Өсімдікке су және топырақ керек дүниетану .

№	Мерзімі	Сыныбы	Пәні	Пән мұғалімі	Тексерген Олжабаева Б.
20	7.02.15ж.	2 «    »	Дүниетану
Сабақтың тақырыбы			Өсімдікке су және топырақ керек
Сілтеме			Дүниетану  Авторлары: Қ.А.Аймағамбетова, Т.С.Идилова
Жалпы мақсаты			Өсімдікке қажетті жағдайлардың бірі – су,топырақ екенін түсінеді, біліді. Топырақ қабаттары туралы мағлұмат алады.
Міндеттер			1.Оқушылардың белсенділігін арттыру; 2.Оқушылардың білетін білімін жаңғырту; 3. Өз ойларын еркін айтып, бір-бірінің пікірін тыңдау; 4. Ұжымдасып бірлесе жұмыс істеу.
Мұғалім үшін оқу нәтижелері			1.            Оқушылар білімдерін күнделікті өмірден алынған мысалдарын дәлеледей білулері қажет. 2.      Жеке, жұппен, топтық жұмысты үйрену.   3.Мұғалім оқуға бағыттап отыру;
Сабақтың түрі,әдіс тәсілдері			Жаңа сабақ Сұрақ –жауап,  СТО стратегиясы : ББҮ кестесі, «Мәтінді оқы және талқыла » тәсілі,  интерактивті тақтадан дидактикалық ойын, шығармашылық тапсырма, жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру,
Күтілетін нәтиже			1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді; 2 .Өсімдікке су және топырақтың қажет екенімен танысады; 3. Өсімдіктің маңызын түсінеді; 4. Бір-біріне сұрақ қояды; 5. Ой қорытады; 6. Пікірлерін айтады; 7. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары			v Проблеманы  айқындау»-15 минут v «Проблеманы  шешу»-20 минут v « Проблема шешімін  қолдану» кезеңі -10 минут

Проблеманы айқындау :12минут
1. Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
1.Топтарға бөліну  (2мин) 2.Үй тапсырмасын нөмір таңдау арқылы сұралады.( 3 мин) Әр топқа бағалау парағын таратамын. 3.Жаңа тақырыпқа бағыттау.(2мин) Өсімдік   туралы не білеміз, не білгілерің келеді деген сұрақтарға жауап беру тапсырылады. Сто стратегиясы ББҮ кестесін толтыру Жариялау: (2мин) Мұғалім қарастырылатындығын жариялап, оқушылардың мақсаттарын негіздейді. Сергіту сәті орындалады.	Оқушылар ауа, су, топырақ  сөздері   арқылы топқа бөлініп , өз орнын табады.  Әр топ  сұраққа жауап беруге топ ішінде ақылдасып  , ойларын ортаға салады.Кітапшаларын қорғайды. Өздері бағалайды. Жеке жұмыс:(1мин) Оқушылар «ББҮ» кестесінің бірінші бөлігін толтырады. Топтық жұмыс(2мин) Топ ішінде өз ойларын бөлісіп, оқиды. Әр топ өз жазғандарынан біреуі шығып оқиды. Оқушылар көреді, талдайды, ойларын, айырмашылықтарын  айтады Би арқылы серігіп билейді
«Проблеманы шешу »          18 минут
2. Мұғалімнің іс-әрекет Өсімдік  дегеніміз не ? Өсімдіктің бойында не бар? Өсімдіктің қандай түрлерін білесің? Өсімдікке не қажет деп ойлайсыңдар?		Оқушының іс-әрекеті                  Әр топ   сұраққа жауап береді
1. Оқулықпен жұмыс. Әр топқа мәтіннің азат жолы жазылған киынды қағаз тарату. «Мәтінді оқы және талқыла»тәсілі  арқылы оқу тапсырамын.Әр топқа бөлім бөлемін. Ауа тобы -Мәтіннің І бөлімін оқу. Бұл бөлімде өсімдіктің көп түрлілігі, өсімдіктің қоректік заттарды ,суды тамыры арқылытаралатыны е жайлы әңгімеле.  Су тобы -Мәтіннің ІІ бөлімі . Топырақтың құрамында әр түрлі қоректік заттардың қайдан пайда болатыны жайлы әңгімелеу.   Күн тобы -Мәтіннің ІІІ бөлімі беріледі.Орман өсімдіктерінің бқкіл тіршілікке қажетті жағдайларды өзі қоршаған ортадан алатыны жайлы әңгімеле. Топырақ тобы Қолдан өсірілетін өсімдіктердің тіршілікке қажетті заттарды қайдан алатыны жайлы әңгімелеу. 3. Қорытынды жасата отырып, тақырыптың идеясын ашуға жетелеймін.		Жеке жұмыс: (2мин)Өз бетімен оқиды. Топпен жұмыс (4мин)Топ ішінде білгендерін ортаға салып ашық хатқа түсіреді. Сыныппен жұмыс: (6 мин)Әрбір топтан бір оқушы шығып сызбасын қорғайды ойларын ортаға салады, қалғаны жауаптарын толықтырады Ауа тобы   Мәтінмен  І бөлімімен таныса отырып,  маңызын біледі, түсінеді. Су  тобы Топырақтың құрамында әр түрлі қоректік заттардың қайдан пайда болатыны жайлы әңгімелейді. Күн  тобы Оқушылар бөлімді оқып өздері әңгімелейді.                             Топырақ тобы           Оларды адамдар бағып өсіреді деп оқушылар өз ойларын айтады. 4. Қорытынды жасай отырып, мәтіннің   идеясын ашады.
Бекіту                                                                            5 мин
3. Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
ББҮ  кестесінін «Білдім» бөлігін толтырады			оқушылар өз ойларын қорытады
Қорыту                    Күтілетін нәтиже                       3 мин
4 .Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Рефлексия			Ойларын жазады.
Бағалау                                   2 мин
5. Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Берілген бағалау парағындағы  топ ішіндегі оқушылардың бағаларын қорыту Әр топқа  критериилер бойынша  өздерін бағалату			Бағалау парағындағы ұпайлар есептеледі. Әр топ бір бірін түстер арқылы бағалау парағына критериилер бойынша баға  берді.
Үйге тапсырма                         1 мин
6. Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Тапсырмалар тақтада жазылады. 1. Мәтін  бойынша   мазмұнын айту.			Күнделікке жазады.