Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий внеклассного мероприятия "День птиц".

Сценарий внеклассного мероприятия "День птиц".

Скачать материал

«День птиц»

Цель: расширить кругозор обучающихся, прививать любовь к природе.

 

Дети:

Улетели все метели, улетели холода.

Светит солнышко сильнее, нет ни  снега, нет ни льда.

Громко птицы распевают, всё весну – красну  встречает!

 

Песня «Зима не обижайся»

Зима не обижайся, твое времечко прошло,
Хотим мы, чтоб настало весеннее тепло.
Чтобы запели птицы, и расцвела сирень,
Чтобы гулять могли мы целый день.

Припев:
Весною свежий ветер и светлее небеса.
Становятся задорнее ребячьи голоса,
Весною столько света, столько солнечной любви.
Весною так прекрасны соловьи.

Мы зиму провожаем, встречаем мы весну.
Пусть солнышко согреет и елку и сосну.
И пусть порхают бабочки , и пусть поет скворец,
И пусть, раскрывает клювик, маленький птенец.

Припев:
Весною свежий ветер и светлее небеса.
Становятся задорнее ребячьи голоса,
Весною столько света, столько солнечной любви.
Весною так прекрасны соловьи.
Весною так прекрасны соловьи.

 

(Звук самолёта, появляется пилоты)

 

Пилоты: Здравствуйте! Вы нас  узнали?....  

Мы – пилоты.

Наступает прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. Мы с нетерпением ждём наших друзей. Сегодня нас посетят гости. Этих гостей объединяет с нами то, что они могут летать. Но, в отличие от нас, они летают,  когда хотят .

Как вы думаете, кто это?

 

Дети: Птицы!

 

 

 

 

( Звук  вороны)

1 Пилот: А вот и первый гость! Проходите, проходите, пожалуйста! Сначала представьтесь зрителям. Ведь не каждый знает...

Ворона (перебивая): Меня знает каждый! (Зрителям.) Кто не знает Ворону, поднимите руку. Вот! (Показывает в зал.) Я очень популярна в народе.

Пилот: Простите, а чем вызвана такая популярность?

Ворона: Я — птица синантропная.

Пилот: Син... син.., тьфу…. какая?

Ворона: Си – нан – троп – на - я! То есть живу рядом с человеком.

Пилот (удивлённо): С каким человеком?

Ворона:  С любым человеком. Рядом. Синантроп я.

Пилот:  Может быть, расскажете какую - нибудь историю из своей синантропной жизни?

Ворона: Пожалуйста! Однажды... Все истории начинаются с «однажды». Однажды некая ворона нашла корку засохшего хлеба. Она была голодна, и стала думать, как бы ее съесть. Зубов-то у нее нет, только красивый клюв. Как вы думаете, что она предприняла?

Пилот:  Ну... Я думаю... думаю...

Ворона: Думайте быстрее.

Пилот:  Ваша Ворона тоже долго думала?

Ворона: Долго?! Да она догадалась сразу, как только увидела.

(выдержав паузу)  Как только увидела... трамвай. Да-да, вы не ослышались, трамвай! Он идет по рельсам. Вот на этот рельс моя ворона и положила сухарь. Трамвай прошел — от сухаря остались только крошки.

Пилот:  Браво! Браво! Вам и вашей Вороне.

Ворона: Только мне браво...

Пилот:  Так эта история про вас?

Ворона (скромно). Про меня. Скажу больше, такое поведение называется инсайт.

Пилот:  Что?

Ворона:  Скажу больше, не каждая особь на такое способна. Инсайт — не для всех!

Ворона улетает.

 

 ( Звук воробья)

2 Пилот:  У нас уже новый гость. Ну-ка, кто же там?

Воробей: Я птица не менее известная, чем Ворона. Для тех, кто меня еще не узнал, загадка:

- Чик, чирик!

К зёрнышкам – прыг!

Клюй, не робей!

Кто я?

 

Дети: Воробей!

 

Пилот:  Я еще никогда не видел таких упитанных воробьев.

Воробей: И, наверно, не увидите. Потому что я — воробей особый. Я живу рядом со  школой, и мне много пищи от ребят перепадает, пока мои собратья ищут жалкие крохи на улицах.

Пилот:  Простите, а чем питаются воробьи?

