Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценария часа общения 1,4 классах Доброта спасёт мир

Сценария часа общения 1,4 классах Доброта спасёт мир


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Открытый час общения для учащихся начальных классов

«Доброта спасёт мир»

Учитель начальных классов:

Юлуева Д.М.


Цель: создать   условия   для   формирования   добрых  отношений между детьми, для  проявления  добрых  поступков  и  дел.


Задачи:

- образовательные: 

-знакомство с пословицами о добре и древней китайской историей «Добро без ума»;

-показать значимость добрых дел для человека;

- учить  радовать  родителей  и  близких  людей    добрыми 

делами.

- развивающие: 

-развитие представлений о добре и зле;

-развитие самооценки;

-развитие умения  проявлять   доброту   и   отзывчивость   ко  всем   окружающим людям.

- воспитательные: 

-закрепить представление о таком ценном качестве как доброта;

  -воспитание стремления совершать добрые дела;

- воспитывать в детях потребность употреблять в своей речи вежливые слова;

- формирование представлений о нравственных качествах, культуре поведения;

- формировать межличностные отношения в классе на основе добрых поступков.

- коррекционные: 

- развитие внимания, памяти и речи;

- развитие умения слушать.



Ход занятия


I. Вводная часть

- Здравствуйте ребята, гости! Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых важных качествах человека.

- Я приглашаю вас на небольшой праздник – праздник Доброты! Послушайте всем известную песенку кота Леопольда.

1 слайд ( звучит аудиозапись песни «Если добрый ты»)


- Понравилась песня? О чем она?

А теперь мои хорошие встаньте в круг, возьмитесь за руки, улыбнитесь , говорите друг другу комплементы.

(Дети становятся в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу. Передают в руки мяч по кругу, говорят комплемент).

- Я предлагаю поговорить о доброте. Вы согласны?

- Ребята, давайте будем поклоняться доброте.


Ученик читает Слайд 3 :Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом.
Давайте воевать за доброту!


- Какие пословицы и поговорки о доброте вы знаете?

4 слайд: - Я тоже знаю некоторые (вспомнила) пословицы, но некоторые слова подзабыла. Помогите вставить пропущенные слова:

  • Жизнь дана на …. дела.

  • Мир не без …людей.

  • .желаешь – …и делай.

  • Истинное …всегда просто.

  • слово лечит, злое калечит.

- Спасибо, молодцы! А что объединяет все эти пропущенные слова?

- А как вы думаете, что такое доброта?

(Учащиеся высказывают свое мнение по цепочке.)

- Многие из вас правильно понимают, что такое доброта. А теперь давайте посмотрим как в словаре русского языка, описывается, что такое доброта .

5 слайд 1. Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям.

2. Доброта – стремление делать добро другим, душевное расположение к людям.

3. Добро – нежность, забота, внимание, верность, радость, дружба, свет, любовь.

- А теперь предлагаю вместе со мной поиграть.

Игра “Вот так!”

Как живешь? Вот так! (показать большой палец)

Как идешь? Вот так! (прошагать двумя пальцами на ладони)

А бежишь? Вот так! (согнуть руки в локтях и показать как работают при беге)

Ночью спишь? Вот так! (руки лодочкой, под щеку и положить на них голову)

Как берешь? Вот так!

А даешь? Вот так!

Как шалишь? (надувают щеки и разом стукают по ним)

А грозишь?

6 слайд – Посмотрите, я нарисовала особый Дом и назвала его домом Доброты, где фундаментом будет сама Доброта.

- Чтобы дом был настоящим домом Доброты, каждый кирпичик имеет своё название, попробуем с вами их отгадать. Помогите.

- Ученик читает стихотворение.

Доброта

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Распускаются цветы,

Приживаются коты,

Рыбки, ежики, птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама, мама, мама!


- Ребята, а ещё бывают слова, которыми можно обидеть человека. Как мы их называем?

Ученик читает стихотворения “Обидное слово”.

Обидное слово, обидное слово!
Как больно ударить умеет оно!
Змеёй ядовитой ужалить готово,
Ужалит – и станет на сердце темно.
И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,
И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,
Хотя миновала уж ссоры гроза,
Молчат и не смотрят друг другу в глаза.
Послушай совета, мой милый ребёнок,
Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,
Хорошее только старайся творить
И слов унизительных не говорить.

- Какие слова могут жить в нашем домике? (добрые)

- Первый кирпичик как назовём? (добрые слова)( 7 слайд )

- А сейчас кто, вспомните из нашего класса и какое добро вам сделал. Вы будете передавать клубок с нитками тому ,кто сделал вам добро, держа руках в нитку, тем самым плести паутину.

Вот такими добрыми качествами , как вежливость, любовь, доверие, уважение и доброжелательность должен быть наделён каждый человек.

- Сказанное слово попадает в сердце человека. - Вместе с добрыми словами у нас должны быть и добрые мысли.

- Какой следующий кирпичик Дома Доброты добрые мысли. 8 слайд

- А как вы думаете, добрые слова и добрые мысли, во что могут превратиться? Что мы должны совершать?

