Праздник
«Прощай, Азбука!»
Подготовила:
Клименко Г. С.
2019г.
Праздник «Прощание с Азбукой»
Цели мероприятия: обобщение знаний, умений и навыков детей,
полученных на уроках обучения грамоте и письма. Повышение положительной
мотивации к учебной деятельности и обобщение знаний обучающихся о звуках и
буквах русского языка в игровой форме.
Задачи мероприятия:
1.
Подведение итогов изучения детьми азбуки.
2.
Показать значение азбуки в жизни детей.
3.
Развивать творческие способности детей.
4.
Формировать умения работать в группах
5.
Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.
6. Воспитывать
бережное отношение к книге, любовь к школе, к школьным традициям;
7.
Воспитывать у детей доброжелательность, активность, согласованность своих
действий.
Сценарий праздника
Учитель: Добрый день, дорогие гости и уважаемые
родители! Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый
день они знакомились с цифрами и буквами, закончили изучать свой первый
школьный учебник «Азбуку», и вот уже научились читать. А сегодня пригласили Вас
к себе на праздник.
-
Встречайте наших любимых первоклассников!
Первоклассники входят в зал под музыку
песни «Первоклашка»
Вы
были все смешными малышами,
Когда
вошли впервые в этот класс,
И,
получив Азбуку с карандашами,
За
парту сели первый в жизни раз!
Дочитали
свою первую книгу вы вчера.
А сегодня нам прощаться с ней пора.
Как
называется эта книга?
Почему
мы наш учебник Азбукой зовем? (Аз+Буки)
Учитель: В самом начале любого
дела постигают азы. Так и в старину говорили «С познания азов начинается
мудрость». Азбука помогла и вам, ребята, открыть светлый путь в увлекательный
мир знаний. Сейчас
мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.
1.
Мы в школе полгода уже
проучились,
Мы много успели и много смогли.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги прочли.
2.
А верным помощником в этом
нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
3. Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
4. Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
5.
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб
доброе слово сказать,
Тому,
кто был другом,
Кто
каждый свой час
Молчал,
но учил нас трудиться.
Вначале
нам буквы свои показала,
Теперь
мы читаем страницы!
Учитель.
Первая
учебная книга «Азбука» – начало всех начал. Но праздник начался, а главного
гостя - Азбуки- нет. Давайте, ребята, позовем её.
Все. Азбука! Азбука! Мы ждем тебя!
Входит Азбука.
Азбука. Здравствуйте,
дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Я – «Азбука», учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель. Настала пора совершить увлекательное путешествие по стране
«Грамотеев», вместе с нашей Азбукой! Только сперва отгадайте, на чем мы
отправимся?
В
школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать никак нельзя –
Это каждый знает.
Мчит по рельсам он сейчас,
Скорость набирает.
Учитель: Догадались? (на поезде)
Азбука.. Так садись в счастливый
поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем классе – праздник!
«Прощай, Азбука!»
Под песню «Паровоз Букашка» дети изображают движение поезда.
Азбука. Молодцы, ребята! Отправляемся в путешествие первая наша
1 станция ЗВУКОВАЯ.
-
Сколько в русском языке звуков? (42),
-
Что мы делаем со звуками? (произносим и слышим)
- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.)
-
А что вы про них знаете?
Ученик
6. Воздух
свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет-
Звук получается гласный.
Ученик 7. Гласные тянутся в
песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не жалеют свистеть и ворчать.
Ученик 8. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Учитель: Отправляемся дальше. (дети
изображают движение поезда).
Куда
же мы приехали? - Угадайте, в каком городе мы оказались?
33 родных сестрицы –
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся? (Буквы)
Вторая наша станция город Букв.
2 станция город Букв.
-
А вы знаете буквы алфавита?
Угадайте, о какой букве идёт речь.
Загадки про буквы.
Эта
буква
широка
В
этой букве нет угла,
И
похожа на жука. (Ж)
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)
С
этой буквой на
носу
На эту букву посмотри,
Филин
прячется в лесу. (Ф)
Она совсем, как цифра 3.
(З)
Азбука: Расскажите о своих
любимых буквах.
Дети читают стихи-загадки о
буквах и показывают руками
|
1 "А" начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит
широко.
|
2.В букве "В", наверно
вата,
Оттого и толстовата.
|
3.Эта буква хороша:
Этак "Е", а
этак - "Ш".
|
|
|
4.Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек? Три.
