Сценарий праздника "Тропинки волшебства"

МБОУ «Рождественская средняя

общеобразовательная школа»

Беклемышева  Татьяна Алексеевна,

 учитель – логопед,

 I квалификационная категория

Сценарий праздника «Путешествие по тропинкам волшебства»

Цель: мотивирование родителей на применение игровых приемов при выполнении логопедических упражнений.

Задачи:

Обучающая:

¾                   научить родителей использовать различные виды игр в совместной деятельности с ребенком для развития общей и мелкой моторики;

¾                   расширять словарный запас детей и родителей.

Развивающая:

¾                   развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, восприятие).

Воспитывающая:

¾                   воспитывать активность, самостоятельность, инициативность;

¾                   формировать умение слышать и слушать друг друга.

Оборудование: ПК, резиновые мячи по количеству детей, массажные мячи разных размеров, ленточки.

Ход мероприятие

Логопед: Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Логопед: Здравствуйте, уважаемые родители!

Родители: Здравствуйте!

Логопед: Я рада вас видеть.

¾  Узнали  меня?

Дети, родители: Да!

Логопед: И кто же я?

Дети, родители: Лето.

Логопед: Правильно!

¾  Я действительно лето. А вы любите лето?

Дети, родители:  Да! Любим!

Логопед: А гулять по лесным тропинкам вам нравится?

Дети, родители: Да! Нравится!

Логопед: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по тропинкам волшебства.

¾  Готовы?

Дети, родители: Да!

Логопед: Выбираем тропинку.

Отправляемся……..

(Под песенку «Топ-топ» отправляемся в путешествие, выполняя движения песенки).

Логопед: Прибыли! Мы на лесной полянке. Смотрите, сколько здесь ягод.

Задание «Собери по цвету»

Дети и родители делятся на команды и собирают ягоды в корзинки, красные ягоды в красные корзинки, желтые – желтые, синие – в синие.

Логопед: Здорово! Молодцы! Отправляемся дальше.

(Под песенку «У оленя дом большой» отправляемся в путешествие, выполняя движения песенки).

Логопед: Сотрите! Смотрите! Кто это?

Дети: Почтальон.

Игра «Сумка почтальона»

Если кто согласен — хлопай,

Не согласен — сильно топай.

Носит сумку почтальон.

Что же в сумке прячет он?

Может, в ней лежат конфеты?..

А различные газеты?..

Он разносит в сумке пиццу?..

Шпильки, иглы, нитки, спицы?..

Новогодние открытки?..

Электрические плитки?..

Есть там туфли, босоножки?..

Кружки, чашки, вилки, ложки?..

Есть там модные журналы?..

А ракушки и кораллы?..

Письма от родных и близких?..

А шпаргалки и записки?..

Есть панамы и пижамы?..

Нет! Лежат там… ТЕЛЕГРАММЫ.

Логопед: Замечательно! В путь……

(Под песенку «Вперед четыре шага » отправляемся в путешествие, выполняя движения песенки).

Логопед: Притомились друзья?

Дети, родители: Немного.

Логопед: Кто это? Так ведь это же жук и оса!

¾  А кто знает, чем они полезны?

Дети, родители: Цветы опыляют.

Логопед: Правильно!

Сценка «Странная история» (дети подготовительной группы)

Логопед: Кто это сорится? Тише, тише, друзья, что такое?

Сценка «Ворона и буква «Р»» (дети подготовительной группы)

Логопед: Наше путешествие продолжается….

(Под песенку «Зайка» отправляемся в путешествие, выполняя движения песенки).

Дети, родители: Смотрите, дятел!ХОР

Игра «Дятел — дирижёр»

Дятел — знатный дирижёр

Пригласил знакомых в хор:

Мышь, Быка, пчелу, лягушку,

Глухаря, лису, кукушку,

Утку, голубя и выпь.

«Кого б ещё мне пригласить?» —

Кликнул пса, змею позвал,

Ведь у них такой вокал!

Хор построился, и с песней…

Вышло очень интересно!

Далее дети и родители  должны хором сказать, как называются звуки, которые издают данные животные:

 Бык… (мычит)

Пёс… (рычит)

Мышь… (пищит)

А утка… (крякает)

Голубь… (воркует)

Глухарь… (токует)

Кукушка… (кукует)

Лягушка… (квакает)

Пчела… (жужжит)

Змея… (шипит)

Выпь… (кричит)

Лисица… (тявкает)

Дятла так потряс вокал,

Что он в обморок упал!

Логопед: Устали друзья?

Дети, родители: Нет!

Логопед: Осталась одна тропинка, а она нас приведет обратно в детский сад. Но для начала нам надо проверить все ли в порядке с нами все ли у нас на месте, не потеряли ли что, а может кого

(Под песенку «Вот носик» осматривают себя, выполняя движения песенки).

Логопед: Мы дома, здорово! Рады вернуться домой?

Дети, родители: Да!

Логопед: До свидания! До новых встреч!

Дети, родители: Спасибо! До свидания!