Сценарий презентации "С чего начинается родина"

                               План презентации

Тема		«С чего начинается Родина…»
Ссылки, ресурсы		Интерактивная доска, слайды, «подарки» гостям, стикеры, 6 жетонов. Видеофильм «Сила в единстве», http://youtu.be/lvIFX7dC-es Видеофильм «Казахстан»,  http://youtu.be/I7XwIS4HAMg Песня «С чего начинается Родина Магнитная доска, кусочки магнита, 3 ватмана, цветные маркеры.  6 цветных шляп, бумажные ресурсы «Технология 6 шляп» (6 штук) Видеофильм «а патриот ли я задай себе вопрос», http://www.youtube.com/watch?v=WePdcIZWeUg 3 «Пирамидки»,  3 клея,  5 «полосок» по 3 раза. «Дерево пожеланий», стикеры, ручки, фотоаппарат, видеокамера
Цели		Вовлечь учащихся в решение проблемы патриотического воспитания; активизировать профессиональный и творческий потенциал учителей; способствовать развитию критического мышления
Ожидаемые результаты		Учащиесяя активно принимают участие  в командах-группах; вносят свои идеи и предложения в решении проблемных ситуаций; обмениваются жизненным  и профессиональным опытом.
Ключевые идеи		Обмен мнением помогает развитию лидерства и управления; обучение критическому мышлению способствует активизации мыслительной деятельности  учениковй
60 мин	Действия		Действия учителей
3мин	учитель:     Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на  наш урок!    Мне хотелось бы, дорогие ребята, в знак нашего знакомства и дружбы, подарить вам на память небольшие подарочки.  Выберите себе, пожалуйста, понравившийся подарок.		Слайд № 1 Дети выбирают «подарки»
1мин	учитель:   А теперь, чтобы оживить нашу встречу, давайте распределимся на 3 группы по типу вашего выбранного подарка.		Гости делятся на 3 группы
2мин	учитель:    Внимание! На доску!		Видеофильм «Сила - в единстве»
1мин	учитель:     Как Вы думаете, какова  основная  мысль просмотренных  фильмов?  (Сила - в единстве)                Вы правы, только в единстве можно одолеть любую преграду. Только сплотившись в один кулак, можно достигнуть любой цели. Каждый из Вас теперь - активный член своей команды и поэтому среди Вас не должно быть пассивных и равнодушных. Я надеюсь, что вы подружитесь друг с другом в своей  команде и внесёте свою лепту в решение проблемных ситуаций.
2мин	Коуч:    А теперь, возвращаясь к нашей теме, я хочу предложить  Вашему вниманию небольшой видеоролик о нашей Родине  Казахстан.		Видеофильм о Казахстане
2мин 7мин 9мин	Коуч:    Да, велика и прекрасна наша Родина! Для описания её красот не хватит всех слов на этой земле. Давайте попробуем изобразить нашу любовь к Родине на бумаге. Перед Вами лежат цветные маркеры, ватман, стикеры.  Я прошу Вас изобразить на бумаге «Картину нашей родины Казахстан», то есть отобразите места вашего города или крупные города, то место где вы родились, бывали . Для  этого, конечно, Вы сначала в группе должны поближе познакомиться друг с другом. Отобразите, чем знаменит Ваш родной край, уголки нашей необъятной родины? Может быть, какой-либо достопримечательностью или восхитительной красотой природы, может быть, национальными традициями или богатством экономических ресурсов. Словом, нарисуйте в течение 7 минут всей командой «уголки» Вашего родного края на постере  и после 5 – минутной Вашей совместной работы в команде  устно ответьте на вопрос: «С чего же всё-таки начинается Родина?»,  «презентуя» свою «картину»  перед аудиторией. На устную презентацию отводится 3 мин.		Слайд № 2. Работа по группам Звучит песня «С чего начинается Родина». Команды в течение 5 мин «рисуют», а потом в течение 3 мин каждая из команд   устно «презентует» свою работу. Аплодисменты.
