Школа - Территория самоуправления

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сростинская средняя общеобразовательная школа

им. В.М. Шукшина»

Бийского района Алтайского края

659375 Алтайский край, Бийский район, с. Сростки, улица Советская 88, ': 8 [phone]

e-mail: [e-mail]

Тутынина Мария Михайловна, командир РДШ

МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина»

Руководитель: Торопчина Марина Александровна, заместитель директора по ВР

Список активистов РДШ

Тутынина Мария - Командир РДШ, председатель Совета дела союза старшеклассников «Романтики».

Направление «Информационно-медийное»

Лаптева Анна – лидер, председатель совета дружины им. ГСС А.В. Спекова

Проектная группа «ИНФОРМ»:

Чифуров Вячеслав 8А кл

Цвинтинберг Максим 8А кл

Зяблов Никита 9А кл

Косьянова Арина 5А кл

Черкашин Данил 5А кл

Бондарева Кристина 11 кл

Направление «Гражданская активность»

Косьянова Ксения – лидер

Проектная группа «Гражданская активность» :

Жданова Сона 7А кл

Кречетова Юлия 7А кл

Сердюк Василина 6Б кл

Сидорова Полина 6Б кл

Штабель Ксения 9Б кл

Трофимова Анастасия 9Б кл

Грязнова Маша 5А кл

Цвинтинберг Диана 5Б кл

Направление «Личностное развитие»

Вальтер Виктория – лидер

Проектная группа «Личностный рост»:

Подосенова Виктория 8А кл

Сидорова София 8Б кл

Иванова София 6А кл

Щегалева Анастасия 6А кл

Фетисова Наталья 6А кл

Васильева Елизавета 6А кл

Торопчина Ксения 6Б кл

Направление «Военно-патриотическое»

Юдин Иван – лидер

Проектная группа «Юные защитники Отечества»:

Перехожев Кирилл

Каргина Анастасия

Лысикова Татьяна

Епифанцева Евгения

Березикова Мария 8А кл

Марчк Сергей 8А кл

Практики выборов:

12. Периодичность проведения выборов - выборы Лидеров и Командира РДШ проводится один раз в год.

Выдвижение и регистрация кандидатов в Актив РДШ и Командира РДШ

Порядок выдвижения кандидатов.

1.     Кандидаты в Актив ученического самоуправления и на должность Командира ученического самоуправления выдвигаются от избирательных округов (классов) и избирателей (независимый кандидат).

2.     Решение о выдвижении кандидатов в Актив ученического самоуправления принимается на общем собрании избирателей избирательного округа (класса).

3.     Выдвижение независимого кандидата производится путём сбора подписей избирателей в своём избирательном округе в количестве не менее 15 на одного кандидата в Актив ученического самоуправления среди избирателей 5 - 11 классов; не менее 50 подписей на кандидата на должность Командира ученического самоуправления. Сбор подписей производится под заявлением соответствующего лица о его согласии баллотироваться на должность Лидера ученического самоуправления или на должность Командира ученического самоуправления. До начала сбора подписей за независимого кандидата инициаторы (инициатор) сообщают в избирательную комиссию о своём решении провести сбор подписей с указанием своей фамилии, имени и класса.

4.     Сбор подписей производится в следующем порядке: на каждом подписном листе указывается фамилия, имя, отчество, дата рождения, класс, в котором обучается кандидат в Лидеры ученического самоуправления или на должность Командира ученического самоуправления. Избиратель, ставя свою подпись в подписном листе, указывает свою фамилию, имя, класс. Подпись может ставиться в поддержку разных кандидатов, но один раз в поддержку одного и того же кандидата. Подписной лист подписывается лицом, проводящим сбор подписей, и самим кандидатом. Внизу подписного листа ставится дата окончания сбора подписей.

Регистрация кандидатов.

Кандидаты в члены ученического самоуправления или на должность
Командира ученического самоуправления регистрируются избирательной комиссией. Представители избирательного округа или сам кандидат вносят в избирательную комиссию:

1.     Протокол общего собрания избирательного округа о выдвижении кандидата с указанием его фамилии, имени, отчества, даты рождения, класса.

2.     Список доверенных лиц с указанием их фамилий, имён, отчеств, дат рождения, заверенный подписью кандидата.

3.     Заявление кандидата о его согласии на выдвижение по соответствующему избирательному округу

Статус кандидата в Лидеры ученического самоуправления и на должность Командира ученического самоуправления.

1.     Удостоверение кандидата. Документом, подтверждающим личность и полномочия кандидата, является удостоверение кандидата, которым он пользуется в течение срока полномочий.

2.     Права и полномочия кандидата.

а) кандидат может иметь до трёх доверенных лиц, регистрируемых избирательной комиссией (доверенные лица также получают удостоверения избирательной комиссии)
б) выборы кандидата на должность Командира ученического самоуправления проводятся на альтернативной основе.

3.     Содействие и помощь кандидату. Избирательная комиссия
оказывает равноценную поддержку кандидатам в организации встреч с избирателями, а также гарантирует равный доступ к школьной множительной технике для изготовления агитационных печатных материалов.

Предвыборная агитация.

1.  Любой избиратель вправе вести предвыборную агитацию.

2.  Предвыборная агитация может производиться:

а) в форме предвыборных встреч с избирателями

б) через школьную газету

в) через школьную настенную печать

г) методом выпуска и распространения листовок.

3.     Сроки проведения предвыборной агитации. Предвыборная агитация начинается в день регистрации кандидата и заканчивается накануне дня выборов. В день выборов любая предвыборная агитация запрещается.

4.     Организацию предвыборных агитационных встреч обеспечивает избирательная комиссия при участии классных руководителей.

5.     В школьной печати предвыборная агитация проводится через школьный информационно-медийный центр

6.     Выпуск и распространение печатных агитационных материалов осуществляется с использованием школьной множительной техники.

7.     Встречи с избирателями проводятся на классных часах, на переменах и во внеурочное время.

8.     Агитационные печатные материалы могут быть вывешены на специальных школьных стендах, а также по классам — в классных уголках.