- А какая буква? И
|
5Лебеди летят
над озером лесным…
Лето улетает,
лебеди – за ним.
|
6. Мчится
буква О от ос-
Ой, кусаются
всерьёз
|
|
|
7. Полумесяц
в небе темном
Буквой С повис над домом.
|
8. Буква «Т»
стоит на крыше;
Телевизор в
доме том,
«Т» в антенну
превратилась
И на крыше очутилась
|
9.всем известно без
подсказки:
Буква «Ф» как ключ от
сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас
|
|
|
10. Он очень вежлив,
Мягкий знак.
Не любит споров он и
драк.
Ом всем старается помочь.
Он в слове
"мать" и в слове "дочь"
И в тихом лунном слове "ночь'.
|
11. Молчаливый твердый
знак
Не произносится никак
Но нужен многим он
словам,
Его учить придётся вам:
Хотите - не хотите,
Стоит он в алфавите.
|
|
|
|
|
|
(Входит Нафаня)
Нафаня. Это что? Буковки? Да что
в них толку? А то еще придумали: гласные – согласные! (Подходит к согласным.) Ну,
эти еще ничего! Симпатичные! А эти? (Подходит к гласным.) Ну что в них такого?
(Смотрит на букву И.) Подумаешь, калитка какая-то! Или эта (смотрит на
букву А) – вроде шалаша. (Подходит к букве О) Подумаешь кружок! (К
букве Е) Это вообще грабли какие-то. Вот уж без них можно вполне обойтись!
Учитель. Нет, Нафаня, ты
ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.
Нафаня. Ну и попробую (читает
слово М…Р) (дети смеются)
Учитель.
Эх, ты.
Посмотри, как ребята просто справятся с этим. Какую гласную нужно поставить,
ребята? Какое слово получилось? МИР
Нафаня.( Обиженно, дрожащим
голосом)
-Подумаешь,
одно слово прочитали и рады. (ревёт)
Учитель: Нет, Нафаня, эти ребята
отлично умеют читать любые слова. А тебе не плакать надо, а учиться читать)
Нафаня:
(ревёт и
орёт) Бабууууушка, баааабуууляяя!!!
(Баба
ЯГА влетает, обнимает Нафаню )
Баба
Яга: Кто
обидел моего сиротинуууушку? Яхонтовый мой, что случилось?
Нафаня: Бабууууушка, они меня
обижают!!! Буковки, гласные, согласные какие-то у них есть, а они не дают мне,
аааа!
Баба
Яга: Всех
заколдую, в змей, жаб превращу!!! А, ну, быстро делитесь!!!
Азбука:
Уважаемая
Яга! Как же вам не стыдно! Внук у вас уже большой, а читать не умеет! Куда же
вы смотрели?
Баба
Яга: Ой –ё
– ё! Какие такие буквы? Я такого зверя не знаю! Ох, бриллиантовый мой!
Полетим-ка, Нафаня, к другим ребятам. Там песни, пляски, а то все Азбука, Буковки,
гласные-согласные… Тьфу.
Азбука:
Бабушка
Яга! Чтобы ваш внук научился читать, ему надо выучить буквы! Мы приглашаем вас
в наше путешествие. Там вы и узнаете всё про буквы.
Учитель: Отправляемся дальше в путешествие.
3-я станция МУЗЫКАЛЬНАЯ.
Учитель.
Давайте послушаем «Пeceнку
- aзбуку»
1.
Тридцaть
три родных cecтрицы,
Пиcaных
крacaвицы,
Нa
одной живут cтрaницe,
А
повcюду cлaвятcя!
К
вaм они ceйчac cпeшaт,
Слaвныe
cecтрицы, -
Очeнь
проcим вceх рeбят
С
ними подружитьcя!
Припев:
А,
Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикaтили
нa eжe!
3,
И, К, Л, М, Н, О
Дружно
вылeзли в окно!
П,
Р, С, Т, У, Ф, X
Оceдлaли
пeтухa, -
Ц,
Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот
и вce они, друзья!
2.
Тридцaть
три родных cecтрицы,
Пиcaных
крacaвицы,
Нa
одной живут cтрaницe,
А
повcюду cлaвятcя!
Познaкомьтecь
c ними, дeти!
Вот
они - cтоят рядком.
Очeнь
плохо жить нa cвeтe
Тeм,
кто c ними нe знaком!
