Сценарий
представления проекта «Горизонты атома»
На сцену
выходит третьеклассник ,в руках держит модель атома.
Третьеклассник:
Здравствуйте
,меня зовут Игорь я уже большой!!! Учусь в третьем классе. И очень много хочу
знать!А вопросов у меня больше,чем ответов.
Почему
летают птицы?
Почему
вода искриться?
Почему
на речке лед?
Почему
всем нужно спать,
Когда
хочется играть?
Все
хочу скорей узнать,
Чтоб
быстрее взрослым стать!
Вам должно быть уже стыдно,
Все ругать меня, ругать?
Ведь понятно же любому:
Просто я ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ!
Вы поймите: в нашей жизни
Любопытство, интерес -
Вот единственная сила,
Та, что двигает прогресс!
Брат:
Привет,
братишка!
Ему
10-й год!
Разбойник
и плутишка!
Так
много с ним у нас хлопот!
Опять
вопросы задает?(спрашивает у зала)
Ему
все интересно!
Он
хочет все узнать!
Вчера
спросил про атом!
Пришлось
вот рассказать!
(
на сцену выходят восьмиклассники, а на сцену присаживаются малыши)
1-й
восьмиклассник:
Мы сейчас расскажем вам,
Слушайте внимательно.
Из чего мы состоим,
Что мы пьём и что едим.
Из чего весь белый свет:
Солнце, речка, яблонь цвет.
Школа, ручки и тетрадки
И сорняк у нас на грядке.
Всё, что есть у нас вокруг,
Из молекул, юный друг.
Так для нас они малы,
Как песчинки для Луны.
Хоть молекула мала,
В микроскопе не видна,
Из частиц ещё помельче
Всё же состоит она.
У частиц тех имя есть,
Их названье – атомы.
Мы сейчас строенье их
Изучим обязательно.
2-й восьмиклассник:
В истории планеты нашей древней
Хватало смелых мыслями людей,
Которые считали всё на свете
Составленным из маленьких частей.
Они писали книги и трактаты,
Переплетая в толстые тома,
О том, что есть такая штука – атом.
Так атом стал нам пищей для ума.
3-й
восьмиклассник:
По-античному наивно,
Откровенно простовато
Совершенно "неделимым"
Называли греки атом.
Но теперь твердит наука:
Атом - непростая штука
И устроен он хитро.
В центре - плотное ядро,
А вокруг, как роем мошки,
Пляшут электроны-крошки…
В электронных облаках,
Как кораблик на волнах,
Плыть стремится каждый атом
По своим координатам
Брат:
Разбивая глыбы льда,
Он идёт на самый Полюс
Где, куда ни глянь - всё Юг.
Не боится лютых вьюг,
Атом мощь даёт и тонус.
"Арктикой" его назвали
И в России создавали
Самый мощный ледокол.
Чтобы он во льдах провёл
Караван судов различных,
Можно даже заграничных.
Он один туда пройдёт,
Где другим мешает лёд.
1-й
восьмиклассник
Ничто на свете не приходит сразу.
Но вот решило провидение – пора!
И стал доступен микроскопа глазу
Процесс по расщеплению ядра.
Он был еще так нов и не изучен,
Но разрушительный его потенциал
Всех впечатлил сильнее, чем научный,
Так атом на Земле угрозой стал.
2-й
восьмиклассник
И лишь потом – поняв, какого зверя
Удерживает хлипкий поводок,
Решили атом “приручить” скорее,
Заставив людям дать электроток.
И, исключив любой угрозы фактор,
Всё тщательно и точно рассчитав,
Закрыли атом в ядерный реактор,
Направив в дело его буйный нрав.
3-й восьмиклассник
Так атом дал начало новой эре,
Отдав во благо всю энергию свою,
Он стал источником тепла в отдельной сфере,
Встав в параллель мазуту и углю.
С идеи до великого открытия –
Итог работы тысяч теоретиков,
Так атом для ученых стал СОБЫТИЕМ,
А целой областью – в ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ.
1-й третьеклассник:
Про АТОМ знал немного я,
Но после этого рассказа
Придется тему изучить.
Ведь я сегодня осознал,
Что сердце я ему отдал.
2-й третьеклассник
Он энергичный, светлый, МИРНЫЙ,
Достоин всяческих похвал!!!
Вчера он мне приснился ночью.
Во сне рукою помахал.
Игорь
И улыбнувшись на прощанье
Просил Вам передать привет:
«Стремитесь, люди, к новым знаньям
И пусть сияет знаний СВЕТ!»
-Я с друзьями узнал много интересного.
1
третьеклассник:
Я
хочу в будущем стать физиком –ядерщиком. Делать научные открытия .
2-третьеклассник:
Я хочу
стать капитаном подводной лодки или капитаном атомного ледокола. я буду
покорять моря и океаны .
3
третьеклассник: Я буду строить атомные электростанции, чтобы в домах людей
всегда были свет и тепло.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.