Воробей: Всем. Мы — птицы всеядные, как и вороны. Зимой и помойками не брезгуем, а в период выкармливания птенцов переходим на насекомых, но основной корм всё же зерно. Я сыт — и холод мне не страшен!

Пилот:  Мы познакомились, и, может быть, вы расскажете о себе что - нибудь интересное.

Воробей: История будет печальная.

 

(Воробей  читает стихотворение Н.Рубцова).

 

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зернышком, бедный,

И летит к чердаку своему,

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему...

С последней фразой Воробей улетает.

 

Пилот: (печально) О – хо – хо!

 

(Звук синицы)

3 Пилот: Кто это?

Дети: Синица!

Синица: Кто-то назвал мое имя. Я уже здесь. Я -  самая зимующая из всех птиц!

Синицы — единственные птицы, питающиеся насекомыми зимой.

Мы защищаем от насекомых парки, сады, леса даже зимой.

Пилот: А как же вы их находите, если они улетают на юг или спят мертвым сном?

Синица (смеясь): На юг улетают только птицы и всего какой-то десяток насекомых. Остальные насекомые залезают в норки, под кору деревьев, под листики или заворачиваются в коконы и спят так, пока какая-нибудь синичка не отыщет их.

Пилот:  Какая грустная, печальная для насекомых история!

Синица:  Не печальтесь, друзья, это природный закон выживания.

 

(Синица улетает)

 

(Звук сороки)

 

1 Пилот: Снова гость, вернее – гостья! Позвольте, милая дама, представить вас зрителям.

Сорока: Не позволю. Меня и так все знают в лицо и по голосу.

Пилот: (к ребятам) Уже третья знаменитость. Ребята, что это за птица?

Дети:  Сорока!

Пилот:  Вас и впрямь все знают. Может, сразу перейдем к основному вопросу?

Сорока:  А какой у вас основной вопрос?

Пилот:  Уважаемая гостья, может, вы нам расскажете о себе что-нибудь интересное?

Что-нибудь из личной жизни. Ведь личная жизнь — это так интересно!

Сорока: Ничего интересного. Вот вы мне лучше скажите (читает стихотворение Е. Неменко)

Что так хвалят соловья?

У меня погромче стрекот.

И сама виднее я...

 

У него одна лишь песня —

Славит трелями весну,

Как услышу, так на месте,

Где застанет, там усну.

У меня же песен много

Может сто... или пятьсот.

Стрекотать могу я долго

Дни и ночи напролёт...

 

Сорока: Ой, ой! Перелётные птицы! Вдруг я что – то пропущу и рассказать потом  нечего будет!   (улетает)

 

( Звук грача)

Грач: Картина Репина «Не ждали». Я — Грач.

2 Пилот:  А вот вас-то мы как раз ждали. Если хотите знать, мы по перелетным птицам всю зиму скучаем. Хотя зимующие птицы вас называют предателем...

Кстати, уважаемый Грач, почему бы вам не объяснить зрителям свои ежегодные перелеты? Почему бы вам не осесть уже на одном месте?

Грач:  Стайные мы птицы. Где же на такую ораву корм зимой найти?

Пилот:  Но ведь вороны, галки как-то находят, а ведь тоже стайные.

Грач:  Вот видите, как много этих стайных птиц! Поэтому мы откочевываем к югу по линии таяния снега за Урал или в Среднюю Азию. Тепло там, и земля не застывает. Но только снег подтает, мы уже дома, тут, с вами.

Пилот:  Значит, вы просто конкуренции не выдерживаете, а вовсе не предатели.

Грач: Мы вам весну на крыльях приносим! «Прилетел Грач — весна началась»!

(Улетает.)

 

 (За сценой голос: «Ку-ку, ку-ку». Появляется Кукушка.)

3 Пилот:  Это что, часы бьют?

Кукушка: Это не часы, это я - кукушка.

Пилот:  Живая? Входите, входите, Кукушка. И сразу прокукуйте, сколько мне жить.

Кукушка. Правду говорят, что у меня песня самая запоминающаяся! Мою песню выучит всякий, даже тот, у кого память плохая. А знаете ли вы, что не все кукушки так поют? Есть у меня подружка — глухая кукушка, она поет так: «Ту-ту, ту-ту».