Припев:2
раза
Учитель:
Отправляемся
дальше в путешествие. Следующая
4- я станция Угадай-ка!
Азбука
приготовила для вас испытания. Я надеюсь, что и с ними вы успешно с
справитесь.
Азбука: Первое испытание:
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (Слайд )
А
О Б Я
И
Е Я Ю
В
С Р Д
Ш
П Н М
Второе испытание. Буквы, из которых надо составить
слово.
ЗАУБАК (АЗБУКА)
ВУКАБ (БУКВА)
ИНАКГ (КНИГА)
ВОЛАС (СЛОВА)
Третье
испытание.
Составьте
из букв слова «ПЕРВОКЛАССНИК» другие слова. (Слайд)
Первоклассник
– лак, нос, класс, вокал, веник, лесник, сон, сор, вор, перо, репа, слон, сок,
сено, сани, пика, ров, пол, полка, волк, полк, пони, кони, коса, санки, салки,
салон, кино…
Учитель:
Ребята, вы
отлично справились и с этим заданием! А впереди у нас новое испытание.
Следующая 5- я станция Плясовая.
(Дети исполняют частушки)
|
1.Мы
собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня вам расскажем
Про свои успехи.
|
2.Мы
в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
|
3.Разбудите
меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
|
|
4.Ах,
ты бабушка, моя,
Снова
не согласна!
Ты
запомни навсегда,
Есть
лишь десять гласных.
|
6.С
Азбукой кто не в ладу,
С
тем я дружбу не веду.
У
меня характер круг –
Уважаю
с детства труд!
|
7.Тыщу
слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!
|
|
5.Буквы
гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
|
8.Почему
у малышей
Мокрые
реснички?
Потому
что в Азбуке
Кончились
странички.
|
9.Мы
простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
|
Учитель: И вот мы отправляемся на следующую
6 станцию
«Смекалка»
- Каждой команде я буду говорить свое слово. Она
должна выделить и запомнить лишь первый звук в этом слове.
Шоколад - (Какой первый звук? Запомни его)
Корона- (Какой первый звук? Запомни его)
Омут - (Какой первый звук? Запомни его)
Лось - (Какой первый звук? Запомни его)
Арка- (Какой первый звук? Запомни его)
А
теперь по порядку назовите звуки. Какое слово получилось? (школа)
Назовите
каждый свою букву командиру, а он говорит слово.
Учитель: Внимание! Похожее задание. -
Каждой команде я буду говорить свое слово. Она должна выделить и запомнить лишь
первый звук в этом слове.
Умники- (Какой первый звук? Запомни его)
Рысь-(Какой первый звук? Запомни его)
Облако- (Какой первый звук? Запомни его)
Кисть- (Какой первый звук? Запомни его) (урок) – составить
слово
Учитель:
Хорошо, а
теперь вперед, к следующему заданию: зашифрованные слова!
Перед
вами стихотворение. Прочитайте его сначала молча, а потом вслух. Поищите в его
строчках названия животных. Кто найдёт, тот пусть поднимет руку, возьмет
маркер и обведет название животного замкнутой линией. (задание выполняют
с родителями)
Лучше умственной зарядки
Нет для взрослых и детей:
Кто играет с нами в прятки,
Тот становится умней.
Была гроза. Я целый час
Не открывал от страха глаз.
Промчались летние деньки,
Увянут скоро васильки.
Дышать легко, закат пылает,
Прохладный вечер наступает,
Знакома рыбам тень моя,
Над гладью рек танцую я.
Азбука. Молодцы, и с этим заданием вы
справились успешно! Все слова расшифрованы.
Учитель: А сказки любите? Читаете? Вот мы сейчас и проверим, кто знает
лучше всех.
Следующая 7 - я станция Сказочная.
1 сказки-обманки
- Прочитайте название
сказки-обманки и назовите правильное название.
1.
Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)
2) Сказочные герои
|
Баба Яга
Домик
на ножках,
Кривое
окошко…
Скорей
отгадай – кА,
Кто
в доме хозяйка
|
Сказка
о царе Салтане…
Бочка
просмоленная
По
морю плывет,
К
острову Буяну
Пленников
несет.
|
Царевна – лягушка
На
кочке болотной
Невестушка
ждет,
Когда
же за нею
Царевич
придет.
|
|
Муха –Цокотуха
Прогулялась
я по полю
И
купила самовар,
А
потом на мне женился
Храбрый
маленький комар.
|
Мойдодыр
Этот сказочный герой
Кривоногий и хромой.