1мин	учитель:  Ко всему сказанному я хотела бы добавить замечательную мысль Д.С.Лихачёва: «Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему».  Я бесконечно рада тому, что сегодня мы тесно познакомились друг с другом, что  нас объединяет одно великое и святое – это наша Родина Казахстан!  Продолжая эту тему, я хочу предложить Вам, дорогие ребята, поиграть в игру, серьёзную игру «6 Шляп».		Слайд № 3 Слова Д.С.Лихачёва о Родине.
3мин	Коуч:  «Шесть Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) — один из самых популярных технологий  критического мышления, которую разработал американский писатель и  психолог Эдвард де Боно. Эта технология критического мышления позволяет посмотреть на любую проблему с разных сторон и выявить положительные и отрицательные явления  данной ситуации. Что означают  Шляпы? Белая: нейтральная информация, которая нам уже известна или  необходима. Не требуется что-то оспаривать или выдвигать идеи.   Это собственные знания и опыт.  Желтая: яркость и оптимизм, позитивные стороны идеи, внимание на  поиск достоинств и пользы. Преимущества и эффективность. Чёрная: истина, здравый смысл и соответствие фактам. Это оценка  слабых сторон и недостатков каждой альтернативы. Это критическое мышление, предупреждает об ошибках  помогает   усовершенствованию идей  Красная: эмоции, чувства, догадки и интуиция, предчувствия. Эмоциональное отношение к идее.  Зеленая: исследования, предложения, новые идеи, креативность; возможности, альтернативы, новизна, активность и энергия, творческое мышление. Цель- расширить диапазон возможных  вариантов  Синяя: подведение итогов на данном этапе, мыслительный процесс. Это  контролирующий механизм,  который гарантирует наблюдение   направлений всех Шести   шляп.		Слайд № 4 Эдвард де Боно.  Технология «6 шляп» Группам раздаются бумажные ресурсы «6 Шляп»
1мин 2мин 3мин 10 м	Учитель:   Сейчас каждая из групп выберет себе по 2 жетона и подготовит 2 спикеров для устного выступления, согласно цвету Шляпы, которая попадётся по жребию. Я покажу Вашему вниманию 1 видеосюжет, а после просмотра, обсудив 2мин. в команде, 2 спикера должны будут высказать не своё личное мнение, а мнение, согласно цвету доставшейся по жребию Шляпы.		Каждая группа выбирает 2 жетона по жребию и, обсудив 2мин в команде, готовят 2 спикеров для  выступления.
			Видеофильм «а патриот ли я?»
			Устное выступление 6 Шляп
2мин	учитель:  Да, задумайтесь, не зря гласит народная мудрость: 1.     Родной край – сердцу рай. 2.     Человек без родины своей, что без леса одинокий соловей. 3.     И пылинка родной земли – золото. 4.     Чем быть султаном в стране чужой, Лучше подметкой на земле родной. 5.     На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость. 6.     Расставшись с другом, плачут семь лет, расставшись с Родиной – всю жизнь.		Слайд № 5. Пословицы о Родине
5 мин	учитель:  Мы говорим:  Родина, семья, здоровье, знания, деньги… А что главнее? Какие ценности выше? Перед Вами, уважаемые учителя, лежат «Пирамиды» и «полоски» бумаги с перечислением «ценностей». Наклейте, пожалуйста, «ценности» снизу вверх по степени важности. Обоснуйте своё решение.		Слайд № 6 «Ценности» 3 «Пирамиды», 3 клея, 15 «полосок» по 5  на каждую группу: «Родина», «Здоровье», «Деньги», «Семья», «Знания»
5-7мин	учитель: Как вы знаете в этом году нашему городу исполнилось 80 лет. Наш следующий учебный проект посвящен Караганде. Данный проект рассчитан на семь недель. Я предлагаю вам несколько тем по проекту, вы можете также сами самостоятельно сформулировать тему, задачи и цель. Разбивка по группам		Слайд № 7-9. «Выбор темы».
5мин 3мин запас	учитель: Удачи вам в выполнении проекта		.Слайд№10