3 СЫНЫП ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ АШЫҚ САБАҚ "ҚАТҚАН НАН"

                                                          Әдебиеттік оқу             3- сынып                               

Күні:  13.10.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: В. Сухомлинский «Қатқан нан»

Мақсаты: Оқушыларға ребус шешуді тапсырадыәтінінің мазмұнымен таныса отырып, негізгі идеяны ұғыну.

Міндеті:

-мәтінді түсініп оқу, тұжырым жасау;

-өзін өзі реттеу дағдысын қалыптастыру,өз іс-әрекетіне баға беру.

Оқып-үйренудің нәтижесі: -мәтіннің мазмұнын таныса отырып, негізгі ойды, идеяны ұғынады;

-балалардың іс-әрекетіне мінездеме береді;

-мәтінді сыни тұрғыдан ойлай отырып, мәтінді тұсініп оқып тұжырымдайды.

Түрі: Ашық сабақ

Типі: Жаңа сабақ

Көрнекілігі: Әдебиеттік оқу оқулығы, суреттер, В Сухомлинский суреті, мақал – мәтелдер, презентациялар, алты қалпақ.

Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, болжау, түртіп алу, сұрақ – жауап, талдау, топтық жұмыс.

Сабақтың кезеңдері	Мұғалім іс - әрекеті	Оқушы іс - әрекеті
Ұйымдастыру Бағдарлау - мотивациялық кезеңі Операциялық – орындаушылық кезеңі Сергіту сәті Рефлексиялық – бағалау кезеңі	Сыныппен сәлемдесу Тренинг «Өзіне тілегенді басқаға да тіле» Сынып оқушыларын 5 топқа отырғызу (нан туралы тиым сөздер арқылы топқа бөлу) Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу Оқушыларға ребус шешуді тапсырады. Егінші мен қасқыр туралы ертегісінде оқи Нанды қадірлеуге байланысты қандай ереже шығарып едіңдер? Нанды неге құрметтейміз? Нан дастарханға қалай келеді? Қатқан нан жеп көрдің бе? (егер жеп көрсе) Не себепті? Қандай жағдайда? Олай болса бүгін біз орыс жазушысы, ұлы педагог В Сухомлинскийдің «Қатқан нан» туралы мәтінімен танысамыз. Мәтінді дауыстап оқып беру. Мағынасын түсіндіру. Мәтінді қандай бөліктерге бөлуге болады? Пезентация «Екі баланың биі» ТОПТЫҚ ЖҰМЫС Сережаның анасының көңіл күйі қандай болды? Ол Сережаға қалай әсер етті? Асханаға барған балалар қандай көңіл күйде болды? Балалардың іс – әрекетіне қандай баға берер едің? Нан туралы мәтіндер неге осы бөлімде деп ойлайсың? Шығармашылық тапсырма «Ақылдың алты қалпағы» бойынша мәтінді  талдау «Ойлан-жұптас –талқыла» керек? Бүгінгі сабақ ұнады ма? -Ол үшін алдарыңда берілген бағалау бетшесіне топ басшысы топтағы оқушылардың бағасын қойсын. -Қандай тапсырма орындаған ұнады? Қандай тапсырма орындаған қиындық келтірді? Үйге тапсырма Мәтінді түсініп оқу, «Нансыз өмір жоқ» шығарма жазып келу	Мұғаліммен сәлемдесу Оқушылар  топқа бөлініп,орындарына жайғасады. Топта талдап, келесі топқа тексеруге  береді. «Саусақ» арқылы бағалайды. Қате жауапты табады. Оқушылардың жауабы Шығарған ережені 2-3 оқушыға оқыту. Нанды ешқашан басуға болмайды. Нан қасиетті тағам. Оқушылардың әр – түрлі пікірлері Нан дастарханға жеңіл жолмен келмейді Нан дастарханға қалай келеді Реттілігін  анықтайды: (жер өңдеу, жер жырту, тұқым себу, суғару күту жайқалған егін, егін жинау) Оқушылардың жауаптары. Оқушылар оқулықтан қарап, тыңдап отырады. Түсініксіз сөздерді түтіп алу Оқушылардың  мәтінді іштен  оқуы. Оқушылардың дауыстап оқуы Мәтінді  бөліктерге бөледі  Оқушылардың жауаптары Оқушылар әуенге сәйкес қимыл жасайды. Оқушылар ақылдасып жауап береді. Сережаның анасының көңіл күйі түсіп кеткен уайыда отыр. Сережа сабаққа келседе әкесін ойлап уайымдап отыр. Асханадағы балалар нанның қадірін түсінгендей. Сережаға жаны ашығандай. Балаларда сережаның әкесінің ауырып қалғанына түсінушілікпен қарап, нан қиқымын жер тастай жеп отыр Біз оқып жатқан бөлім «Маужырап барқыт қоңыр күз» Менің ойымша біздің жеп отырған нанымызда күз мезгілімен баланысты. Егінді күзде орып алып.... Оқушылар Балаға және әкесіне хат жазу І-топ. «Ақ қалпақ»  Мәтін туралы фактілер айтады (ыстық нан, ауырып қалған әкесі) ІІ-топ «Сары қалпақ» Бұл бізге қаншалықты маңызды еді? ІІІ топ. «Қара қалпақ». Теріс жақтары. Қандай жаман жағдай болуы мүмкін? Кемшіліктері неде? Бұл жерде не дұрыс емес ІҮ топ  «Қызыл қалпақ» Осы тұрғыда менде қандай сезімдер пайда болады? V топ «Жасыл қалпақ» Шығармашылық. Түрлі идеялар. Жаңа идеялар. ұсыныстар. Әртүрлі шешу жолдары. Позитивті ойлау қорытындыларын құру. VІ топ. «Көк қалпақ» Ойлау туралы ойлау. Шешім қабылдау. Біз неге қол жеткіздік?  Әрі қарай не істеу керек? Бір сөйлеммен түйіндеу. Оқушылардың бағалау сызбасы. Ағашқа жапырақ жапсыру. Оқушылар күнделіктеріне жазады.

                             

                          

ӨҚӘ «Қ.Нұрғалиев атындағы №43 мектеп - гимназиясы» КММ

      Тақырыбы: В. Сухомлинский «Қатқан нан»

        Пәні: әдебиеттік оқу

         Сынып: 3 «А»

                                                    Өткізген: Кошербаева А.Р.

Өскемен қаласы, 2015 жыл.