Он повсюду знаменит
И на всех грязнуль
сердит.
|
Волк и семеро козлят
Мы
дружно, весело живем
И
терпеливо маму ждем.
Она
нам песенку споет,
Накормит,
молочка нальет.
|
|
Крокодил («Краденое солнце» К. Чуковского)
Это
что за вор зубастый
Красно
солнце заграбастал?
Ох,
побьет его медведь,
Неповадно
будет впредь.
|
Три поросенка
Волк
зубастый нам не страшен,
Крепки
стены в доме нашем.
В
этом доме старший брат
Приютить
был младших рад
|
Карлсон
Мой
дом у вас на крыше!
Я
каждому знаком!
И
мой пропеллер слышен
Над
вашим чердаком!
|
|
Красная шапочка
Шапочку
надела
И
шагает смело.
Песенку
поет,
К
бабушке идет.
|
По щучьему велению
Парень
слез с любимой печки,
За
водой поплелся к речке.
Щуку
в проруби поймал
И
с тех пор забот не знал.
|
Незнайка
Ничего
малыш не знает
Небылицы
сочиняет,
А
одет, как попугай.
Его
имя отгадай!
|
Учитель: - На каждом уроке азбука учила нас
дружить, уважать друг друга, помогать друг другу. Мне очень нужна ваша помощь. В
почтовом отделении нашего поезда едут телеграммы. Но кто их мог
отослать?
- Спасите! Нас съел серый волк…
- Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
- Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали даже
брюки…
- Дорогие гости! Помогите! Паука-злодея зарубите!
- Все закончилось благополучно, только хвост
остался в проруби…
Учитель: Сказки, вижу, знаете! Это
хорошо! Можно
продолжать наше путешествие.
Со сказками вы справились, а прочитать текст загадки сможете? Ведь следующая
8 - я станция Загадкино.
1. С виду черные, кривые,
От рождения немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят (Буквы)
2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю
(Линейка)
3. Должен я пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто же это… (Ученик)
4. Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом
(Глобус)
5. У каждой девчонки и у
мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем…
(Букварь)
Учитель: Посмотрите, какое слово у
нас получилось по вертикали (Книга). Это не простая книга. Называется она
«Литературное чтение». По ней мы продолжим работу после «Азбуки».
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
9 – станция БУКВОЕДКА.
Учитель:
На этой хозяйничает наш знакомый.
Послушайте
стихотворение и назовите слова, в которых заблудился звук. Определите, какой
звук и исправьте его.
1 Жил в лесу один чудак,
Разводил в саду он лак (мак).
2 Сшил себе котёнок тапки,
чтоб зимой не
мерзли шапки (лапки).
3 Ручку выронив из рук. Маша
мчится к маме:
"Там
ползет зелёный лук (жук)
С длинными
усами!"
4 Не учил уроки, а играл в
футбол,
Оттого в
тетради появился гол (кол).
5 У печки (речки) с удочкой
сижу,
От рыбы глаз
не отвожу.
6 Усатый кит
(кот)
Сидит на печке,
Выбрав тёплое
местечко.
Учитель:
И наконец,
мы добрались до 10 станции «Наградная»
Позади
нелёгкий труд
Слогового
чтения.
Вам сегодня
выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что
Азбуку прочли!
Полный курс
наук прошли!
И теперь без
передышки,
Вы прочтёте
любые книжки!
(Детям вручаются удостоверения)
Азбука.
За вас я,
ребята, абсолютно спокойна. Вы многому научились, немало узнали. Я вам уже не
нужна.
9.
С тобою, «Азбука», я в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!».
10. Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай еще страницу!».
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
11. Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Дети хором
говорят: Спасибо, Азбука!
Азбука: До свидания, ребята, мне с
вами было весело и интересно.
Нафаня: Бабушка, я тоже хочу все
буквы знать.
Баба
Яга: Ты,
ну то есть, Азбука, возьми моего внука. Научи его читать.
Азбука: Пойдем, Нафаня, изучать
буквы.
Нафаня: Ребята, я буду стараться.
Я ведь теперь от вас отстал, потому что Азбуку ни разу не
открывал. (Азбука
и Нафаня уходят)
Баба
Яга: Радость - то какая! Нафаня учёным будет! Всем – всем расскажу в
лесу! Ну, мне тоже пора по своим, ягушенькиным делам! (улетает)
Учитель.
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.