9.     Ответственность за содержание агитационных печатных материалов возлагается на избирательную комиссию.

Избирательные округа. Списки избирателей.

1.     Образование избирательных округов для выборов Актива и Командира ученического самоуправления образуются избирательные округа, охватывающие 5 - 11 классы.

2.     Избирательные округа: 5-11 классы, педагогический коллектив.

3.     Списки избирателей по округам составляются избирательной комиссией.

Избирательная комиссия.

1.     Избирательная комиссия формируется из учащихся 8 - 11 классов и заместителя директора по воспитательной работе в количестве 7 членов.

2.     Утверждение состава избирательной комиссии происходит на общешкольной линейке.

3.     Председатель, заместитель председателя и секретарь избирательной комиссии избираются на первом заседании из числа членов избирательной комиссии.

4.     Избирательная комиссия регистрирует кандидатов в члены Актива ученического самоуправления и Командиры ученического самоуправления.

5.     С избирательной комиссией работают консультанты из числа педагогических работников

6.     Статус наблюдателя. Каждый избирательный округ, выдвинувший своего кандидата в Актив или на должность Командира РДШ, вправе назначить наблюдателя в избирательную комиссию в день выборов. Доверенные лица приравниваются по своим правам к наблюдателям и допускаются в помещение избирательной комиссии.

7.     Наблюдатели имеют право:

а) наблюдать за действием членов избирательной комиссии

б) знакомиться с любыми материалами избирательной комиссии.

Порядок голосования.

1.      Помещение для голосования предоставляется в избирательной комиссии с согласования администрации.

2.      Избирательные бюллетени. Каждый избиратель получает один бюллетень для выборов Актива ученического самоуправления и один бюллетень для выборов на должность Командира РДШ. Избирательный бюллетень содержит фамилии, имена, отчества всех зарегистрированных кандидатов на должность Лидеров четырех направлений по избирательным округам, а также в алфавитном порядке кандидатов на должность Командира РДШ и данные о них:

а) фамилия, имя, отчество

б) год рождения

в) класс

г) статус кандидата (независимый или выдвинут избирательным округом)

3.      Каждый бюллетень в верхнем углу должен быть заверен двумя подписями членов избирательной комиссии. В случае выбытия кандидата после изготовления бюллетеней, данные о нём, вычеркиваются.

4.      Порядок для голосования в помещении для голосования. Голосование проводится в день выборов с 9.00 часов до 16.00 часов.

5.      При получении избирателями избирательного бюллетеня член избирательной комиссии отмечает в списке избирателей его фамилию, а избиратель ставит свою подпись.

6.      В избирательном бюллетене ставится крест, либо любой знак в пустом квадрате напротив интересующей его фамилии, либо, напротив строки «Против всех кандидатов».

7.      Если избиратель считает, что он совершил ошибку, то он вправе обратиться за новым бюллетенем. Испорченный бюллетень уничтожается избирательной комиссией, о чём составляется акт.

8.      Заполненные бюллетени избиратель опускает в избирательный ящик.

9.       За порядком в помещении следит председатель комиссии или его заместитель, его распоряжения обязательны для всех находящихся в помещении для голосования.

Подсчёт голосов избирателей.

1.     Подсчет голосов избирателей осуществляется членами избирательной комиссии.

2.     По истечении времени голосования председатель избирательной комиссии объявляет голосование оконченным. Подсчёт голосов избирателей начинается сразу после окончания времени голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования.

3.     Перед началом подсчёта голосов председатель избирательной комиссии в присутствии членов избирательной комиссии и наблюдателей погашает неиспользуемые бюллетени, оглашает их число, после чего проверяет целостность печати или пломбы на избирательном ящике и вскрывает его.

4.     Из числа бюллетеней в первую очередь отделятся недействительные бюллетени - такие, из которых нельзя установить волеизъявление избирателя. На недействительном бюллетене избирательная комиссия указывает (на его оборотной стороне) причину его недействительности. Этот бюллетень заверяется двумя подписями членов избирательной комиссии. Недействительные бюллетени и бюллетени неустановленной формы упаковываются отдельно от других избирательных бюллетеней.

5.     Протокол об итогах голосования. После подсчёта голосов избирателей избирательная комиссия заполняет в двух экземплярах протокол об итогах голосования. В протоколе указывается:

а) общее число избирателей, внесённых в список избирателей;

б) число избирательных бюллетеней, полученных избирательной комиссией;

в) число погашенных неиспользованных бюллетеней;

г) число избирательных бюллетеней, выданных в помещении для голосования;

д) число бюллетеней, содержащихся в избирательном ящике;

е) число действительных избирательных бюллетеней,

к) число недействительных избирательных бюллетеней;

з) число голосов избирателей, поданных за каждую из позиций, содержащихся в избирательных бюллетенях.

6.     Первый экземпляр протокола избирательной комиссии хранится в избирательной комиссии. Второй экземпляр протокола предоставляется для ознакомления доверенным лицам кандидатов, наблюдателям, членам комиссии, представителям школьной печати.

Установление результатов выборов Лидеров и Командира РДШ.

1.  Установление результатов выборов возлагается на избирательную
комиссию.

2.  На основании протокола об итогах голосования избирательная комиссия в течение одного дня после выборов устанавливает результаты выборов.

3.  Признание выборов недействительными. Избирательная комиссия признает выборы недействительными, если допущенные нарушения не позволяют с достоверностью установить результаты голосования.

4.  Признание выборов несостоявшимися. Выборы признаются несостоявшимися в случаях:

а) если по итогам голосования число голосов, поданных против всех кандидатов, превышает число голосов, поданных за кандидата, набравшего наибольшее число голосов;
б) если в выборах приняло участие менее 25 % зарегистрированных избирателей.

5.     Официальным объявлением результатов выборов является их
публикация в специальном выпуске школьной газеты.