Пилот (с усмешкой): Но забота о потомстве у вас с ней одинаковая...

То есть,  никакой заботы нет.

Кукушка: Что же делать, если птичья мелочь лучше выкармливает наших детей? Мы же просто кормилиц для своих детей ищем. И лучшие из них — пеночки и мухоловки. Зато мы приносим лесу и его обитателям большую пользу. Мы — единственные птицы, которые едят мохнатых гусениц. Без нас они давно уже съели бы все леса. Вам бы просто негде было отдыхать!

 

Пилот:  Мы — братья-пилоты, отдыхаем только в полете, в своем самолете, но и нам приятно сверху глядеть на зеленое море тайги. Спасибо вам за это, уважаемая Кукушка!

Кукушка:  Ку-ку! (улетает)

 

1 Пилот: Вам не кажется, что кто-то вздыхает за дверью? Входите!.. Входите же!

Проходите, пожалуйста, сюда.

 

(Входит Цапля. Стоит у порога и молчит.)

Цапля:  Ничего, я здесь постою...

Пилот:  Неинтересная у нас с вами беседа получается. Может быть, вы как-нибудь поинтереснее помолчите?

Цапля: Хорошо. Расскажу немного о себе.

Про меня говорят, что я очень прожорлива. Это так. Питаюсь лягушками, моллюсками, насекомыми тоже. Рыбка попадется, и рыбку съем. И так... завтрак переходит в обед, обед - в ужин. Жить некогда.

Пилот:  А вы не пробовали сесть на диету?

Цапля:  Пробовала. Ела одних лягушек, но тогда в округе не осталось ни одной лягушки. Уж лучше чередовать их с моллюсками, рыбками, насекомыми, мышками, птичками...

Пилот:  Постойте! Давайте о другом... Э-э-э, вот вы всё на одной ноге стоите. Это у вас наследственное?

Цапля: Да, наследственное. Я летаю летом мало, много стою в воде, а стоять на двух ногах сразу — ноги устают, вот я и чередую: то на одну встану, то на другую. И никакого ревматизма!

Пилот:  Никогда не видел более интересной птицы!

(Цапля уходит.)

 

 (За дверью слышится песенка «Ласточка, ласточка, ты передай привет...»)

Ласточка:  Здравствуйте! Я не опоздала?

2 Пилот:  Ну вот, живая, веселая птичка!

Ласточка (декламирует).

День проходит, скоро вечер.

У раскрытого окна

Вьется ласточка, щебечет:

«Вот и я, пришла весна!»

Где ты зиму зимовала?

Из каких вернулась стран?

Хорошо ли кочевала через море-океан?

Будто глиняный горшочек,

Прилепился под окном.

Ласточка весь день хлопочет.

Что-то лепит, ладит в нем.

 

Пилот:  Что-нибудь еще о своей жизни?

Ласточка: Я возвращаюсь из Африки позже всех. Это связано с моим питанием. Уважаемые пилоты, а вы знаете,  что ест ласточка?

Пилот:  Э-э-э... Может быть....

Ласточка: Я ем насекомых, но не всех, а только летающих! Кормлюсь в воздухе.

Всё летаю, летаю! ( улетает)

 

3 Пилот: Конец рабочего дня!

1 Пилот: Сейчас перекусим и на ночные полеты.

2 Пилот: Только бы сову в полёте не встретить!

Все:  Тьфу, тьфу!

 

Песня про птиц

 

Птицы часто нам встречаются в природе:
На озерах, и в пустынях, и в лесах, -
Если надо, птицы плавают и ходят,
А не надо – так летают в небесах.

Припев:
Не напрасно, не напрасно,
Так прекрасны щебетанье и полет.
Как прекрасно, как прекрасно
Птица по небу летает и поет!

 

Птиц по щелканью и свисту различают,
Их по гомону и пенью узнают,
И поют они, когда им не мешают,
Ну а если им мешают – не поют.

Припев:

Каждый год они птенцов своих выводят
На озерах, и в пустынях, и в лесах –
Пусть и эти тоже плавают, и ходят,
И летают, и щебечут в небесах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий внеклассного мероприятия "День птиц"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 379 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2019 241
    • DOCX 25.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Лариса Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонова Лариса Юрьевна
    Антонова Лариса Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8174
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 248 человек

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 829 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе