего сделать домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого шумного, болтливого, скромного ученика.
3. С завязанными глазами поставить в дневнике пятерку и свою роспись.
4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Ученье — свет, а не ученье — тьма».

Ведущий 1: Шарики  с заданиями для учеников.

1. С помощью жестов и мимики изобразить учителя, забывшего дать  домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого остроумного и веселого учителя.
3.С завязанными глазами поставить в журнале двойку.

4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Что написано пером, не вырубишь топором».

Ведущий 2: Мы и не сомневались, что команды справятся  с заданием. Нашим учителям не занимать смекалки, а ученикам веселья.

Ведущий 1: Учить трудиться, думать смело,

Шагать. Дороги хороши.

Нет в мире радостнее дела,

Чем воспитание души!

Ведущий 2: Наставникам стихи и песни,

Сверканье вдохновенных строк,

Мудрейшей изо всех профессий,

Величью звания: Педагог!

Ведущий 1: Мне интересно, а что думают об учебе сами ученики?

Ведущий 2: Да они сами сейчас расскажут!

НОМЕР «ШКОЛЬНЫЙ ХИП-ХОП»

Ведущий 1: Сапожник может починить ботинки,

А плотник — табуретку и крыльцо.

Но только у учителей в починке

Светлеют разум, сердце и лицо.

Ведущий 2: Немного умственной нагрузки не помешает капитанам команд, и мы приглашаем их на сцену. Начинаем конкурс капитанов «Красный  ящик».

Ведущий 1: Вы не знаете, что лежит в этом ящике. Я даю краткую характеристику этому предмету. Капитан  команды  может задать 3 вопроса о предмете, на который я отвечу: да или нет.

Ведущий 2: Ученикам:

1 предмет (мел)

Одного кусочка того, что сейчас лежит в ящике всегда мало. Он необходим в классе, во время уроков. Так же он помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и переломах.

Ведущий 1: Педагогам:

1 предмет (шариковая ручка)

Этих предметов у учителей много, они бывают разных цветов. Но не всегда есть возможность этим пользоваться, так как это иногда нужно отдать ученикам. Как говорят: «Сапожник без сапог». О чем идет речь?

Ведущий 2: Ученикам:

2 предмет (бутерброд)

Наливаясь жизненной силой, природа дает нам все самое лучшее, что у нее есть, и тому, что находиться в ящике. И хотя это не имеет фирменной упаковки, взять  это можно только в одном месте. Приобретая это, вы пробуете  вкус, знакомый с детства.

Ведущий 1: Педагогам:

2 предмет (план эвакуации)

Это научит вас упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы можете поместить это в рамку, повесить на любую стену в кабинете, или в вашей квартире и любоваться с утра до вечера.

Ведущий 2: Благодарим капитанов, они блеснули своим остроумием, и видимо команда их выбрала не случайно.

Ведущий 1:

- Кто на вечный детский вопрос: «А почему?», учил искать ответ самостоятельно?

Учитель (хором)

- Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за урок то, что укладывалось годами?

Учитель (хором)

- Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора?

Учитель (хором)

Ведущий 2:  И снова для наших любимых педагогов выступает Кристина!!!

ТАНЕЦ

Ведущий 1: Какое прекрасное слово «Учитель»!

Ваятель любви, человеческих душ,

Наставник семьи и державы строитель…                                          

Учитель всегда и везде на виду.

Восславим учителя труд исполинский.

Мы все в неоплатном долгу перед ним.

Не каждый Макаренко иль Сухомлинский,

Но каждый учитель неповторим.

Наставникам – стихи и песни;

Сверканье вдохновенных строк –

Мудрейшей изо всех профессий

С названьем гордым Педагог!

Ведущий 2: С праздником вашим мы вас поздравляем,

Не горевать никогда ни о чем,

И никогда не болеть вам желаем,

Жизни счастливой, успехов во всем!

В семейной жизни вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут ненастья,

И солнечным пусть будет каждый час!

Ведущий 1: Всех пожеланий не сосчитать! Вместо тысячи слов наши студенты дарят вам ДРЕВО ПОЖЕЛАНИЙ.

ВЫНОСЯТ ДЕРЕВО, ПО ОЧЕРЕДИ ЧИТАЮТ ЗАПИСКИ С ПОЖЕЛАНИЯМИ. (на ветки дерева при помощи канцелярских скрепок приделываются сердечки разных цветов с пожеланиями от учеников)

Ведущий 2: Пожеланий наших не счесть,
Так зачем же делить их на части?
Если все они, сколько ни есть,
Заключаются в слове счастье.

Ведущий 1: Слово «счастье» для каждого своё. Пусть журавлик счастья принесёт его вам!

УЧЕНИКИ ДАРЯТ УЧИТЕЛЯМ БУМАЖНЫХ ЖУРАВЛИКОВ СЧАСТЬЯ

Ведущий 2: Бывают дни, когда опустишь руки.

И не идёт учёба и игра.

В такие дни я был с собой в разлуке,

Но хорошо, что есть учителя.

Я обращаюсь к ним, когда мне трудно,

Когда ищу надёжного плеча.

Всегда помогут вам учителя,

Пока не меркнет свет, пока горит свеча.

Песня к номеру «Школьный хип-хоп»

Физра. Матендра.
Матендра. Литра.
С утра до вечера.
И снова с утра.
Русский. Английский.
Перемена близко.
Ручки. Тетради.
Зря время тратим.

Физика. Химика.
Химия. Физия.
Что за диссонанс?
Какая-то коллизия?

Друзья. Подруги.
Зевают от скуки.
Муки науки.
Ньютоны. Левенгуки.
Пушкины. Гоголи.
Учиться нам не много ли?
Не много ли задали?
Чтоб мы в обморок падали?

Домашнее задание.
За что наказание?
С утра до вечера.
Нам делать что ли нечего?

Колледж. Лицей.
Лицей. Гимназия.

Школа – это жуть.
Сплошное безобразие.
Секции. Кружки.
Кружки. Факультативы.
Учиться каждый день.
Никакой перспективы.

How much time?
At nine o’clock.
Парта. Звонок.
Учебник. Урок.
Учитель. Доска.
Зеленая тоска.
Оценки. Контрольные.
Линейки треугольные.

Тесты. Ликбезы.
Итоговые  срезы.
Красные чернила
Не отмыть с мылом.

Я не против школы.
Там есть свои приколы.
Подруги. Друзья.
А после сентября.
Интерес падает.
Одно меня радует.
Страдать еще недолго.
Я даже знаю сколько.
Март. Апрель. Май.
Каникулы. Рай.

Колледж. Лицей.
Лицей. Гимназия.

Колледж– это свет.
Наук разнообразие.
Секции. Кружки.
Кружки. Факультативы.
Учиться каждый день.
Сплошные перспективы.

Шарики  с заданиями для учителей.

1. С помощью жестов и мимики изобразить ученика, забывшего сделать домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого шумного, болтливого, скромного ученика.
3. С завязанными глазами поставить в дневнике пятерку и свою роспись.
4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Ученье — свет, а не ученье — тьма».

Ведущий 1: Шарики  с заданиями для учеников.

1. С помощью жестов и мимики изобразить учителя, забывшего дать  домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого остроумного и веселого учителя.
3.С завязанными глазами поставить в журнале двойку.

4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Что написано пером, не вырубишь топором».