6.     Повторное голосование проводится в случае, если избирательный бюллетень включено более двух кандидатов на должность Командира РДШ, и ни один из них не был избран. Повторное голосование проводится не позднее чем через 7 дней со дня установления результатов общих выборов Сообщение о проведении повторного голосования публикуется на доске объявлений. По итогам повторного голосования избранным считаётся тот кандидат, который получил наибольшее число голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

7.     Избранный Командир РДШ и Лидеры четырех направлений РДШ вступают в должность с начала учебного года после официального объявления результатов выборов. Действующий Командир РДШ и Лидеры четырех направлений РДШ исполняют свои полномочия до вступления в должность вновь избранных кандидатов.

Собрание старшеклассников

Деловая игра «Мы выбираем!»

Дата и время проведения: 11октября 2017г. 16.00

Место проведения: Спорт.зал школы

Цель: пропаганда политической и правовой культуры среди молодежи.

Задачи: 

·        показать смысл и значение демократических выборов, особенности предвыборной кампании, процедуры голосования в демократическом обществе;

·        формировать активную гражданскую позицию и способности школьников к осознанному выбору, личному самоопределению;

·        развивать у обучающихся интерес к изучению социальных дисциплин.

   Предварительная подготовка: с 11. 09. 17 по 11. 10. 17.

Каждому классу с 8 по 11, необходимо выдвинуть по желанию обучающихся в кандидаты лидеров четырех направлений РДШ и командира РДШ. Для этого обучающемуся необходимо собрать вокруг себя команду, которая будет его правой рукой и помогать в агитации его личности на протяжении всей недели, активно агитируют своего кандидата по всей школе.

Обучающийся который выдвинул свою кандидатуру, должен разместить о себе информацию с фотографией, на школьном информационном стенде на втором этаже.

11. 10. 17г. собрание. Спортивный зал. Кабина для голосования. Общественный наблюдатель.

4 парты с подписанными классами 5-11 классы – для регистрации берут бюллетень, проходят в зал, в свободные кабинки, заполняют.

Все классы проходят на свои места, заполнив бюллетень, отдав свой голос за школьного депутата. Обучающиеся 9 класса с общественным наблюдателем проходят в 15 кабинет для подсчёта голосов. А тем временем в зале:

Ход собрания.

Звуковой сигнал о начале собрания

Пред сов. Дела: Секретарю собрания отчитаться о явке.

Секретарь: На собрании присутствуют _____ учащихся, отсутствуют ____ по причине________.

Пред сов. Дела: У кого есть предложения о начале собрания? (собрание начать)

Поступило предложение собрание начать

Кто за? кто против?

Воздержался?

По большинству голосов собрание объявляется открытым.

Гимн.

Пред сов. Дела:

Повестка дня

1.     Правовая игра «Моя Россия – Мой выбор!»

2.     Выборы Лидер - 2017 

Кто за данную повестку прошу голосовать? кто против?

Воздержался?

По большинству голосов повестка дня принята. По первому вопросу слово предоставляется 9 а классу.

Звучат фанфары.

Выступление 9а класса

1.     задание

Ведущий: “В жизни человеку всегда приходится выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки. Сделать выбор своей судьбы очень трудно, но еще труднее выбирать, когда речь идет о судьбе целого государства.  

 Ведущий: Итак, наше путешествие в мир политики начинается!

А сейчас внимательно посмотрите видео с избирательных участков – сколько элементов избирательного процесса вы на нём найдёте, такое количество баллов и получите. Запишите на бланках ваши ответы и сдайте жури.  Время на подготовку (1 мин.)  

2.     задание

Ведущий: А сейчас мы приглашаем от каждого класса по два человека, для участия в викторине, которая называется «Современное российское избирательное право»

Вы выбираете 2 вопроса, совещаетесь, друг с другом 1 минуту и отвечаете 8891011

1.	Кто является главой государства и высшим должностным лицом?	/ Президент/
2.	В кабине для голосования закреплен простой карандаш. Является ли это нарушением?	да; гл. 10 ст 72 п. 2
3.	С какого возраста граждане России могут принимать участие в выборах?	/с 18 лет/
4.	С какого возраста гражданин России может быть избран депутатом Государственной Думы либо депутатом Законодательного собрания Алтайского края?	/с 21 года/
5.	С какого возраста можно стать Президентом РФ.	/35 лет/
6.	Как называется документ, в котором избиратель ставит галочку	/избирательный бюллетень/
7.	Когда начинается агитационный период?	со дня выдвижения кандидата, списка кандидатов,
8.	Куда избиратели приходят голосовать?	/На избирательный участок/
9.	Какой документ должен взять с собой избиратель, чтобы проголосовать?	/На избирательный участок/
10.	Основной закон государства?	/Конституция РФ/

3.     задание

Ведущий: Пока жюри подводят итоги выполненных заданий, мы отправляемся в дальнейшее путешествие по увлекательным лабиринтам политики.

Ведущий: Классам, необходимо придумать речёвку, которую услышав граждане России, сразу проголосуют за их лидера, время на подготовку 3 минуты…………

Приглашаем классы продемонстрировать свою речёвку. (8 а, 8 б, 9 б, 10, 11)

      4 задание.

Ведущий: внимание на экран, вы видете зашифрованный текст который необходимо прочитать, записать на бланках, и отдать жури. Время на выполнение 1 минута

«Выкубикуракуть кусекубеку пракувикутелькусткуво кувпракуве куликушьку

тотку накурод, кукокутокурыйку поскутокуянкуноку накухокудитькусяку вку

куркусе купрокуискухокудякущекуго, куи кувсе разкудекулякуютку ускупехку»

(Томас Джефферсон)

 После того, как все отдали бланки проверим правильно ли вы расшифровали текст

5 задание

Ведущий: «выбирать себе правительство вправе лишь тот народ, который

постоянно находится в курсе происходящего».

  Я приглашаю от каждого класса по три человека. Вы сейчас выберите задание, в котором описывается ситуация, на тему выборы в России, и при помощи мимики, жестов, позы, но без слов обыграйте ситуацию, которую выбрали, а классы угадывают эту ситуацию. Время на подготовку 3 минуты.

6 задание

Ведущий: А сейчас, каждый класс в течении 5 минут выполняет коллаж из материалов которые принесли с собой, на тему Голосуй за своё будущее, так же готовит защиту коллажа, и лидеры которые выдвигались на голосование продемонстрируют нам своё “Ораторское мастерство”, то есть защитят коллаж. Начать можно с таких слов «Сегодня гражданин России»

Один из игроков класса должен за 1 минуту раскрыть поставленный вопрос.

