Шалғын өсімдіктер мен жануарлар

Пәні: дүниетану                      20.01.17                оқу ісінің орынбасары

Сабақтың тақырыбы: Шалғын өсімдіктер мен жануарлар .Дала  өсімдіктері мен  жануарлары

ӨҚН-7.Денсаулық туралы түсінік және оған әсер етуші себептер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға шалғын өсімдіктері мен жануарларын, олардың ерекшеліктері мен тіршілігі туралы мағұлматтар беру.

Сабақтың міндеті: 1. Оқушыларға шалғын өсімдіктері мен жануарлары               туралы түсінік беру.

2.      Өз ойларын еркін айта білуге қабілетін, білімін,

ой-өрісін  дамыту.

3.      Табиғатқа қызығушылықтарын арттыру, жануарларды, қоршаған ортаны қорғауға, аялауға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу. «Таза тақта» стратегиясы топпен жұмыс. Рас па? стратегиясы. Тест жұмысы, семантикалық карта. Рефлексия «Бес бармақ» әдісі.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, үлестірмелі парақшалар, суреттер, т.б

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі 

Психологиялық дайындық.

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға нұр шашылды.

Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз,

Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз.

Мақсатымыз- білім алу,

Міндетіміз- еңбектену,

Еңбектену арқылы,

«5»-ке қолды жеткізу.

II Үй тапсырмасын тексеру.

«Таза тақта» стратегиясы

1.      Бейімделу деген не?

2.      Қандай табиғат жағдайлары өсімдіктер мен жануарлардың бейімделуіне үлкен әсер етеді?

3.      Өлке ұғымына түсінік бер?

4.      Сенің тұратын жерің қандай аймаққа жатқызылады?

5.      Сен онда қандай өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік ететінін байқай аласың?

6.      Азықты қалай тауып жейтінін айтып бер.

II Топқа бөлу (түстер бойынша)

1-топ «Өсімдіктер»

Ұраны: Аман болсын табиғат,

Аман болсын адамзат.

2-топ «Құстар»

Ұраны:Құстарды қорғаймыз,

Ұясын бұзбаймыз.

IV Қызығушылықты ояту.

Жұмбақтар

1.      Дала кілемі не?

(Шөп, өсімдіктер)

2.      Біреуге найза түйрейді,

Өзі де содан күйрейді.

(Ара)

3.      Шидім, шидім,шидім құс,

Ши басына қонған құс.

Қарқаралы қара құс,

Хан басына қонған құс.

(Шыбын)

4.      Құстай ұшады,

Құландай жортады,

Қойдан да қорқады.

(Қоян)

 V  Жаңа сабақты түсіндіру.

Шөптесін өсімдіктер жаз бойы жайқалып өсетін ылғалы жеткілікті шағын үлескілерді, әдетте- көгал, ал аумағы жағынан үлкендерін- шалғын дейді. Шалғындар, көбінесе, көктемде тасыған су жайылатын өзен аңғарларын, көл аңғарларын, тау етектерін алып жатады. Сонымен, шалғынды жазықтан да, өзен аңғарынан да және таудан да кездестіруге болады..

Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар тізбектей оқиды.

Шығармашылық тапсырма. (Әр топ өз топтары бойынша постер қорғайды)

VI Сергіту сәті.

VII  «Рас па?» стратегиясы

Шалғынның шөптесін өсімдік өсетін жер екені рас  па?

Сарғалдақтың бес сары күлтесі бар екені рас па?

Сарғалдақтың дымқыл жерді ұнататыны рас па?

Гүлкекіренің көгалдағы барлық гүлдерден биік болып өсетіні рас па?

Адамдарпдың көгорай шалғынға мал жаятыны рас па?

Көк шалғынның шағын джунглиге ұқсас екені рас па?

Түкті ара, балара, жабайы ара және қумырсқалар гүлдердің тәтті нәрін жинайтыны рас па?

Дала тышқандары, көртышқандары , қояндар мен құстар паналайтыны рас па?

Шалғында бөденелердің көп кездесетіні рас па?

Шалғын үстінде бүркіттің шарықтап ұшып жүретіні рас па?

VIII  Семантиткалық карта толтыру (топпен жұмыс)

«Сабақты тест жұмысы арқылы бекіту»

Рефлексия «Бес бармақ» әдісі

1.Бүгінгі тақырып не туралы болды?

2.      Бүгінгі тақырып несімен ұнады?

3.      Сабақта қандай сезімде болдың?

4.      Тақырыпқа не қосар едің?

5.      Тақырыптан қандай үлгі алдың?

Қорытынды:

Жүрегімде тербеген бір арман бар

Аман болсын аңдар, құстар, ормандар.

Ақыл ойды жоюға емес адамдар

Тіршілікті қорғау үшін арнаңдар.

Бағалау (әр топ  өзін-өзі бағалау парақшасы бойынша топтарын бағалайды)

Үй тапсырмасы:59-61 бет