Сенсорное развитие во второй младшей группе

ПРОЕКТ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ЦВЕТОВАЯ МОЗАИКА»

АВТОРЫ ПРОЕКТА: ТарасоваТ.А., Кислова И.Ф.

УЧАСТНИКИ ПРЕКТА: воспитатели, дети второй младшей группы, родители.

В рамках проекта было запланировано тесное сотрудничество с родителями, изготовление пособий для игр, различные игры с детьми, обучающие упражнения, изготовление творческих работ детьми.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

Недостаточность знаний сенсорных эталонов родителями заинтересованности и умений о способах подачи их детям.

Помочь правильно сформировать у детей сенсорные эталоны через игровую деятельность.

Развивать мышление и воображение ребёнка. Побуждение думать и анализировать, делать выводы и обобщения.

ЦЕЛЬ:

Накопление сенсорных представлений, предусмотрев знакомство с цветом, включая по возможности основные разновидности этих свойств. Взаимодействие с родителями в обучении сенсорному развитию детей во 2 младшей группе.

ЗАДАЧИ:

-Формировать у детей заинтересованность и умение играть в сенсорно — настольные игры.

-Формировать полноценное восприятие окружающего мира.

-Формировать умения обследовать предметы, выделяя их цвет.

-Упражнять в установлении сходства и различия между предметами имеющие одинаковое название, но разные по цвету, или большой мяч-красный, маленький — синий.

-Раскрыть творческие способности родителей в продуктивной и трудовой деятельности.

-Активизировать деятельность родителей в процессе обучения сенсорным эталонам, через игру.

Проект — включает 3 этапа:

1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ       ЭТАП.

          Определение целей и задач; Создание условий для самостоятельной деятельности. Составление плана работы по реализации проекта. Разработка сценария развлечения «Праздник разноцветных шаров», непосредственной организованной деятельности. Разучивание жёлтого цвета. Подборка материала  игр и пособий для работы с детьми. Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста».

№	Образовательные области	тема	цели	Планируемые результаты	Материалы и оборудование
1	Коммуникация Познание (ФЭМП сенсорное развитие)	РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИН «Ночное небо», «Солнце»	Знакомство с цветом: учить различать желтый цвет.	Дети лучше и легко осваивают цвет. Знакомит с желтым цветом. Проявляет интерес к окружающему миру природы при рассматривании картины Ночное небо», «Солнышко»	Иллюстрации по теме, игрушка солнышко.
2	Рисование	«Лучики для солнышка»	Учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии, формировать правильную позу при рисовании, воспитывать у детей интерес к процессу рисования.	Принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисования лучиков для солнышка) по просьбе взрослого может рассказать об изображенном на картинке.	Иллюстрации по теме, коробка с карандашами, мольберт с нарисованным кругом желтого цвета (солнцем), листы белой бумаги с нарисованным желтым кругом.
3	Конструирование	«Машинки  и дорожки»	Учить располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу, учить различать цвета, развивать память, мышление, зрительное восприятие, моторику.	Сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание строить дорожки самостоятельно, отвечать на простые вопросы.	Жёлтая и красная машинки, жёлтые и красные кубики, такого же цвета полоски разной длинны.
4	Развитие речи. Художественная Литература. Русская народная песенка	«Петушок, петушок…»	Познакомить с содержанием русской народной песенки, развивать навыки общения,   учить внимательно слушать художественное произведение Проговаривать звукоподрожающие слова, выполнять движения соответствующие тексту, знакомить детей с понятием «Семья»,	Проявляет активность и эмоциональную отзывчивость при прослушивании и пении русской народной песенки «петушок, петушок…»	Иллюстрации с изображением петушка (как он клюет зёрнышки). Игрушка петушка.
5	Лепка. Петушка накормлю, дам я зёрнышек ему.	«Зёрнышки для петушка»	Учить пользоваться изобразительным материалом (пластилином), вызывать интерес к лепке. Учить от большого куска отщипывать много маленьких комочков пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями, складывать на дощечку. Знакомить с жёлтым цветом.	Принимает участие в игре с несложными движениями «Зарядка для петушка», в продуктивной деятельности (Лепка зёрнышек для петушка)	Сюжетная картинка по теме или иллюстрации. Игрушка петушок. Пластилин Желтого цвета, дощечки, тарелочка, зерно (пшено ).
6	Художественная литература	Потешка «Петушок, петушок…», стихотворение А.Барто «Смотрит солнышко в окошко»,	Познакомить с содержанием русских народных песенок, потешек; Учить внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.	Эмоциональная отзывчивость при прослушивании литературно-художественных произведений;
7	Дидактическая игра	«Собери мячи в ведёрко»	Закреплять у детей умения груп пировать однородные объекты по цвету.	Формирование сенсорных эталонов через игровую деятельность. Помогает развивать мелкую моторику Обогащает чувственный опыт ребёнка.	Дидакти - ческим материалом послужат мячи 4 цветов: Красные, зелёные, синие и жёлтые. Ведёрки таких же цветов.
8	Консультация для родителей.	«Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста».	Обогащение знаний родителей о сенсорном развитии детей раннего дошкольного возраста.	Для родителей будут проведены выставки: рисунки детей, фото с постройками детей, фото НОД и праздник шаров).
9	Развлечение	«Праздник  разноцветных шаров».	Активизировать словарь по теме; развивать память, внимание, моторику, ориентироваться в пространстве, чувство формы, пропорций; умение выделять характерные детали; сформировать представления о геометрических фигурах круг, шар.	Принимать участие в играх. Проявлять активность и эмоциональную отзывчивость на красоту окружающих предметов ( воздушных шаров).Закрепляет знания о цветах, геометрических формах(шар, круг).	Надувные шары (синего, красного, зелёного и жёлтых цветов). Сюжетная картинка, ИКТ с изображением двух детей на празднике, с разными шарами).Фланелеграф с разными по цвету шарами и нитками. На каждого ребёнка пол листа замшевой бумаги; по 2 шарика и в коробочке разного цвета шерстяные ниточки.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

— Развлечение «Праздник разноцветных шаров».

— Оформление работ на доске, выстаки.

— Консультация для родителей «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста».

— Промежуточный фото отчёт по реализации проекта.

ЛИТЕРАТУРА:

1. «Сенсорные способности малыша». Э.Г.Пилюгина

2. «Математика для малышей». Е.В.Сербина.