 Время вышло, прошу лидеров к микрофону

И так, слово предоставляется общественному наблюдателю:

Николаенко Сергею Анатольевичу Заслушиваем результат голосования ______________________________________________

Слово предоставляется жури для оглашает результата игры.

Пред сов. Дела:

Проект решения собрания старшеклассников:

1.     Продолжать пополнять знания в области избирательных прав;

2.     Придерживаться активной жизненной позиции и быть готовым исполнить свой гражданский долг.

Кто за? Кто против? Воздержался.

Принято.

На этом вопросы повестки дня исчерпаны.

Спасибо за работу.

Собрание объявляю закрытым.

Описание проектов:

ПРОЕКТ «Создание школьного медиа-центра «Идеальная редакция»

Автор проекта: Тутынина Мария - Командир РДШ, председатель Совета дела союза старшеклассников «Романтики».

Актуальность проекта

 Мы, современные школьники, считаем очень важным не только уметь создавать различные медиа-продукты, умело владеть различными видами информации, но и уметь утверждать и отстаивать собственное мнение и убеждения, основанные на духовно-нравственных ценностях. Вступив в РДШ у нас появилась возможность создать школьный медиа-центр, т.к. РДШ сегодня является ориентиром в развитии информационно-медийного направления.

Школьный медиа-центр – это наиболее оптимальная форма организации деятельности в этом направлении, в котором мы имеем возможность отрабатывать авторскую позицию, корректировать ее в общепринятой культурной норме. Таким образом, школьный медиа-центр — это возможность максимального раскрытия творческого потенциала, который может проявляться в разных видах деятельности – от гуманитарной до технической. И, конечно же, показать результаты своей работы в обществе.
Поиск и анализ проблемы:

В 2016 году наша школа вошла в число пилотных школ РДШ и это послужило огромным стимулом для создания школьного медиа-центра. Медиа-центр создан, и поэтому, его нужно развивать. А значит, ставить более значимые цели, которые способствуют самоутверждению и социализации личности.  Цели проекта должны давать возможность школьникам свободно высказывать и утверждать свои взгляды, отстаивать свои интересы, обращаться к общественному мнению. Это и привело нас к необходимости издания школьного медиа-центра, на страницах которого мы можем представить на суд свое литературное творение, делиться открытиями, рассказать об интересных людях, мероприятиях, проводимых в школе и в классе, призвать читателей к решению острых проблем.

Цель проекта:

создание школьного медиа-центра в рамках информационно-медийного направления Российского Движения Школьников

Задачи проекта:

Задача 1: Разработать модель школьного медиа-центра;

Задача 2: Выявить активных обучающихся в информационно-медийном направлении;

Задача 3: Определить содержимое медиа-центра;

Задача 4: Сбор и оперативное распространение информации о школьной жизни;  

Задача 5: Создание медиа-продуктов (печатной газеты, радио, видео-журналов).

Задача 6: Изучить историю журналистики.

Задача 7: Организовать диалог школьников со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми и редакциями газет «Моя Земля» Бийского района и творческим объединением «Сами»;

Задача 8: Участвовать в обучающих медиа-форумах.

Участники проекта:

Обучающиеся 5 – 11 классов, инициативные родители, педагоги школы.

Структура школьного медиа-центра «Идеальная редакция»: Группа BK

МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина»; Газета «srostkischool88»; Раздел на школьном сайте «Медиа – life»; Радиопередача «Катунь FM», Школьное телевидение «Катунь ТВ»

В состав Медиа–центра входят восемь подразделений: редакционный отдел, фотоцентр, аудио-видео студия, отдел «Внешние связи», пресс-бюро, Центр изучения общественного мнения (ЦИОМ), студия WEB- дизайна.

Редакционный отдел: формирует определённый объём знаний по журналистике,

осуществляет сбор материалов для газеты, собирает информацию, обрабатывает её и пишет статьи, разрабатывает сценарии для радиопередач и видеофильмов;

Фотоцентр: осуществляет фотосъемку значимых событий школы, оказывает посреднические услуги по удовлетворению запросов пользователей (администрации ОУ, педагогов, родителей, учеников);

Видеостудия: работает в направлении организационного обеспечения видеосъёмок, создает видеотеку школы;

Отдел «Внешние связи»: осуществляет взаимодействие юных корреспондентов со средствами массовой информации района; распространяет опыт работы медиа-центра школы;

 Пресс-бюро: оказывает полиграфические услуги (набор и распечатка текстов и эскизов, верстка газеты);

ЦИОМ: проводит социологические опросы и исследования среди школьников, родителей, учителей и общественности; распространяет газету по школе, селу;

создаёт рекламу.

Студия WEB- дизайна: занимается поддержкой раздела сайта и группы ВК «МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина».

Организационная структура Медео-центра мобильна и обеспечивает осуществление деятельности во взаимосвязанных направлениях;

Организация и управление

Руководство Медиа-центром и контроль за его деятельностью осуществляет руководитель Медиа-центра и руководители подразделений, которые избираются на общем собрании актива информационно-медийного направления.

Медиа-центр составляет годовые планы и отчёты о работе, которые обсуждаются на совете актива. Годовой план работы Медиа-центра является частью годового плана работы актива РДШ школы.

Контент

Предполагаемая тематика постоянных рубрик:

«Красивого на земле много» (освещение творческой жизни школы, села, района, края); «Учим, учимся, дерзаем!» (успехи, новости в учебе); «Если хочешь свернуть горы, начинай с маленьких камешков» (спортивная жизнь, достижения); «Школьные профессора сообщают» (публикации учителей); «РДШ-это дом. Общий наш дом» (ДЕД, новости, достижения); «Нам бы про душу не забыть…» (проба пера на нравственную проблематику); «…важно прорваться в будущую Россию (высказывания - наказ В.М. Шукшина); «Говорят родители» (публикации родителей).

Дорожная карта развития медиа-центра

Мероприятие	Задача	Планируемый результат
Конкурс на лучшую модель школьного медиа-центра	Разработать модель школьного медиа-центра	модель школьного медиа-центра
Делова игра «Идеальная редакция»; Конкурс «Идеальная редакция» (номинации: лучшая статья «Мой край земля Алтайская», посвященная 80-летию Алтайскому краю; лучший радио и теле ведущий «Ведущий The Best»)	Выявить активных обучающихся в информационно-медийном направлении;	Актив информационного центра
Мозговой штурм «Креативные рубрики идеальной редакции»	Определить контент медиа-центра	Контент медиа-центра
Сбор актива информационного направления	Сбор и оперативное распространение информации о школьной жизни	Публикации, радио и видео передачи,
	Создание медиа-продуктов	Печатная газета 1 раз в месяц, радио, видео-журналов – 1 раз в месяц
Квест игра «История журналистики»	Изучить историю журналистики	Повышение информационно-медийной культуры школьников
Круглый стол «Молодежная пресса XXI века: вопросы и ответы»; Обучающие медиа-форумы	Организовать диалог школьников со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми и редакциями газет «Моя Земля» Бийского района и творческим объединением «Сами»

Ожидаемые результаты

1.     Создание школьного медиа-центра

2.     Создание положительного имиджа школы среди общественности школы, села

3.     Социализация, профориентация школьников

4.     Создание летописи школьной жизни через школьный медиа-центр

ПРОЕКТ развития детского объединения 8 класса «Вместе мы сила!»

МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина» в рамках реализации РДШ

Автор проекта: Вальтер Виктория, лидер направления «Личностное развитие»