- Следующий кирпичик Дома Доброты добрые поступки. 9 слайд

Самостоятельно прочитайте и выберите добрые дела.

-В народе говорят: «Добро творит чудеса». Зажжем свечу и что, представим она магическая, и отныне все, кто ее в руки возьмет, превращаются в волшебника. Включите свою фантазию, представьте, что каждый из вас стал добрым волшебником. Чтобы вы сделали, став волшебником? Начните так:

- Если бы я стал волшебником, я бы сделал ... 10 слайд

- Вы сами можете добавить свои добрые поступки.

- А вы всегда делаете добрые дела? (да).

- А теперь послушайте.

Сценка “Ученик часто опаздывает на урок” 11 слайд


Автор: Егор вот уже несколько дней опаздывает на урок.

Учительница (строго): Постарайся исправиться или я вынуждена буду завтра позвонить родителям.

Автор: После уроков к Егору подошли Ваня и Настя. Ваня предложил Егору.

Ваня: Если завтра снова опоздаешь, придумай какую-нибудь историю, мол, помогал бабушке через дорогу переходить или потерял деньги на билет в автобус и шёл пешком.

Настя: Давай я тебе утром позвоню пораньше и разбужу тебя. А ещё лучше зайду за тобой в школу.


- Чей совет вам показался добрым?


- Добро желаешь – добро и делай.

Айзиля читает стихотворение:

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живём на земле.

Данир читает след. стихотворение:

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Рождает зверя зверь,

Рождает птица птицу.

От доброго – добро,

От злого зло родится.

Добро, сколь ни было б оно мало,

Гораздо лучше, чем большое зло.


-Я спешила к вам на праздник и по дороге встретила Незнайку, который попросил донести портфель, а сам куда-то исчез. Сейчас мы посмотрим, что там? – Ой, здесь какие-то предметы. Давайте поиграем в игру «Добро в предметах» (портфель с предметами)

- Выберите любой предмет. Подумайте и скажите, какие добрые действия можно совершить с их помощью?

( ответы детей).

- Трудно ли быть добрым? ( ответы детей).

- А теперь послушайте древнюю китайскую историю «Добро без ума» 12слайд

Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:

- Кто принесёт во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков (петля для ловли птиц) , и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:

- Зачем столько птиц?

Император ответил:

- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.

- Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.

- Каких птенцов? – удивился император.

- У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?

- Об этом я не думал, - признался император.

Тогда мудрец сказал:

- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!

- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорчённый император.

На это мудрец заметил:

- И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше.


- Если бы вы были на месте императора, как бы вы спасли птиц, не причинив им вреда?

(можно ввести в государстве должность охранника птиц, принимать на эту должность мальчишек и платить им по горсти риса за каждую птичью семью, которую они охраняют).


- Легко ли всё-таки быть добрым?


- Посмотрите на наш дом Доброты, все ли кирпичики названы? (нет) .

- Тогда давайте продолжим их называть. (13 слайд)

- Я буду читать описание качеств человека, а вы должны догадаться, какое название имеет следующий кирпичик дома Доброты:

  • 14 слайд Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, приличный, порядочный называют…. ( добропорядочным)

  • 14 слайд Человека, у которого доброе сердце, называют… (добросердечным)

  • 14 слайд Человека с доброй душой , называют… ( добродушным)

  • 14 слайд Человек, который желает другим только добра, называют….. (доброжелательным)

  • 14 слайд Человека, обладающего добрым, хорошим нравом и хорошим поведением, называют…. (добронравным)

- Вот мы и назвали кирпичики нашего Дома доброты.

- А вы хотите жить в таком доме? (дети отвечают) . И я тоже хочу жить в таком доме, в котором будет уютно и хорошо.

- Я предлагаю вместе со мной войти в этот Дом Доброты.

(Игра «Да-нет»)

- Если вы согласны будете со мной, то хором отвечайте – «да». Если не согласны, отвечайте – «Нет!».

Вы смелые? – да.

Умелые? – да.

Ленивые? – нет.

Красивые? – да.

Крикливые? – нет.

Весёлые? – да.

Милые? – да.

Послушные? - Да

Драчливые? – нет!

Счастливые? - Да!

Добрые? – Да.

- А сейчас предлагаю встать всем в круг, возьмемся все за руки и улыбнёмся друг другу. Когда люди улыбаются, они становятся красивы.

- Сделайте красивую добрую улыбку, полюбуйтесь на себя, подарите радость друг другу ,улыбнитесь гостьям. Помните – улыбаясь, мы улучшаем свое здоровье и окружающую нас жизнь.

- А какая есть песенка про улыбку? Исполним песню улыбка вместе с героем мультфильма.

( исполнение песни про улыбку).

-- Ребята, старайтесь всегда поступать по законам доброты – это красиво, потому что добрые дела и поступки живут в веках. Желаю всем удачи, я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, людьми.













8


Юлуева Дилара Минибаевна МБОУ « Кутучевская ООШ»


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДБ-223856
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх