Сценарий праздника "Ты лучший"

Шоу талантов: Ты лучший

Ведущие:

В1

В2

Учитель

В1: Добрый день, дорогие зрители! Добро пожаловать на наше “Talent Show”.

В2: Сегодня мы собрали самых лучших и талантливых ребят нашей школы. Они будут петь, танцевать, показывать приемы единоборств, играть на музыкальных инструментах и декламировать стихотворения!

В1: В2, а какие у тебя есть таланты?

В2: Я изучаю китайский язык, могу говорить на нем и даже писать иероглифы!

В1: А можешь что-то нам продемонстрировать?

В2: Да, конечно, (по-китайски здоровается и показывает иероглиф), вот, например, мое домашнее задание на следующий урок китайского.

В1: Ух ты! Как интересно! А теперь давайте начнем знакомиться с участниками нашего шоу.

В2: Первой выступит одна из самых юных участниц нашего шоу.

В1: Встречайте: 3А класс: “Oriental Dance”

1.      3А– “Oriental Dance”

В1: Лола, это был очень яркий и талантливый номер!

В2: Полностью с тобой соглашусь. Спасибо, Лола!

В1: В2, я знаю, что маленькие девочки любят играть в куклы. Я думаю, что Лола часто играет в куклы со своей одноклассницей _________.

В2: Арина нам споет песню, которая так и называется «Фарфоровая Кукла». Слова Дмитренко. Музыка Суэтова.

2.      песня «Фарфоровая Кукла»

В2: Отличное выступление, _______ Спасибо!

В1: В2, ты любишь стихи?

В2: Если честно, то я больше люблю, когда их читают другие.

В1: Очень трогательное стихотворение молодого поэта из Днепропетровска Димы Птùцами в исполнении _____________________.

В2: Музыкальное сопровождение - ее одноклассник _________________.

В1: Стихотворение «Вы видели, как умирают киты?» в исполнении _________________ 

3.      Дима Птицами «Вы видели, как умирают киты?»

В2: Спасибо большое, _____________! Очень  философский номер получился.

В1:  Чтобы  не расплескать это настроение, давайте пригласим на сцену ученицу ____________. Она сыграет полонез соль минор Фредерика Шопена.

4.       фортепьяно «Полонез соль минор» Фредерик Шопен

В1: Спасибо большое, ____________!

В2: В1, а ты умеешь играть на каком-нибудь музыкальном инструменте?

В1: Нет, не умею, а ты?

В2: А я бы хотел научиться играть на саксофоне.

В1: В нашем шоу есть участник, который может преподать тебе несколько уроков. Интересный факт: в нашей школе уже были два саксофониста. Это ____________. Они закончили школу с разницей в 10 лет. А сейчас наши  два саксофониста ____________учатся в одном  классе!

В2: Встречайте ____________. Весёлая композиция «Hit the Road, Jack»  автор Percy Mayfield.

5.      саксофон джазовая композиция "Hit The Road, Jack"

В1: Спасибо, ____________! Очень весело и задорно!

В2: Из следующей участницы, возможно, в будущем вырастет знаменитая пианистка.

В1: Все возможно! А сейчас давайте просто наслаждаться ее игрой. Приглашаем ____________.

В2: Элеонора представит нам композицию «Старинная сказка» Михаэля Ройтерштайна.

6.      фортепиано «Старинная сказка»»

В1: Спасибо большое, ____________! Хотя это довольно грустное произведение, оно трогает до глубины души!

В2: Ты знаешь, В1, многие произведения Франца Шуберта тоже полны чувств и эмоций.

В1: Признаться, не могу сказать, что хорошо знаю этого композитора.

В2: Тогда давай мы пригласим ____________. «Вечерняя серенада» позволит тебе понять, что  я имею в виду.

7.      "Вечерняя серенада" Ф.Шуберт

В1: Спасибо, ____________! Я думаю, что классические произведения делают человека мудрее.

В2: Да, тем более, когда это талантливо исполнено.

В1: Следующий наш участник прекрасно играет на скрипке и поет. Сегодня мы услышим довольно серьезную песню в его исполнении.