Название проекта		Проект развития детского объединения 8 класса «Вместе мы сила!» МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина» в рамках реализации РДШ
ФИО		Вальтер Виктория Ивановна, обучающаяся 8 класса
Направление		Проект развития детского объединения 8 класса
Группа участников, на которых рассчитан проект		Обучающиеся 8 класса, 14-15 лет
Продолжительность проектной деятельности		2017-18 учебный год
Описание существующей проблемы		Вот уже год мы живем вместе с Российским движением школьников. Каждый понедельник в нашей школе мы собираемся на актив РДШ, где приобретаем опыт совместной коллективной деятельности, можем раскрыть свои способности и реализовать их на практике, а также развиваем лидерские качества. Данный опыт помог мне понять, что взаимодействие очень важно для успеха любого коллектива. Работая как единое целое, коллективу легче подходить к работе творчески. Поэтому формирование хорошей команды является важным для любого коллектива, поскольку она играет большую роль для достижения общих целей. Но в моем классном коллективе в этом учебном году возникла проблема: в течении 2 –х лет класс был разделён на «А» и «Б», но при переходе в 8 класс нас объединили, и я считаю, что за 2 года, которые мы провели отдельно, многие ребята отвыкли друг от друга, стали меньше общаться, и чтобы снова добавить в наш коллектив искренности, доверия и сплочения я решила разработать проект, который бы помог решить данную проблему. Целью данного проекта является сплочение одноклассников, научить их взаимодействовать и работать в единой команде. Задачи: Создать актив класса по направлениям РДШ Разработать и реализовать план единых дней действия класса Создать единое информационное пространство деятельности класса Привлечь к деятельности РДШ школьников и их родителей
Результат		Ожидаемые результаты: 1.     Активная жизненная позиция всех учащихся класса; 2.     40% учеников входит в актив класса по направлениям деятельности РДШ и владеют знаниями и техникой организаторской деятельности. 3.     Разработан план единых дней действий класса 4.     100% учеников готовы работать в коллективе. 5.     Создан информационно-медийный центр класса
«Дорожная карта» (план мероприятий) на 2017-18 учебный год
№	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственный за реализацию	Показатели/ Результат	Что необходимо подготовить
Сентябрь
1	Классная кругосветка  «Вместе мы - сила! Мероприятие предусматривает проведение интерактивных площадок: «Гражданская активность», «Медиа-центр», «Мы – дружная команда», «Защитники Отечества», «Театральная», «Игровая», «Танцевальная», которые способствуют сплочению коллектива, покажут его слабые стороны и помогут развивать умение работать в команде.	01.09-08.09.17	Вальтер Виктория 8 класс; Актив РДШ школы	Выбран актив класса, определены дни единых действий класса по направлениям РДШ.	Материально-техническое обеспечение для проведения Интерактивных площадок
2	Международный день грамотности Акция «Говорим грамотно» -             учащиеся выпускают открытки, на лицевой стороне которых памятные места родного села с высказываниями В.М. Шукшина о русском языке, а с обратной стороны – слова с правильной постановкой ударения.	08.09-15.09.17	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Собрать в комплекты открыток и тренировать речь.	Открытки, на лицевой стороне которых памятные места родного села с высказываниями В.М. Шукшина о русском языке, а с обратной стороны – слова с правильной постановкой ударения.
3	Собрание старшеклассников «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» На собрании 8-ми классники проходят ряд испытаний, по результатам которых они принимаются в союз старшеклассников «Романтики»	18.09-22.09.17	Вальтер Виктория, Бондарева Кристина – командир РДШ	8-классники приняты в союз старшеклассников «Романтики»	Каждый класс готовит испытание для 8-ми классников, 8-классники готовят визитку класса.
4	Квест –игра «Шукшинский марафон» Мероприятие предусматривает проведение экскурсий по селу в ходе которых ученики познают историю родного села, края и выполняют задания	02.10-06.10.17	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Знание истории родного села, края	Разработка экскурсий по районам села+ задания
Октябрь
1	Легкоатлетический пробег «Кубок Шукшина» Проводятся забеги для мальчиков и девочек. По наилучшему результату определяется обладатель переходящего Кубка Шукшина	25.09-02.10.17	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Всем классом принять участие в забеге	Грамоты, переходящий Кубок Шукшина
2	Ролевая игра «День самоуправления в день учителя» учащиеся, желающие стать учителем-дублером, пишут заявление о приеме на работу, проходят индивидуальные собеседование с директором –дублером. Под руководством учителей-предметников готовят план – конспект урока и защищают у заместителя директора по УВР-дублера на игровом педагогическом совете. В день самоуправления учителя-дублеры проводят уроки по расписанию. На переменах звучат поздравления учителям. Информационно-медийный центр готовит материалы для фильма по итогам дня.	03.10-06.10.17	Вальтер Виктория, Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Опыт ученического самоуправления	План- конспекты уроков, расписание уроков, образцы заявлений о приеме на работу, информационный стенд для учителей-дублеров, поздравления для учителей
3	Школа-Медиа Класс делится на группы, каждая из которых представляет собой разные направления информационно-медийного направления (телевизионный канал, радио, газета, соц. сети). Каждой группе необходимо презентовать одно из четырех направлений РДШ	09.10-13.10.17	Косьянова Ксения, лидер информационно-медийного направления	Презентации четырех направлений РДШ	Оборудование для создания презентаций
4	Экологическая игра «Заповедные места Алтайского края» Учащиеся разрабатывают и представляю план по охране природных территорий. Итогом игры проходит акция «Чистый Пикет» (г. Пикет является памятником природы, где ежегодно проходят Всероссийский фестиваль «Шукшинские дни на Алтае»)	16.10.-20.10.17	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	План по охране природных территорий Алтайского края	Аналитические карты «Заповедные места Алтайского края»
5	День рождение РДШ Акция «Письмо другу» Флешмоб РДШ Учащиеся пишут письма РДШатам других школ, создают видео поздравления с флешмобом под Гимн РДШ.	23.10-29.10.17	Вальтер Виктория, Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Письма другу, Видеопоздравление	Материал для написания писем, видеокамера
Ноябрь
1	День народного единства Акция «Полотно дружбы» Каждый обучающийся класса создает коллаж «Народы России» на салфетке размером 20X35 см. По кроям салфетки нарезается бахрома 2Х4 см. Все изготовленные салфетки связываются между собой в единое «Полотно дружбы»	01.11.-10.11.17	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Полотно дружбы	Салфетки размером 20X35 см. Материал для коллажа
2	Правовая игра «Подросток и закон» В ходе игры ребята проверяют свои знания правовых понятий и законов. Игра проводится по принципу «Домино». Ребята в соответствии с предлагаемой ситуацией находят статью закона.	13.11.-17.11.17	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Знания законов.	Напечатанные на листе формата А4 ситуации и статьи законов.
3	Акция “Здоровью – зелёный свет!” До начала занятий при входе в школу ученики класса повязывают зеленую ленточку всем входящим в школу и приглашают принять участие в массовой зарядке.	20.11-24.11.17	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие» Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Позитивная установка на ЗОЖ	Зеленая ленточка, комплекс упражнений для зарядки под музыку.
4	Профориентационная игра «ПрофПроба» 1 этап В игре ученикам предлагается «увидеть» свою жизнь по окончании школы, «простроить» свое ближайшее и отдаленное будущее и попробовать себя в профессии в организациях села (Музей-заповедник В.М. Шукшина, детский сад, больница, почта, администрация села. По итогам ПрофПроб в трудовой книжке фиксируется запись.	27.11-01.12.17	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Профессиональные пробы	·         Трудовые книжки. ·         Карточки со словами «ДА», «НЕТ», «НЕ ЗНАЮ». ·         Бланки «Зачетный лист» – для каждого участника. ·         Ручки для каждого участника. ·         Бланки теста – для каждого участника. ·         Таблички с названиями целей студенчества – 1 набор. ·         Таблички с названиями целей жизни – 1 набор. ·         Бланки «Жизнь студента». ·         Бланки «Дела студента» ·         Листы цветной бумаги 5 цветов (желтый, красный, зеленый, синий, коричневый)- 1 набор.
Декабрь
1	День Героев Отечества Реконструкция подвигов Героев Сростинцев в годы ВОвойны Класс делится на группы. Каждой группе выдается ФИО героя. Группа должна найти информацию о герое о его подвиге и реконструировать, используя макеты техники, солдат, вооружения.	01.12-08.12.17	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Реконструкция подвигов Героев Сростинцев	Макеты техники, солдат, вооружения, план боевых действий.
