Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
«Миға
шабуыл» әдісі
|
Үйге берілген
тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта
берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
|
Әр
топ сұраққа жауап береді
|
Түсіну
|
«Кім
жылдам» әдісі
арқылы
топпен жұмыс жасау
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ
арқылы диалогқа түсіру, соларқылы топен жарыс ұйымдастыру
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз
ой-пікірлерімен санаса білу
Топпен
жұмыс жасау
|
Қолдану
|
Өткен
тақырыптарға байланысты байланысты «Аквариум» әдісі
|
Өткен тақырыпты
оқушыларға қысқаша қайталау мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа
материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс
бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.
|
Сергіту
сәті
|
«Балапандар биі»
атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
Талдау
|
Постермен
жұмыс
1 топ
2 топ
3 топ
|
Топтарға жаңа
тақырып бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін сурет
арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Тақырыптар
туралы өз ойларын суретке салады
|
Берілген
тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып
тапсырманы қорғау
|
Жинақтау
|
Семантикалық
картамен жұмысм
|
Топ
бойынша семантикалық картаны толтырады, жинақтайды бағалау
|
Оқушылардың
мақсаты берілген семантикалық картадағы сұраққа өз ойларын толтыру арқылы
жеткізу
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдаршам,
бағалау парақшалары
|
Бағалау
парақшалары мен бағалау шкаласын беру
|
Топпен және жеке
өзін өзі бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі
(2 мин)
ББҮ кестесін
толтыру
|
Оқушыларға
стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.