В2: ____________. Песня «Прощайте, скалистые горы». Композитор  Евгений Жарковский, стихи Николая Букина.

8.      песня «Прощайте, скалистые горы»

В2: ____________, спасибо за эту действительно серьезную и  мужественную песню!

В1: А наша одноклассница____________сегодня представит вам нежную песню “Historia De Un Amor”.

В2: Её автором является известный панамский композитор и исполнитель  Кáрлос Элѐта Альмарáн (Carlos Eleta Almaran), который написал её в 1955 году после смерти жены своего брата.

9.       “ Historia De Un Amor”

В2: ____________, ты как всегда неподражаема! Спасибо!                         

В1: ____________, твой испанский  выше всяких похвал! И вообще нам нравится все, что связано с Испанией.

В2: Поэтому следующим номером нашей программы будет яркое выступление девочек из 7 класса! Встречайте ____________ с танцем «Сальса»!

10.   танец Сальса

В1: Девочки, вы были великолепны!

В2: ____________класса продолжит танцевальную тематику задорным танцем хип-хоп

11.  танец хип-хоп

В2: Браво, ____________! Очень энергичный и весёлый танец!

В1: В2, ты любишь веселиться?

В2: Конечно! А что, нас ждет что-то смешное?

В1: Семейный дуэт ____________. Юмористический номер «Летите и пилите».

12.   юмореска «Летите и пилите»

В2: Спасибо, ____________! Посмеялись от души!

В1: Продолжить весёлую тематику нам помогут ученицы ____________.

В2: Иван Андреевич Крылов. Басня «Осёл и соловей»

13.  басня Крылова «Осёл и соловей»

В1: Спасибо, девочки! Очень поучительно!

В2: В1, скажи, а из чего состоит наш мир?

В1: Это очень сложный вопрос. Мы еще физику не учили…

В2: Давай тогда послушаем песню в исполнении ученицы ____________ «Из чего наш мир состоит» - композитор Борис Савельев, слова  Михаила Танича. Может быть, она нам даст ответ?

14.   песня "Из чего наш мир состоит" (аккомпанирует на фортепьяно и поёт)

В1: ____________, спасибо! Теперь я точно буду знать, что наш мир состоит из мальчиков и девочек, Из книжек и затей, а главное – из взрослых и детей!

В2: Шутник ты, В1! Кстати, я интересуюсь всем, что связано с востоком, и выступление следующих участников я жду с нетерпением.

В1: ____________, и его партнёры ____________покажут технику карате. Встречайте ката-группу и бои-бункáи.

15.   группа - приемы каратэ

В2: Спасибо, ребята!

В1: Я тоже занимаюсь каратэ, поэтому этот номер показался мне очень интересным! А наша следующая участница представит нам очень яркий и динамичный танцевальный номер.

В1: Встречайте нашу талантливую ____________. Танец-модѐрн.

16.  современный танец

В1: Спасибо большое, ____________! Давайте вернемся к единоборствам! К нашему любимому каратэ.

В2: Довольно редко девочки занимаются эВ1 видом спорта. Встречайте талантливых ____________. Осùро на-хόн или куми бό! Представление с оружием.

17.  каратэ

В2: ____________, вы – молодцы! Очень зрелищно!

В1: Девочки, давайте дружить! Боюсь, если с вами поссориться, то может и не поздоровиться. Мне нравятся динамичные выступления!

В2: Тогда тебе и нашим зрителям понравится номер следующих участников нашего шоу талантов. Это ____________.

В1: Танец «РУМБА».

18.  танец латина попурри

В1: ____________, это как всегда было очень талантливо! Спасибо!

В2: Спасибо! Это было красивое завершение нашего шоу!

Учитель: Вот и подошло к концу наше шоу талантов. Вы порадовали нас своими талантами, показали нам, чем вы занимаетесь в свободное время. Вы самые талантливые и лучшие ребята на планете!

Thank you very much for participating in our Talent Show. You have shown us your talents and abilities. You are all very creative, energetic, and positive! Thank you! And discover new talents!