2	Квест «День конституции» Класс делится на группы Каждая из групп проходит 6 этапов, выполняя задания на знание основ Конституции Российской Федерации, вопросов избирательного права, системы государственной власти, а также государственной символики. Маршрутные листы определяют последовательность прохождения квест-станций. К финалу квест-игры участники собирают из полученных жетонов-пазлов государственный флаг России.	11.12-15.12.17	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Знание Конституции РФ	Пазлы, маршрутные листы, задания для квест- станций
3	Акция «Новогодняя инсталляция» Акция проводится по направлениям:  «Лучшая новогодняя композиция, сделанная своими руками»; «Лучший новогодний сапожок»; «Лучший Символ Нового года».	18.12.-30.12.17	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Новогодняя инсталляция	Материалы для инсталляций кабинета
4	Акция «Новогодний десант РДШ» Учащиеся класса готовят новогодние подарки и концерт для школы – интерната для слабовидящих детей г. Бийска	18.12.-30.12.17	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Подарки и концерт для школы – интерната для слабовидящих детей г. Бийска	Изготовить подарки, подготовить творческие номера.
Январь
1	Акция «Час добра» Данная акция предполагает моделирование и изготовление кормушек для птиц с последующим их размещением в парковой зоне школы.	01.01-12.01.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Изготовить 10 кормушек и разместить их парке у школы	Материалы для изготовления кормушек
2	Викторина «Я помню, я горжусь!» Викторина посвящена ГСС - Сростинцу А.В. Спекову Составляется вопросы по жизни и подвигу А.В. Спекова. Учащиеся ищут ответы и в финале проводится викторина, где определяется победитель.	15.01.-27.01.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Знание жизни и подвига ГСС - Сростинца А.В. Спекова	Вопросы, жетоны
3	Медиа-день «Srostkischool -TV» Класс делится на группы. Каждая группа представляет телевизионный канал. Каждому каналу необходимо презентовать работу четырех направлений РДШ в классе.	22.01.-02.02.18	Косьянова Ксения, лидер информационно-медийного направления	Видеоролики о работе четырех направлений РДШ в классе	Видеокамеры, компьютер
Февраль
1	День Российских наук Фестиваль «Всякое знание превращается в деяние» Класс делится на группы. Каждая группа готовит какое –либо открытие и демонстрирует его.	05.02-09.02.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Монтируется видеоролик	Информация о научном открытии, оборудование для демонстрации опыта
2	Акция «Не сломай свою судьбу» Класс делится на агитбригады. Каждая агитбригада готовит выступление. С выступлениями посещают другие классы и организации села.	12.02.-16.02.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Агитбригада «Не сломай свою судьбу» Все выступления монтируются в единый социальный ролик.	Информация для разработки выступления агитбригад.
3	Смотр песни и строя «Февральский ветер» Ученики класса выбирают методом жеребьевки род войск, готовят выполнение строевых команд, строевого шага, учат строевую песню. Представляют класс на общешкольном смотре-конкурсе песни и строя.	19.02.-23.02.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Выступление на общешкольном смотре-конкурсе песни и строя.	Шевроны рода войск, головные уборы, форма. Подбор песни.
4	Акция «Армейский чемоданчик» Ученики класса приносят предметы армейского быта и службы своих родных. На общем сборе ученики презентуют предметы и вещи.	19.02.-23.02.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Выставка предметов армейского быта и службы	Предметы армейского быта и службы
5	Военно-спортивная игра «Снежный десант» Класс получает маршрутный лист и в течении игры проходит этапы: «Смешанная эстафета»; «Переноска больного»; «Минное поле»; «Перетягивание каната»; «Разборка и сборка автомата»; «Паутина»; «Граната»; «Зарядка»; «Игровая»; «Переправа с бубликами»; «Флешмоб «Мы Вместе»	19.02.-28.02.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Военно-спортивная подготовка учащихся	Маршрутные листы, разработка этапов.
Март
1	Акция Танцевальный флешмоб «С праздником весны!» Все юноши класса участвуют в общешкольном флешмобе по завершению которого мальчики дарят всем девочкам, девушкам и женщинам школы живые цветы.	01.03.-09.03.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Поздравление девочек класса, школы	Видеокамера, живые цветы (розы)
2	Профориентационная игра «ПрофПроба» 1 этап В игре ученикам предлагается «увидеть» свою жизнь по окончании школы, «простроить» свое ближайшее и отдаленное будущее и попробовать себя в профессии в организациях села (Музей-заповедник В.М. Шукшина, детский сад, больница, почта, администрация села. По итогам ПрофПроб в трудовой книжке фиксируется запись.	12.03.-16.03.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Профессиональные пробы	·         Трудовые книжки. ·         Карточки со словами «ДА», «НЕТ», «НЕ ЗНАЮ». ·         Бланки «Зачетный лист» – для каждого участника. ·         Ручки для каждого участника. ·         Бланки теста – для каждого участника. ·         Таблички с названиями целей студенчества – 1 набор. ·         Таблички с названиями целей жизни – 1 набор. ·         Бланки «Жизнь студента». ·         Бланки «Дела студента» ·         Листы цветной бумаги 5 цветов (желтый, красный, зеленый, синий, коричневый)- 1 набор.
3	Акция "Один народ - одна страна" Ученики класса, школы выстраиваются на хоккейной коробке в форме надписи: «ВМЕСТЕ» со словами «Один народ – одна страна» запускаем шары цвета триколор	18.03.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Понимание «Один народ – одна страна»	Шары цвета триколор
4	Квест «В поисках флага». Перед началом квест-игры подростки отвечают на ряд вопросов, тем самым обобщили знания об истории создания гимна, герба и флага России. Затем путешествие по станциям в поисках заветного флага выполняя задания	19.03.26.03.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Обобщение знаний гос. Символов России, повышение чувства патриотизма и гражданской ответственности	Карточки с заданиями, Флаг России
5	Всемирный День Леса Акция «Спаси дерево» Объявляется сбор макулатуры. По окончании макулатура сдается в пункт приема и подсчитывается количество спасенных деревьев.	19.03.26.03.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Спасенные деревья	Организовать пункт приема макулатуры
Апрель
1	Всемирный день Здоровья. Фитнес-марафон «Движение – это жизнь!». Фитнес-инструктора проводят Фитнес-Дегустацию на которой рассказывают о различных направлениях фитнеса: ZUMBA, СТРЕТЧИНГ и ЙОГА. В итоге проходит массовое занятие фитнесом.	02.04.-07.04.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Приобщение к ЗОЖ	Медиапроектор, муз. центр
2	День Космонавтики Акция «Стань первым!» В течении недели ученики класса зарабатывают пятерки по всем предметам. Ученик набравший большее количество пятерок объявляется победителем.	16.04.-22.04.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Выявить победителя акции	Экран соревнований, для фиксации пятерок.
3	Квест «Один день космонавта» Пешая командная игра, включающая в себя движение по маршруту, на котором расположены игровые пункты.  В каждом пункте ученикам предлагаются задания связанные с тематикой квеста: «Поймай метеорит», «Звездное небо», «Космическая викторина», «Собери ракету»	16.04.-22.04.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Расширение знаний о космосе	Маршрутный лист, оборудование игровых пунктов
4	Всемирный День Земли Акция «Ежики должны жить» Ученики класса собирают отработанные батарейки. В завершении акции сдают в пункты приема батареек	16.04.-30.04.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Укрепление экологической культуры	Емкость для сбора батареек
5	Спортивная Акция «Сира РДШ» Все мальчики класса за 1 минуту выполняют рад упражнений на турнике. Выявляется самый сильный мальчик класса и подсчитывается общий результат класса среди классов школы.	07.04.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Выявить самого сильного мальчика класса. Приобщение к ЗОЖ	Секундомер, видеокамера, протоколы
6	Акция Экологический флешмоб В одно время, в один день ученики класса выходят с учениками других классов для чистки школьной территории.	22.04.-27.04.18	Казазаева Мария, лидер направления «Гражданская активность»	Чистая территория школы	Инструменты для чистки территории
Май
1	Акция «Рассвет Победы» Ученики класса вместе со всеми обучающимися школы встречают рассвет у памятника погибшим войнам Сростинцам в годы ВО войны. В завершении возлагают гвоздики, которые накануне делают своими руками.	01.05.-09.05.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Укрепление патриотического сознания	Гвоздики
2	Акция «Почетный караул» Лучшие ученики класса стоят в почетном карауле у знамени Победы.	01.05.-09.05.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Укрепление патриотического сознания	Знамя Победы
3	Эстафета Победы Формируется команда класса 2 девочки и 2 мальчика, которые преодолевают дистанцию от памятника погибшим войнам – Сростинцам до школы, где проходит награждение самой быстрой команды.	09.05.18	Цыганов Максим, лидер военно-патриотического направления	Укрепление патриотического сознания	Номера для эстафеты, грамоты
4	День детских организаций Фестиваль воздушных змеев Ученики класса оформляют воздушного змея с символикой ДО класса, школы, РДШ и запускают вместе с другими воздушными змеями классов.	14.05.-19.05.18	Исаева Анна Лидер направления «Личностное развитие»	Сплочение коллектива	Воздушный змей

