|
3
4.
|
Актуализация знаний. Введение в тему.
Изучение
нового материала.
Работа
в группах.
(разноуровневые
задания)
|
Просыпаюсь
утром рано.
И через пять минут я в ванной,
Там ждут меня мои друзья,
Вас познакомлю с ними я:
Первый друг мой - это мыло,
Наша дружба налицо:
Стали чище и белее
Шея, уши и лицо.
Друг второй - зубная паста,
Пахнет свежестью лесной,
Неразлучна с другом третьим,
С синей щёткою зубной.
Друг четвёртый - полотенце,
Мягкий, словно пуховой.
До общенья с ним я мокрый,
После - чистый и сухой.
Пятый друг - моя расчёска,
Доверяю ей причёску,
Все кудряшки расчешу,
Ровно, на бок, уложу.
Я люблю своих друзей,
Утро с ними веселей,
Дружба наша мне за честь,
А у тебя такие есть?
-
Подумайте и скажите, о чем стихотворение?
Что
нужно делать каждое утро?
А у вас ребята, такие
друзья есть?
- Сейчас я вам прочту
стихотворение, внимательно слушайте и анализируйте!
Стих о здоровом образе жизни.
Однажды волк по кличке «Моня»
курить попробовать решил
Он сигаретку взял и мирно закурил…
И вдруг наш серый покраснел, а
хвост его побагровел
Четыре лапы затряслись, а пасть
затравлено рычит
И кашляет наш «Моня» гулко и слёзы
сыплются из глаз
И понял он курить не нужно, а то
останешься без лап.
Иван Антонович Бунчех
- Скажите,
что сделал волк?
- Можно
ли курение отнести к вредным привычкам?
- Как
вы понимание словосочетание «вредные привычки»?
- Все
верно, это то, что плохо влияет на здоровье.
- А,
как и чем можно укрепить здоровье?
-
Верно, здоровым питанием, спортом и, конечно же, витаминами.
-
Сегодня я вас познакомлю с экзотическими витаминами.
-
Посмотрите на доску, сейчас о каждом фрукте вам немного расскажу.
1. В Личи содержится много белков, пектиновые вещества, калий,
магний и витамин С. Очень высокое содержание никотиновой кислоты – витамина
РР, который активно препятствует развитию атеросклероза. Широкая
распространенность Личи в странах Юго-восточной Азии является причиной
низкого уровня атеросклероза в этом регионе.
2.
Рамбутан. Содержит углеводы,
протеин, кальций, фосфор, железо, никотиновую кислоту и витамин С..
Употребление рамбутана в пищу благотворно влияет на
кожу, заметно улучшает пищеварение.
Корни, кору и листья рамбутана используют в народной медицине
коренных народов и при производстве краски для ткани.
3.
Мангустин. Природные биологически
активные вещества, содержащиеся в мангустине снижают воспалительные реакции:
отек, болезненность, покраснение, высокая температура. Мангустин является
отличным источником таких необходимых человеческому организму веществ, как
витамины С и Е, тиамин, азот, рибофлавин, магний, кальций, цинк, натрий и
калий. Мангустин применяется в фармакологии.
4. Глаз дракона полезен при желудочных болях, сахарном диабете или
ином эндокринном заболевании. По легенде драконов фрукт придает человеку сил, и
действительно, этот плод очень положительно влияет на организм человека:
- содержит большое количество витаминов (C, РР, B1 (тиамин), B2
(рибофлавин), B3 (ниацин) и полезных веществ (фосфор, кальций, железо.
5. Карамбола имеет кисло-сладкий освежающий вкус и содержит много
жидкости, поэтому это отличное средство для утоления жажды. Достаточно сочный
фрукт и отлично утоляет жажду.
6.
Лонгам. Много в нём микро-и макроэлементов, таких как фосфор, магний,
кальций, медь, железо, цинк, марганец. Очень богат лонган калием, на 100 г
его мякоти приходится около 266 мг этого вещества.
7.
Манго богат витаминами А, В, С, D и Е.. Кроме
этого, здесь очень высокое содержание таких сахаров, как сахароза, ксилоза,
глюкоза, седогептулоза фруктоза, мальтоза, манногептулоза.
Манго богат аминокислотами, которые называют незаменимыми – это
те аминокислоты, которые не может вырабатывать организм человека, поэтому он
должен получать их с пищей.
Минеральные вещества, составляющие богатство манго: кальций,
фосфор, железо..
8.
Сладкий тамаринд. Этот фрукт богат витамином А,
органическими кислотами и сложными сахарами. Тамаринд так же используют как
слабительное средство.
Путем вымачивания тамаринда в воде и перетирания сквозь сито
получают сок. Из спелого сушеного тамаринда делают сладости.
9. Маракуйя.
-
А теперь поработаем в группах:
1
ряд – составьте алгоритм правильного утреннего туалета.
2
ряд – составьте алгоритм, что нужно делать после прогулки.
3
рад – составьте алгоритм вечернего туалета.
- Вы молодцы! Теперь всегда так делайте!
-
Теперь мы с вами немного отвлечемся и разомнемся!
|
Создать
условия для актуализации опорных знаний и умений учащихся и направить
учащихся на поиск решения.
Создание
условий для формирования коммуникативной компетенции.
Помогает
учащимся делать правильный вывод. Контролирует правильность выполнения
задания, корректирует их работу.
|
Инсценировка
стихотворения.
Слушают
стихотворение
Отвечают
на вопросы
Работа
в группах по алгоритму
Отчёт
групп о проделанной работе
|
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое
от уже известного с помощью учителя.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать
речь других
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать
речь других
Уметь высказывать своё предположение
Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы,
используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.