ПРОЕКТ «День самоуправления»

Цели:

1.     сплочение единомышленников, научить их взаимодействовать и работать в единой команде.

2.     развить способности и интересы членов ученического самоуправления

Девиз: Предвидеть – значит управлять!

Обучающиеся 9-11 классов, желающие стать учителем дублером, пишут заявление о приеме на работу, проходят индивидуальное собеседование с директором дублером. Под руководством учителей – предметников готовят план конспект урока и защищают его у заместителя директора по УВР – дублера на игровом педагогическом совете. Заместитель директора по УВР – дублер составляет расписание уроков. В состав администраторов – дублеров входит 4 человека:

·        Директор

·        Зам. директора по УВР

·        Зам. директора по ВР

·        Зам. директора по безопасности

В день самоуправления по плану проходят педсоветы учителей-дублеров. Администрация анализирует работу, вносит предложения по проведению такого дня на следующий год. Информационно-медийный центр освещает все события дня. Проектная группа «Личностный рост» подготавливает Линейку открытия Дня самоуправления, где администрации – дублерам директор школы вручает ключ от школы, звучат поздравления учителям, организует перемены поздравления учителям и линейку закрытия.

Алгоритм подготовки Дня самоуправления:

За 2 недели до дня проведения

1.     Ознакомить с положением о Дне самоуправления

2.     Провести выборы директора – дублера из обучающихся 11 классов и принять решение о конкурсном наборе администраторов – дублеров

3.     Утвердить состав администрации – дублеров

План мероприятий на 2 недели

1.     Директор школы-дублер – проводит административное совещание, на котором подробно разрабатывается подробный план подготовки проведения Дня самоуправления, назначает педагогический совет и административные совещания

2.     Заместитель директора по УВР - дублер – Готовит образцы документов: заявление о приеме на работу, оформляет информационный стенд для учителей – дублеров. Составляет расписание уроков, объявляют вакансии и проводит конкурсный отбор учителей – дублеров на основании собеседования. Заявление на уроки подписывается только при наличии конспекта урока, согласованного с учителем предметником.

3.     Заместитель директора по ВР -дублер – формирует проектную группу для линейки открытия, перемен поздравлений и линейки закрытия. Набирает классных руководителей – дублеров, отвечает за праздничное оформление школы.

4.     Заместитель директора по безопасности - дублер – составляет план организации дежурства по школе, проводит в 7:45 линейку дежурного класса по школе, следит за порядком в школе

5.     Учитель – дублер – Выбирает интересующийся предмет, проходит собеседование с завучем – дублером, пишет заявление о приеме на работу, готовит и согласовывает конспект урока с учителем предметником.

6.     Классный руководитель – дублер – отвечает за питание обучающихся закрепленного класса, готовит поздравительные номера, отвечает за оформление кабинетов.

План мероприятий на неделю до игры:

1.     Директор – дублер – проводит первый педагогический совет дублеров, на котором каждый администратор докладывает о готовности к дню самоуправления, обсуждаются рабочие вопросы, принимаются решения. Пошаговая разработка дня.

2.     Заместитель директора по УВР – дублер – формирует комплект документации, проводи собеседование с учителями – предметниками, закрывает все вакансии.

3.     Заместитель директора по ВР – дублер – проводит репетиции, корректирует сценарий, организует оформление школы.

4.     Заместитель директора по безопасности – дублер – проводит инструктаж с дежурным классом

5.     Учитель дублер – консультируются с учителями – предметниками

6.     Классный руководитель – дублер проводит репетиции с классом, оформляет кабинет

 

Заместитель директора по ВР – Формирует творческую группу для проведения торжественного концерта «Учителями славится Россия!», для организации перемен для младших школьников, для информационного освещения Дня самоуправления (фото - и видеосъемку). Организует репетиции.

Дежурный администратор – Проводит инструктаж дежурного класса о правилах поведения в школе. Отвечает за порядок в школе, встречает и провожает учащихся, контролирует работу дежурного класса.

Кл. руководители – отвечают за дисциплину, посещаемость и порядок в своем классе, подготовку и проведение классного часа, уборку классного кабинета после уроков.

Учителя-предметники - готовят и проводят уроки по своему предмету согласно расписанию.

IV. Заключительное положение

В день самоуправления - День Учителя, в школе проводится концерт- поздравление для учителей в Досуговом Центре «Катунь».

Ссылка на видеоролик (репортаж), раскрывающий проведение общешкольного мероприятия детским самоуправлением:

https://vk.com/club154160357?z=video392495111_456239028%2Ff77a4ccc88c81759a8%2Fpl_wall_-154160357

https://vk.com/club154160357?z=video392495111_456239030%2Fd73b997cb1faa6ce49%2Fpl_wall_-154160357

https://vk.com/club154160357?z=video392495111_456239029%2F3c7a0c2e9f10a6200c%2Fpl_wall_-154160357